La psicología cognitiva pretende comprender la naturaleza y el funcionamiento de la mente humana. Su objeto de estudio son los procesos cognitivos: la percepción, el aprendizaje y la memoria, que es el proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y recuperamos la información. Es esa, la función cognitiva en la que se hará énfasis en esta presentación, “la memoria”.

1. FUNCIONES COGNITIVAS: LA MEMORIA HUMANA
Félix Segundo Rivero Sánchez
COGNICIÓN Y COMPUTACIÓN
LIMAV
2016

2. “Ser es, esencialmente, ser memoria; es encontrar una forma
de coherencia, un vínculo entre lo que somos, lo que
queríamos ser y lo que hemos sido”.
EMILIO
LLEDÓ

3. LA MEMORIA HUMANA
Introducción:
La psicología cognitiva pretende comprender la naturaleza y
el funcionamiento de la mente humana. Su objeto de estudio
son los procesos cognitivos: la percepción, el aprendizaje y la
memoria, que es el proceso mediante el cual adquirimos,
guardamos y recuperamos la información. Es esa, la función
cognitiva en la que se hará énfasis en esta presentación, “la
memoria”.

4. LA MEMORIA HUMANA
¿Qué es?
Es la fuente de nuestra vida; nos ofrece un modo de ser y
estar, y nos configura en lo que somos y sentimos.
Es selectiva, por lo tanto, nos permite olvidar y adaptarnos a
nuevas situaciones, de ahí que alivia el dolor del duelo y
fomenta a la capacidad de perdonar; sin embargo no es
perfecta, pues está sujeta a errores y distorsiones.
“Es el diario que todos llevamos con nosotros”.
Oscar Wilde

5. La función principal de la memoria es proporcionar a los seres
humanos los conocimientos necesarios para comprender el
mundo en el que viven. La memoria conserva y reelabora los
recuerdos en función del presente y actualiza nuestra ideas,
planes y habilidades en un mundo cambiante.

6. LA MEMORIA HUMANA
Memoria-humana, memoria-ordenador (diferencias):
El ordenador solo procesa datos y ejecuta programas que ya
están en el sistema, mientras el ser humano puede adaptarse
a nuevas situaciones y a nueva información. Los programas de
ordenador se limitan a manipular símbolos; la mente humana,
en cambio, les a tribuye significado.

7. LA MEMORIA HUMANA: ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO
Se ha preguntado alguna ves ¿Quién registra los sucesos
como recuerdos y como asociamos unos recuerdos con
otros?
Atkinson y Shiffrin desarrollaron la teoría multialmacén de la
memoria, y reconocieron tres sistemas de memoria que se
comunican entre si:
• Memoria sensorial
• Memoria a corto plazo
• Memoria a largo plazo

8. Memoria
Humana
Memoria
Sensorial MS
Icónica
Ecoica
Háptica
Gustativa
Olfativa
Memoria a
corto plazo
MCP
Memoria de
trabajo
Memoria a
largo plazo
MLP
Episódica Implícita

9. LA MEMORIA HUMANA: ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO
Memoria sensorial:
Registra la información que proviene del ambiente externo
(imágenes, sonidos, olores, sabores y el tacto de las cosas)
durante un tiempo muy breve (un segundo), pero el suficiente
para que esa información sea transmitida a la MCP.

10. LA MEMORIA HUMANA: ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO
Memoria a corto plazo:
La información almacenada en la MS se transfiere en parte a
la memoria a corto plazo, antes de pasa a la siguiente. La
función de la MCP es organizar y analizar la información
(reconocer caras, contestar en un examen, etc.) e interpretar
nuestras experiencias.

11. LA MEMORIA HUMANA: ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO
Memoria a largo plazo:
Contiene nuestros conocimientos del mundo físico, de la
realidad social y cultural, así como el lenguaje y los
significados de los conceptos (información bien organizada).
A diferencia de las anteriores la MLP tiene una capacidad
ilimitada.

