esta es una planeación de una aplicación en la cual la llevaremos a cabo con niños de preescolar, esto nos sirve para mejorar sus conocimientos

1. NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: PlanDe Iguala GRADO: 3 º GRUPO: “B”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Alfabeto
CAMPO FORMATIVO:Lenguaje yComunicación ASPECTO: Lenguaje escrito
COMPETENCIA: Expresagráficamente lasideasque quierecomunicarylasverbalizapara
construirun textoescritoconayudade alguien.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
Utilizamarcas
graficaso
letrascon
diversas
intencionesde
escrituray
explica“que
dice su texto”.
INICIO
Preguntaremosalosniñossi ¿conocenel
abecedario?¿Qué es?¿Sabenparaqué
sirve?¿Sabenconqué letraempiezasu
nombre? Menciónenme algoque empieza
con la primeraletrade su nombre, la
educadorales dará un dispositivo(celular) a
cada uno de ellos enel que vendráuna
aplicaciónque se llama“alfabeto”.
DESARROLLO
La aplicaciónestádivididaentressecciones,
la educadoraindicaraque enel recuadro
grande se encuentranlastressecciones yse
ubicael abecedario,enlacual indicaranque
letraquieren,paratrabajarcon ella.
Despuésal indicarlaletrate llevaala
primerasecciónenlacual aparecerán
algunosobjetosque empiezanconlaletra
indicada,lasegundasecciónesunirlasletras
con suscontornos tanto mayúsculacomo
minúsculayla tercerasección esadivinar
qué imagenempiezaconlaletraindicada,
por ejemplo;estamosutilizandolaletra“M”
y aparecentresimágenesunbarco,una
mariposay unapelotay el niñotiene que
indicarcual empiezaconla letraM.
Despuésse lesproporcionaraalosniños
unas hojasenlascualesvienenalgunas
actividadesde loyaobservadoenel juego
solamente esparareforzarsuconocimiento.
CIERRE
Preguntara losniños¿Qué lesparecióel
juego?¿Lesgusto? ¿Qué más aprendieron
aparte de lasletras?
¿Lesgusto lasactividadesque hicieron?
Dispositivos
(celulares)
Hojas
Lápiceso
colores
45 min