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DATOS INFORMATIVOS:
LIDERAZGO Y ENPRENDIMIENTO
TEMA: TEORÍA DE LIDERAZGO
ESTUDIANTE. SILVANA CORRALES
TUTOR:MSC MANUEL REMACHE B.
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCION
EDUCACIÓN BÁSICA.
TEORÍAS DE LIDERAZGO
El Liderazgo consiste en el logro de una meta
mediante la dirección de colaboradores
humanos.
TIPO DE LÍDERES
L
I
D
E
R
E
S
F
O
R
M
A
L
E
S
El sociólogo Douglas Mc Gregor postulo dos teorías
contrapuestas
Teoría x
Teoría y Consideran que sus subordinados encuentran en
su empleo una fuente de satisfacción y que se
esforzaran siempre por lograr los mejores
resultados para la organización.
No le gusta el trabajo por naturaleza y trata de
evitarlo. De hecho a las personas les gusta ser
dirigidas , puesto que así evitan cualquier
responsabilidad . No albergan combinación
alguna, solo desean seguridad
Teoría de la
contingencia
El ambiente impone desafíos
externos a la organización
mientras que a la tecnología
impone desafíos internos
La estructura y el
comportamiento
organizacional son
variables dependientes
.
No existe una
universalidad de los
principios de
administración ni una
única mejor manera
de organizar y de
estructurar las
organizaciones.
La teoría de liderazgo situacional, surge a partir del estudio de
la conducta de los lideres en situaciones muy diversas, como
ayuda a los directivos en el diagnóstico de cada situación
característica
Esta conducta se basa en dos variables:
La teoría de liderazgo situacional
Conducta de tarea
Conducta de
relación
Grado en el que el líder proporciona apoyo
socioemocional (cantidad de relación)
Grado en el que el líder explica lo que
deben hacer sus seguidores, cuando, donde
y como realizar la tarea (cantidad de
dirección)
Teoría de rasgos
-Enfatiza los atributos personales del líder.
-AL inicio se atribuyo el éxito de los líderes a la
posesión de habilidades extraordinarias, como energía,
intuición, persuasión .
-Muchos fueron los estudios realizados en la década de
los 40, pero no lograron correlacionar rasgos con
liderazgo exitoso.
-Sin embargo, hoy ciertas investigaciones han buscado
en la motivación y habilidades específicas aspectos mas
relacionados.
TEORÍA DE LA CONDUCTA
Según los lideres puede
clasificar mejor por
medio de sus cualidades
personales,
comportamiento o
estilo.
Se enfocan en lo que
hacen los lideres para
llevar a cabo el trabajo
de dirigir.
Se supone que el
liderazgo se aprende
por medio de un
conjunto de
conductas.
Habilidades:
analítica,
persuasión, oratoria,
memoria empatía,
TEORÍATRANSFORMACIONAL
El líder transformador es una persona
que crea : un liderazgo carismático
Por lo tanto esta teoría sugiere que los
lideres deben ser capases de estimular,
cambiar y usar valores , creencias y
necesidades de sus seguidores para que
realicen las tareas.
Los lideres que logran esto en una
situación cambiante o en crisis son
lideres transformadores .

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  • 1. DATOS INFORMATIVOS: LIDERAZGO Y ENPRENDIMIENTO TEMA: TEORÍA DE LIDERAZGO ESTUDIANTE. SILVANA CORRALES TUTOR:MSC MANUEL REMACHE B. CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCION EDUCACIÓN BÁSICA.
  • 2. TEORÍAS DE LIDERAZGO El Liderazgo consiste en el logro de una meta mediante la dirección de colaboradores humanos.
  • 4. El sociólogo Douglas Mc Gregor postulo dos teorías contrapuestas Teoría x Teoría y Consideran que sus subordinados encuentran en su empleo una fuente de satisfacción y que se esforzaran siempre por lograr los mejores resultados para la organización. No le gusta el trabajo por naturaleza y trata de evitarlo. De hecho a las personas les gusta ser dirigidas , puesto que así evitan cualquier responsabilidad . No albergan combinación alguna, solo desean seguridad
  • 5. Teoría de la contingencia El ambiente impone desafíos externos a la organización mientras que a la tecnología impone desafíos internos La estructura y el comportamiento organizacional son variables dependientes . No existe una universalidad de los principios de administración ni una única mejor manera de organizar y de estructurar las organizaciones.
  • 6. La teoría de liderazgo situacional, surge a partir del estudio de la conducta de los lideres en situaciones muy diversas, como ayuda a los directivos en el diagnóstico de cada situación característica Esta conducta se basa en dos variables: La teoría de liderazgo situacional Conducta de tarea Conducta de relación Grado en el que el líder proporciona apoyo socioemocional (cantidad de relación) Grado en el que el líder explica lo que deben hacer sus seguidores, cuando, donde y como realizar la tarea (cantidad de dirección)
  • 7. Teoría de rasgos -Enfatiza los atributos personales del líder. -AL inicio se atribuyo el éxito de los líderes a la posesión de habilidades extraordinarias, como energía, intuición, persuasión . -Muchos fueron los estudios realizados en la década de los 40, pero no lograron correlacionar rasgos con liderazgo exitoso. -Sin embargo, hoy ciertas investigaciones han buscado en la motivación y habilidades específicas aspectos mas relacionados.
  • 8. TEORÍA DE LA CONDUCTA Según los lideres puede clasificar mejor por medio de sus cualidades personales, comportamiento o estilo. Se enfocan en lo que hacen los lideres para llevar a cabo el trabajo de dirigir. Se supone que el liderazgo se aprende por medio de un conjunto de conductas. Habilidades: analítica, persuasión, oratoria, memoria empatía,
  • 9. TEORÍATRANSFORMACIONAL El líder transformador es una persona que crea : un liderazgo carismático Por lo tanto esta teoría sugiere que los lideres deben ser capases de estimular, cambiar y usar valores , creencias y necesidades de sus seguidores para que realicen las tareas. Los lideres que logran esto en una situación cambiante o en crisis son lideres transformadores .