13. Memoria
Explicita
(declarativa)
MCP (de
trabajo)
Verbal Espacial
MLP
Episódica Semántica
Implícita ( no
declarativa)
Condicionamiento
habilidades
motoras
Estructuras principales de la memoria

14. LA MEMORIA HUMANA: NIVELES DE
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Según Atkinson y Shiffrin (1968) los estímulos son procesados
en función de la tarea solicitada o el tipo de aprendizaje
realizado. La información puede ser procesada a tres niveles:
• Superficial (características físicas y perceptivas)
• Intermedio (el objeto es reconocido y categorizado)
• Profundo(significado semántico)

15. LA MEMORIA HUMANA: RECUPERACIÓN
DE LA INFORMACIÓN
Los recuerdos no son copias exactas de informaciones o
experiencias, sino que la memoria los reelabora en el
momento de la recuperación.
Recordar es extraer información de la memoria de algo que
hemos aprendido o vivido.

16. LA MEMORIA HUMANA
El olvido:
Es la incapacidad de recordar nombres, fechas, hechos o
conocimientos.
Todo lo que alguna vez estuvo en la memoria y ya no está
constituye el olvido.
La buena salud de la memoria depende del olvido, es decir, es
necesario para su buen funcionamiento.
“Si lo recordáramos todo, estaríamos tan enfermos como si no
recordáramos nada”
William
James

17. LA MEMORIA HUMANA
¿Cuales son las causas del olvido?
• Lesión o degeneración cerebral
• Represión
• Interferencia
• Falta de procesamiento
• Contexto inadecuado

18. LA MEMORIA HUMANA: DISTORSIONES Y
ALTERACIONES
La memoria no es un archivo perfecto, sino que es creativa,
renueva los recuerdos para adaptarlos a nuestra vida. Los
investigadores distinguen entre distorsiones y alteraciones de
la memoria.
• Distorsiones: son fallos normales de la memoria. Todas las
personas olvidan nombres, fechas y acontecimientos.
• Alteraciones: pueden ser traumáticas. La vida sin memoria y
sin recuerdos no es vida. Las alteraciones de la memoria
son calificadas como amnesia, hipermnesias y paramnesias.

19. LA MEMORIA COLECTIVA
La memoria es un proceso psicológico, dependiente de unas
bases neurobiológicas, pero se nutre de influencias
socioculturales. Pertenece al individuo, pero es también un
patrimonio del grupo. Es el conjunto de recuerdos de una
comunidad, que se transmiten de generación en generación.

20. PARA REFLEXIONAR
Sin memoria dejamos de ser humanos:
Los recuerdos modelan nuestras acciones, nos acompañan y
nos dan sentido del yo. Sin recuerdo no sabríamos quienes
somos, cómo fuimos alguna vez, ni quiénes desearíamos ser
en un futuro memorable. Somos la suma de nuestros
recuerdos.
Cambiar de memoria sería cambiar de identidad. Los
recuerdos compartidos nos unen a nuestros seres queridos,
vecinos y contemporáneos. Si perdemos la memoria,
quedamos a la deriva en un mundo ajeno.

21. PARA REFLEXIONAR
Nos quejamos del olvido, pero deberíamos agradecer que
nuestra memoria no sea mejor de lo que es. ¿ y que decir si
debiésemos recordar cada desaire, cada momento de
incertidumbre que atravesamos desde la niñez hasta el día de
hoy?
El olvido no es la ausencia del recuerdo, sino el mejor aliado
de la memoria, un dispositivo que permite al cerebro
mantenerse ágil y ocupado.
Ackerman, Diane: Magia y alquimia de la mente, Buenos
Aires, El Ateneo, 2005, pp. 95-97 y 110.

22. LA MEMORIA HUMANA
Conclusión:
La memoria humana es la capacidad de impresión, retención
y reproducción de datos, acontecimientos o experiencias
recientes o pasadas.
La memoria es la facultad que permite traer el pasado al
presente, dándole significado, posibilitando la trascendencia
de la experiencia actual, y proveyéndolo de expectativas para
el futuro.

23. GRACIAS