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Práctica grupal, extraer ideas principales
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MI CREDO PEDAGÓGICO, JOHN DEWEY
ARTÍCULO 3: LAS MATERIAS
DE ENSEÑANZA
Ideas principales:
La educación que se ofrece al niño debe estar lo más relacionado posible con su
vida social.
La literatura y el lenguaje se debe impartir como un instrumento social, que nos
sirva para comunicarnos y que no sea simplemente un medio para adquirir
información.
La historia hay que enfocarla como el progreso social y las fases de la vida para
que tenga valor educativo y no hay que verla como un pasado lejano.
La base de la educación primaria se encuentra en las capacidades del niño.
Enseñar al niño las materias formales por medio de actividades
expresivas/constructivas ya que son aquellas que te preparan para afrontar
situaciones futuras en tu vida cotidiana.
La ciencia no es una materia sino que nos proporciona la capacidad de
interpretar lo que sabemos y nos facilita los instrumentos con los que afrontar
fácilmente experiencias posteriores.
El progreso no está en la sucesión de estudios, sino en el desarrollo de nuevas
actitudes y nuevos intereses respecto a la experiencia.
En conclusión el proceso de la educación y el objetivo deben ser lo mismo, es decir,
dotar al niño de las herramientas y habilidades necesarias para desenvolverse en la
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  • 1. Práctica grupal, extraer ideas principales sobre el artículo 3 de ‘mi Credo Pedagógico’,John Dewey Art.3: Las Materias de Enseñanza Tendencias contemporáneas de la Educación 2º B Alison Bullido, Elsa Cano, Esther Castellanos, Cristina Escribano y Yurena Garzás
  • 2. 2ºB Primaria 10/3/14 MI CREDO PEDAGÓGICO, JOHN DEWEY ARTÍCULO 3: LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA Ideas principales: La educación que se ofrece al niño debe estar lo más relacionado posible con su vida social. La literatura y el lenguaje se debe impartir como un instrumento social, que nos sirva para comunicarnos y que no sea simplemente un medio para adquirir información. La historia hay que enfocarla como el progreso social y las fases de la vida para que tenga valor educativo y no hay que verla como un pasado lejano. La base de la educación primaria se encuentra en las capacidades del niño. Enseñar al niño las materias formales por medio de actividades expresivas/constructivas ya que son aquellas que te preparan para afrontar situaciones futuras en tu vida cotidiana. La ciencia no es una materia sino que nos proporciona la capacidad de interpretar lo que sabemos y nos facilita los instrumentos con los que afrontar fácilmente experiencias posteriores. El progreso no está en la sucesión de estudios, sino en el desarrollo de nuevas actitudes y nuevos intereses respecto a la experiencia. En conclusión el proceso de la educación y el objetivo deben ser lo mismo, es decir, dotar al niño de las herramientas y habilidades necesarias para desenvolverse en la sociedad.