Presentación elaborada con información de Gros (2011) que aborda el trabajo colaborativo y su aplicación en entornos virtuales

1. Elaboró: Psic. Arcelia Edith Nava Preciado

2. Entornos virtuales de aprendizaje
 Mayor gestión del aprendizaje.
 Modificación del tipo de actividades planteadas.
 Combinación de
Aprendizaje
independiente
Espacios de
interacción y trabajo
en grupo

3. Aprendizaje colaborativo en
entornos virtuales
Buenas prácticas
de aprendizaje
virtual
Pedagogía que de
apoyo a
Comunidades de
aprendizaje
Colaboración
Comunicación
Producción de
conocimiento

4. Ventajas y desventajas del
aprendizaje colaborativo
virtual
VENTAJAS
• Interdependencia positiva entre los miembros.
• Generación de debates.
• Búsqueda de estrategias de uso y resolución de
problemas.
• Se facilita el intercambio de información.
• Construcción social del conocimiento.

5. ¿Cooperación o colaboración?
Tarea diseñada en
actividades
independientes
Actividades
sincrónicas

6. Elementos básicos de los
procesos de aprendizaje
colaborativos
tecnológicamente mediados
Situación de aprendizaje
Características del grupo
Tecnología

7. Situación de aprendizaje

8. Diseño de actividades
colaborativas
Propiedad
de la tarea
El control
de la tarea
El carácter
de la tarea

9. Tipología de actividades
Debates
virtuales
Actividades
de
indagación
Aprendizaje
orientado a
la solución
de
problemas
Simulaciones

10. Diseño del proceso de aprendizaje:
aspectos a considerar
 La conformación de los grupos de trabajo.
 La planificación.
 Los procesos de comunicación e interacción.
 Los procesos de negociación y gestión de
conflictos.
 La dimensión ética.
 La evaluación, autoevaluación y coevaluación.

11. Bibliografía:
 Gross ( 2011). Evolución y retos de la educación virtual.
Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona:
UOC. Capítulo 4: 73-92.