Este documento presenta un proyecto para mejorar la ortografía de los estudiantes a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca establecer estrategias pedagógicas que permitan identificar y corregir las dificultades ortográficas mediante actividades interactivas utilizando computadores. El proyecto se implementaría de octubre a diciembre con actividades como planteamiento del problema, mapa conceptual, marco teórico y metodológico, uso de software educ

1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
ANDES CPE
FECHA: 30/11/2013
¿Cómo promover el mejoramiento de la ortografía
por medio de las herramientas TIC?
FORMATO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
Selección del
tema eje
La Ortografía
Caracterización
y selección de
los intereses
(temas)
Porque es importante tener buena ortografía
Reglas para el buen uso de las tildes
Diferenciar la B de V
Diferenciarla C, de S y de la Z
El proyecto Implementación de la ortografía a través de las TIC es
Justificación
importante porque nos permitió motivar y fomentar el amor e interés de
(Por qué del
los estudiantes hacia la lectoescritura a través de actividades interactivas
proyecto)
utilizando el computador para producir textos literarios como cuentos y
historias.
OBJETIVO GENERAL:
Establecer estrategias pedagógicas que permitan mejorar la ortografía de
los estudiantes a través de las herramientas TIC.
OBJETIVO ESPECIFICO:
 Identificar y reconocer las dificultades del uso incorrecto de la ortografía
mediante actividades prácticas interactivas.
Formulación de
objetivos y
 Efectuar actividades para que el estudiante mejore su ortografía
selección de
mediante el uso de las TIC.
contenidos
 Promover espacios en los estudiantes el buen hábito y uso de las
TIC en el aprendizaje ortográfico.
 Aprovechar las herramientas tecnológicas de la sede como el
computador que motiven al estudiante mejorar trasversalmente sus
dificultades identificadas.
Selección de
actividades y
cronograma
Octubre:
 Planteamiento del problema.
 Formulación Pregunta Problematizadora.
Noviembre:
 Mapa Conceptual, estructura del proyecto.
 Marco Teórico del proyecto
 Marco Metodológico
 Escogencia de Software y/o aplicativos para manejar el proyecto
 Estructurar protocolos de Actividades a realizar con alumnos
 Realizas las actividades planeadas con los estudiantes
 Analizar y ajustar los resultados del proyecto
Diciembre:
ASOANDES-BUCARAMANGA

2. ANDES CPE
ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
FECHA: 30/11/2013

Estrategias de
evaluación
Socializar los resultados con la comunidad educativa
 La auto evaluación, y evaluación grupal.
 El seguimiento en el desarrollo de cada actividad del proyecto.
 La evaluación diagnóstica y formativa.
 La evaluación de los contenidos por medio de las TIC
 La observación directa en todo el proceso de ejecución del proyecto.
ASOANDES-BUCARAMANGA