UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Ciencia, Método Científico e
Investigación Científica
CIENCIA:
Es un conjunto ordenado y sistematizado
de conocimientos acerca de los hechos de
la realidad es decir es un conjunto de
conocimientos empíricos, sistemáticos,
ordenados, verificables y replicables.

2. La ciencia es también una actitud, es
decir, una forma especial o particular de
enfrentarnos al mundo o a la realidad de
tratarla y valorarla, de describirla, de
buscar relaciones causales empíricas y de
replicarlas.

3. CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LA
CIENCIA:
– Se ocupan de fenómenos que tienen lugar
en el mundo físico.
– Parten de los mismos postulados:
objetividad, causalidad, verificación y
replicación.
– Poseen idénticos objetivos a nivel
descriptivo (ofrecer una descripción
sistemática) y a nivel explicativo (ofrecer
una explicación confiable y válida, así como
diseñar estrategias de control y predicción)
– Utilizan el mismo método científico natural o
experimental.

4. MÉTODO CIENTÍFICO E
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Método: Viene de la Palabra griega
“Methodo” que significa hacer algo con
arreglo a un orden o siguiendo un camino
para alcanzar un determinado fin o meta.

5. Método Científico: Es un conjunto finito y
ordenado de normas o reglas que
adecuadamente observadas conducen al logro
de un fin o una meta o al menos lo facilitan. No
se debe fracturar o violar las reglas saltando de
una etapa a otra.
El Método científico es un instrumento o medio
del cual se vale la ciencia para producir
conociendo científico.

6. ETAPAS DEL MÈTODO CIENTÍFICO:
a. Observación: Es aquella etapa que se
inicia con la observación natural de los
hechos que ocurren en la realidad y que
son captados a través de nuestros
órganos sensoriales.
b. Descripción: Es aquella etapa en la cual
se describe la manera como están
ocurriendo los acontecimientos. Describir
implica no usar adjetivos ni adverbios,
sólo verbos. El verbo indica la acción.

7. c. Explicación: Es aquella etapa en la cual
se busca establecer relaciones causa-
efecto entre los hechos observados. Se
puede formular hipótesis y se conducen
estudios o experimentos para poner a
prueba las hipótesis.
d. Interpretación: Etapa que implica un
análisis de datos del tipo: (a) gráfico-
visual por el cual se puede establecer
una línea de base y (b) un análisis
estadístico. Todo esto conduce al
diagnóstico en el área clínica.

8. e. Control: Es la etapa en la cual se busca
controlar el objeto de estudio de dicha
disciplina o de manera específica,
someter a control las variables que
provocan un comportamiento dado. El fin
último de la Ciencia, es controlar para
predecir.
f. Predicción: Aquella en la cual debemos
ser capaces de predecir que ocurrirá con
el objeto de investigación luego de una
intervención.

9. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:
Es el medio por el cual se produce el
conocimiento científico utilizando como
instrumento el método científico natural.

10. En términos estrictos se considera que la
investigación científica es el proceso de
naturaleza compleja y metódica a través del
cual se producen los conocimientos
científicos.
El punto central en la investigación es la manera
o la forma por la cual se recogen los datos; esta
forma en ciencia se conoce como el uso del
Método Científico Natural.

11. Existen en general dos tipos de Investigación:
a. Investigación Básica: Es aquella organizada
para obtener o incrementar el conocimiento
científico acerca de un hecho comportamental
o un hecho biofísico o bioquímico.
b. Investigación Tecnológica o Aplicada: Es
aquella cuyo objetivo principal es obtener
nuevas formas o técnicas para evaluar,
cambiar y controlar los hechos de la realidad.

12. – Una escala para evaluar conductas adictivas.
– Un programa de prevención de consumo de
Sustancias Psicoactivas: SPA.
– Un programa de tratamiento basado en comunidades
terapéuticas profesionalizadas.
– Un nuevo fármaco para el tratamiento del Cáncer.
– Una estrategia o programa integral para el manejo de
pacientes con el VIH.
– Una Escala para hacer una auditoría acerca de la
Bioseguridad en el manejo de pacientes renales.
Por otro punto de vista del nivel de explicación de los
datos, se puede establecer una tipología de las
Investigaciones Científicas, tal como se muestra en la
Figura nº 1:

13. TIPOLOGIA DE LAS INVESTIGACIONES
CIENTIFICAS
Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa
No tiene
una
definición
clara de lo
que se va a
investigar.
Esencialme
nte explora
el campo.
Examina
temas poco
estudiados,
es el estudio
de inicio.
Describe
situaciones
Miden hechos
observables a
estudiar
Relaciona
ó
asocia
variables
Predice en
base a la
correlación
Es la que
Responde a
la causa de
los eventos
Explica porque
ocurre un
fenómeno ó
hecho de la
naturaleza.
Busca establecer
relaciones causa-
efecto
Responde a las
Interrogantes del
porque de los
efectos.
Requiere un
conocimiento
previo del área a
estudiar.
Tiene un valor
Explicativo parcial,
aunque
principalmente
establece
asociaciones o
relaciones
Vías que
orientan el nivel
de logro de los
objetivos

14. Criterios Básicos para que una Disciplina de
Conocimiento alcance su status de “Ciencia
Normal”
Para que una disciplina alcance su status de
ciencia normal: según Thomas Kuhn debe reunir
dos requisitos esenciales:
– Definir su campo epistémico, es decir definir su
objeto de estudio con toda precisión.
– Definir y utilizar un método, comprobable, en el caso
de las ciencias, es el método científico natural o
experimental.

15. El planeamiento de la Investigación:
Etapas
Las Etapas más importantes del
planeamiento de Investigación se
muestran en la Figura nº 2

16. Paso 1
Concebir la
idea a
Investigar
Paso 2
Plantear el
Problema de
Investigación:
a. Desarrollar la
o las preguntas
de Investigación
b. Justificar la
Investigación y
su viabilidad
c. Establecer los
objetivos de
Investigación
Paso 3
Elaborar el marco
teórico:
Hacer la revisión de
la Literatura:
Pasos:
a. Detección de la
literatura
b. Obtención de la
Literatura
c. Consulta de la
literatura
d. Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
Construcción y
redacción del
marco teórico

17. Paso 4
Definir si la
Investigación
se inicia
como
exploratoria,
descriptiva;
correlacional
o explicativa
y hasta que
nivel llegará.
Paso 5
•Establecer
las hipótesis
•Identificar
las Variables
Definir
conceptual-
mente las
variables
Definir
operacional-
mente las
variables
Paso 6
MÉTODO:
•Seleccionar
el diseño
apropiado de
Investigación:
- Diseño
experimental,
pre-
experimental
o cuasi-
experimental-
Diseño no
experimental
Paso 7
CONTINUA
MÉTODO:
•Selección
de la
muestra:
-Determinar
el universo
- Determinar
el tamaño de
la muestra
- Extraer la
muestra

18. Paso 8
CONTINÚA
MÉTODO:
Recolección de los
datos:
-Elaborar y/ó
adaptar el
instrumento de
medición
- Calcular la
validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición
- Aplicar el
instrumento
- Calificar y
Codificar los datos
- Crear un archivo
que contenga la
base de datos
Paso 9
Analizar los
datos:
-Seleccionar las
pruebas
estadísticas
-Realizar los
análisis e
interpretarlos
-Discusión de
resultados
Paso 10
Presentar los
resultados:
-Elaborar
conclusiones
- Elaborar
recomenda-
ciones
-Elaborar el
reporte de
investigación
- Presentar el
reporte de
Investigación