El resumen evalúa las habilidades de lectoescritura de varios estudiantes. La mayoría de los estudiantes pudieron seguir instrucciones, identificar letras mayúsculas y minúsculas, reconocer la primera letra de su nombre y relacionarla con un objeto. Algunos estudiantes tuvieron dificultades para seguir instrucciones adecuadamente o asimilar completamente la actividad, aunque mostraron progreso en identificar letras.

1. LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Expresa gráficamentelas ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito
con ayuda de alguien.
ALUMOS/
INDICADORES
GENESIS
VIANNEY
ANGEL JACQUELINE
JATZIRY
LUIS
DAVID
GUADALUPE SI NO
Saben seguir
instrucciones.
La mayoríasi
sabiay seguía
lasinstrucciones
Algunasveces
seguíalas
instrucciones
Si sabe seguir
instrucciones
adecuadamente
Si sabe seguir
instrucciones
favorablemente
Si pero se
distrae yse
pierde

Identificaron
las letras
mayúsculas y
minúsculasdel
abecedario.
Si las identificoy
muybien
Si las identifico
perono
favorablemente
Si las identifico
muybien
Si supo
identificarlas
excelentemente
Si las sabe
identificar 
Reconoce la
primera letra
de su nombre
Si ya que supo
responder
cuandole
preguntamos
Si la reconoce ya
que esla
primeraletradel
abecedario
Si la reconoce
ya que se sabe
el abecedario
Si,bastante
bien
Si reconocióla
letrade su
nombre

Relacionanla
primera letra
de su nombre
con algún
objetocuyo
nombre
empiezacon la
misma letra.
Si sabe
relacionaruna
palabracon la
mismaletrade
su nombre
Si ya que lo
favorecía,
porque esla
primeraletra
tanto del
abecedario
como lasvocales
Si muy bien ya
que nos
respondiócon
seguridad
Si la sabe
relacionar
adecuadamente
con algún
objeto
Si relaciono
muybienla
letracon un
objetoo
palabra

Asimilaronel
juego con la
actividad que
se empleo.
Si ya que
identificolas
letrasdel
abecedario
Si lo asimilo
perono
adecuadamente,
ya que
confundía
algunasletras
Si ya que
identificamuy
bienel
abecedario
Si muy bienya
que tambiénse
sabe el
abecedario
completo
Si aunque se
tardó un poco
perole puso
mucha
creatividadal
trabajo
