La institución cuenta con infraestructura de casi 40 años que ha sido modificada según las necesidades. Actualmente tiene dos salas de lectura, una biblioteca, dos laboratorios, una sala audiovisual, una sala de medios, cuatro oficinas, quince aulas y cinco edificios para talleres, así como canchas deportivas y baños para docentes y estudiantes.

1. Cuenta con una infraestructura con casi 40 años de servicio, a lo largo de este periodo se ha
modificado el inmueble de acuerdo a las necesidades de sus ocupantes.
Actualmente cuenta con:
• Dos salas de lectura, turno matutino y vespertino.
• Una biblioteca para los dos turnos.
• Dos laboratorios, turno matutino y vespertino.
• Sala audiovisual para los dos turnos.
• Sala de medios para los dos turnos.
• Cuatro oficinas para los coordinadores de tecnologías y académicos.
• Quince aulas
• Cinco edificios destinados para los distintos talleres.
• Espacio recreativo conformado por canchas de fut bol, básquet y voleibol.
• Baños exclusivos para docentes y exclusivo para alumnado.

3. OBJETIVOS Y METAS
PLANEACIÓN DE SISTEMAS
ABIERTOS
CALIDAD DE VIDA EN EL
TRABAJO
ENFOQUES NORMATIVOS
CULTURA CORPORATIVA
CONSULTORIA DE PROCESOS

4. ANTECEDENTE
• La institución carece de relaciones a nivel
tanto personal, grupal y organizacional
• La comunicación fluye en las direcciones
equivocadas y en el peor de los casos no fluye.

5.  CONSULTORIA DE PROCESOS:
IMPLICA:
 Ninguna organización es perfecta.
 Consultor ya sea interno o externo.
 Este solo diagnostica y propone.
 Comunicación
 Solución y toma de decisiones
 Competencia y cooperación entre grupos

6. ANTECEDENTE
• Los altos mandos no permiten la participación
de sus subordinados por el miedo a ser
superados.

7.  CULTURA CORPORATIVA:
 Para impulsar una cultura de
cambio se debe promover lo Coordinación
siguiente:
 Sensibilizar al personal sobre
el peso de su tarea a realizar,
(conferencias, talleres, etc.)
 Ser constante, creativo, Dirección
empático, responsable, honesto
y abrirse al cambio.
Personal
 Aprovechar la alta Administrativo
Docencia
administración las costumbres
como herramienta de cambio,
hacia su historia, simbolización y
lenguaje.

8. ANTECEDENTE
• Se aplica la ley del mas fuerte, quebrantando
sistemas según sus intereses.
• No se consideran las habilidades personales,
solo se aplica el quedar bien para estar bien.

9. PARA LOGRAR Y MANTENER EL CAMBIO SE NECESITA APLICAR:
 ENFOQUES NORMATIVOS:
 Se opta por el sistema 4 de Likert el cual no dice que las decisiones sobre un
estudio en particular se toman en consenso.
 A pesar de que el cambio este en proceso, este se debe mantener, la alta
administración que en este caso es representada por el director y
coordinadores, atenderán las diferencias en las situaciones presentadas en la
herramienta a aplicar llamada “perfil de las características organizacionales”, dando
como consecuencia la mejora a los siguientes enfoques:
Liderazgo: Cuanta libertad tiene el personal para realizar sus tareas con aprobación
de sus superiores.
Motivación: En que nivel de la organización se apoya mas.
Comunicación: Cual es la dirección del flujo de información.
Toma de decisiones: Que conocimientos aplican para la toma de decisiones y en
que niveles tienen conocimiento .

10. ANTECEDENTE
• Los sistemas multimedia no cuentan con las
instalaciones adecuadas.
• Todas las aulas presentan daños en su
estructura, además de ventanas
disfuncionales.
• El sistema eléctrico presenta daños en toda la
institución.

11.  CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO (CVT):
 Con la finalidad de crear un ambiente excelente para los empleados y que contribuyan a
lograr las metas y objetivos planteados.
 Reducción de estrés y mas cooperación entre dirección y subordinados.
EJEMPLO:
Mayor
eficiencia en
el uso del
equipo
Sellado de
ventilación
Aulas de primer
año

12. ANTECEDENTE
• El sistema de enseñanza es corrupto.
• La información solo llega a unos cuantos no
existe interacción.
• Es complicado adaptarse a nuevas
tendencias.

13.  PLANEACIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS:
 Con aplicación de un enfoque sistémico.
 Apoyándose de herramientas como el benchmarking para emular si el sistema
aplicado de otra organización esta dando mejores resultados.
RESULTADOS
ALUMNOS ENSEÑAR EXCELENCIA EN
DEL PROCESO
(INPUTS) (PROCESO) EDUCACIÓN
(OUTPUTS)

14.  INSTALACION DE OBJETIVOS Y METAS:
 Conocida como administración por objetivos (APO).
6 1
Preparar los Objetivos
objetivos del por Congruencia
siguiente
periodo Consenso.
Especificidad
2
5
Consenso al Aceptabilidad Accesibilidad
Revisión al
medir el
fin del
alcance de
periodo
objetivos
Mensurabilid
Flexibilidad
ad
4 3
Revisiones Desempeño
de del
desempeño colaborador
por periodos en el trabajo