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  • 4. Las creencias motivacionales son el resultado de las experiencias directas, declaraciones verbales, las expectativas de los maestros, padres o compañeros, y las comparaciones sociales. Cada niño podría estar predispuesto a aprender diferentes temas de acuerdo con las creencias de autoeficacia Las creencias de autoeficacia son las opiniones que los estudiantes tienen sobre su capacidad en relación con una materia específica y las expectativas que tienen. Las creencias de los niños sobre una materia pueden ser optimistas o pesimistas, y así proporcionan una actitud positiva o negativa para el aprendizaje. Una vez formadas, son muy resistentes al cambio.