Presentación realizada como trabajo final del Curso de Formación de Tutores y moderación de grupos en aulas virtuales"

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Trabajo Final
Competencias y funciones del Tutor
en entornos virtuales de aprendizaje
Autor: Lic. Fernando Diaz Pinel
Fecha: Septiembre 2014
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2. Indice
● ¿Qué es un Tutor Virtual?
● Funciones (Cabero – 2004) del Tutor Virtual.
● Estrategias del Tutor Virtual.
● Competencias del Tutor Virtual.
● Etapas del trabajo del Tutor Virtual.
● Tipos de Tutorías.
● Reflexiones personales.
– ¿Cómo debe ser un Tutor Virtual?.
– Habilidades, fortalezas y posibilidades.
● Bibliografía y Webgrafía.
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3. ¿Qué es un Tutor Virtual?
● Puente, comunicador, orientador.
● Persona que será la encargada de tener un
contacto directo con el participante de un
curso virtual, motivándolo y asesorándolo con
el objetivo de lograr el éxito en el seguimiento
y tratando de evitar su abandono.
● Responsable de que un curso virtual se
desarrolle de acuerdo a lo planificado dentro
de las condiciones, la forma y el tiempo
previsto.
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4. Funciones (Cabero - 2004)
del Tutor Virtual
Para ver este mapa conceptual ampliado
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5. Estrategias...
Será PRIMORDIAL tener:
del Tutor Virtual
● Plan tutorial.
● Establecer relaciones empáticas con los
participantes.
● Poseer una clara concepción del aprendizaje.
● Dominar el contenido.
● Textos de apoyo permanente.
● Orientaciones para conducir y centrar los debates.
● Criterios adecuados para efectuar
retroalimentación y corregir.
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6. Competencias
del Tutor Virtual
Para poder cumplir con parte de las ESTRATEGIAS:
● Dominio de la enseñanza en entornos virtuales y conocer variedad de
herramientas web 2.0.
● Habilidades técnicas.
● Buen nivel comunitativo y conocer los contenidos.
● Mantener el interés de los participantes a través de la propia participación
constante y de la escucha y observación.
● Realizar una atención personalizada.
● Planear muy bien el curso, las actividades, los recursos, los tiempos de
aprendizaje y las herramientas que se utilizarán.
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7. Etapas del trabajo
Al inicio
del Tutor Virtual
✔ Comunicarse con los participantes y averiguar si existen dudas sobre la modalidad.
✔ Presentar programa, objetivos y metas a alcanzar.
✔ Averiguar las expectativas y experiencias de los participantes en formación a
distancia.
Durante el curso
✔ Seguimiento, registro de situaciones y control de avance.
✔ Hacer devoluciones en tiempo y forma.
✔ Habilitación de contenidos según avance y revisión del funcionamiento de la
plataforma.
Al finalizar el curso
✔ Realización del cierre del curso.
✔ Comunicación de resultados en tiempo razonable.
✔ Debe comunicar aspectos a mejorar valorando el esfuerzo realizado.
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8. Tipos
de Tutorías
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9. Reflexiones personales
¿Cómo debe ser un Tutor Virtual?
Nube de palabras realizadas por Fernando Diaz Pinel.
Se puede ver en: http://www.wordle.net/show/wrdl/8181595/Tutor
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10. Reflexiones personales
Habilidades, fortalezas y posibilidades
Venir trabajando con Moodle desde hace 10 años como complemento de mis clases de Informática
no me habilitan a decir que estoy en condiciones de poder desempeñarme como Tutor Virtual pero
ayuda como parte de las competencias que debo desarrollar.
La experiencia que fui adquiriendo en el manejo y uso de una plataforma virtual se complementan
con este “Curso de Formación de Tutores y moderación de grupos en aulas virtuales” que
estoy a punto de culminar, lo cual amplían mi mirada y me acercan al conocimiento que debo tener
si quiero convertirme en tutor virtual.
En referencia a los aspectos que debo seguir reforzando y mejorando considero que estarían:
● Acostumbramiento al trabajo con estudiantes que se encuentran en la virtualidad.
● Utilización de otros recursos y actividades con que cuenta la plataforma.
● Y todas aquellas cuestiones que hacen al trabajo virtual y que es diferente al que vengo
Lic. Fernando Diaz Pinel
desarrollando como complemento de la clase.
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11. Bibliografía y Webgrafía
Rol tutorial, tareas y competencias – Módulo 1. Tutoría y moderación de
grupos en entornos virtuales.
Sostenimiento y moderación de comunidades virtuales de aprendizaje –
Módulo 2. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales.
La tutoría en entornos virtuales - Unidad 6 A Formación de equipos de e-learning
2.0. Módulo de Diseño de Actividades. Instituto Nacional de la
Administración Pública.
Marquina Raymond. Tutor Virtual. Nuevos entornos formativos. Roles y
funciones. En http://es.slideshare.net/raymarq/tutor-virtual-140711
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