1. INTEGRANTES:
CHACÍN ISLANIA
GARCIA GLADYS
NAVA MIRLENE
MARTÍNEZ ELIZABETH
PADRON ELVIA

2. • Ralph TylerRalph Tyler
•Crecimiento de los estudiantes a travésCrecimiento de los estudiantes a través
de los objetivosde los objetivos
•Congruencia entre los objetivos y losCongruencia entre los objetivos y los
resultadosresultados
Método deMétodo de
evaluación delevaluación del
currículocurrículo
Toma deToma de
decisionesdecisiones
Dirección
concreta
En las áreas
que se deben
revisar

3. 3
ISLANIA
ACCIÓN PEDAGÓGICA
Inicio
Diagnostico
Identificar
situaciones
para el
desarrollo
de los
objetivos
Construir
evaluaciones
viables
Medición de
objetivos
Instrumento
para
suministrar
información
sumativa
Modificaciones
al currículo

4. 4
ISLANIA
VENTAJAS:
•Fácil de aplicar
•Es Racional y Sistemático
•Enfoca su atención en la fortaleza y necesidades
del currículo en ves de concentrarse en la ejecución
de los estudiantes
•Enfatiza la importancia de un ciclo continuo de
evaluación, análisis y comportamiento
Críticas del Modelo:
A pesar de implementar la
retroalimentación
Se limita a valorar el logro final

5. 5
MIRLENE

6. 6
MIRLENE
TIENE CUATRO AMBITOS
(CIPP)
•Contexto,
•Entrada (input)
• Proceso
• Producto
•Identificar la población objeto de
estudio
•Identificar y valorar la capacidad del
sistema ( Estrategias, alternativas)
•Identificar durante el proceso
(defectos)
•Recopila juicios acerca de los
resultados (Interpreta su valor)

7. Stake
Ideas Tylerianas
Conocer los intereses
de la audiencia
Registra resultados directos
Indirectos, planeados o accidentales
GLADYS

8. ELVIA
EvaluaciónEvaluación
según Scrivensegún Scriven
(1967)(1967)
VentajasVentajas
Proceso sistemático que
persigue emitir un juicio de
valor objetivamente
•Tiene en cuenta la
evaluación formativa y
sumativa
•Flexible
•Capacidad de valorar
efectos secundarios

9. 9
Eisner
(1981) Enseñanza como
un arte
Interpreta lo que
observaGeneralmente
utilizado en
Educación Inicial
Descriptivo e
Interpretativo
Elvia

10. 10
Centro
Interuniversitario
de
Desarrollo
CINDA
Problemática
Universitaria
•Transformación
•Masificación
•Diversidad de Instituciones
•Crisis de Financiamiento
Falta de Herramientas,
de Análisis, Planificación
y Gestión
Dimensiones
Relevancia
Efectividad
Recursos
Eficiencia
Eficacia
Procesos
Elizabeth

11. 11
G
erencia
Estratégica
Pasos Fundamentales
•Formulan Estrategias
•Se ejecutan cada una de
ellas
•Se evalúan las
estrategias
•Identificar FODA
David Fred

12. 12
>GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN