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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES
FERNANDO GONZALEZ
CI: V-21.09
LA SUPERVISION
La función supervisora, como hemos
visto, supone “ver que las cosas se hagan
como fueron ordenadas”. Aunque tiene
que darse en todo jefe, predomina en los
de nivel inferior, llamados por ello
supervisores inmediatos: cabos,
mayordomos, sobrestantes, jefes de
oficina, etc., siendo, en todo caso, aquellos
jefes que no tienen bajo sus ordenes a
otros jefes inferiores, sino solo obreros o
empleados que realizan ordenes e
instrucciones.
FUNCIONES
 PLANIFICAR: evaluar la situación actual, establecer objetivos
y definir las estrategias para lograr obtenerlo
 ORGANIZAR: distribuir el trabajo y asignar las tareas para
cada trabajador y así mantener un flujo equilibrado
 LIDERAR: motiva y dirige a los empleados a cumplir metas
para alcanzar las exigencias de la empresa
 CONTROLAR: supervisar los trabajos realizados para realizar
las correcciones necesarias
 DESARROLLAR: imponer el desarrollo y crecimiento de los
empleados con la destreza y los conocimientos necesarios
 Mejorar la productividad de los empleados
 Desarrollar un uso óptimo de los recursos
 Obtener una adecuada rentabilidad de cada
actividad realizada
 Desarrollar constantemente a los empleados de
manera integral
 Monitorear las actitudes de los subordinados
 Contribuir a mejorar las condiciones laborales
OBJETIVOS
 Conocimiento del trabajo
 Conocimiento de sus habilidades
 Habilidad para instruir
 Habilidad para mejorar métodos
 Habilidad para dirigir
 Habilidad para motivar su grupo de trabajo
 Habilidad de fomentar un grupo
interdisciplinario
 Solucionar problemas eficazmente
CARACTERISTICAS
FUNCIONES DEL SUPERVISOR
La clave para mantener riesgos en un nivel bajo es la “prevención”,
para ello es necesario una observación preventiva, que permite hacer foco
no sólo en aquello que esté mal, sino también en todas las consecuencias
que eso puede traer. Algunas de las funciones más importantes son:
 Prever los riesgos para la salud que puedan originarse como resultado
del proceso de trabajo.
 Identificar y conocer en el medio ambiente de trabajo la presencia de
agentes contaminantes.
 Conocer las posibles vías de entrada de agentes en el organismo
humano.
 Evaluar la exposición de los trabajadores a agentes potencialmente
nocivos.
 Evaluar los procesos y métodos de trabajo.
 Diseñar y recomendar estrategias de control y evaluar su eficacia.
EJEMPLO
 El desarrollo de nuestra vida cotidiana lleva sin duda una función
supervisora, por ejemplo; cuando somos pequeños esa función
esta a cargo de nuestros padres o de aquellos que lleven
nuestra tutela, ellos están pendientes de nuestra educación,
alimentación, vestido, calzado, salud entre otras cosas .
 A medida que vamos creciendo y nos hacemos independientes
se mantiene aun esa función que voy a llamar auto supervisora
y que consiste en esa capacidad auto critica que nos impulsa a
analizarnos y definir un modelo de conducta para nosotros
mismos que abarca igualmente todos aquellos aspectos que
procuraban nuestros padres.
 El trabajar y tener la responsabilidad de cumplir con tareas de la
vida cotidiana y personal nos lleva a supervisarnos para lograr
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una función supervisora que acompaña a la nuestra en nuestro
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FUNCION SUPERVISORA

  • 1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES FERNANDO GONZALEZ CI: V-21.09
  • 2. LA SUPERVISION La función supervisora, como hemos visto, supone “ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas”. Aunque tiene que darse en todo jefe, predomina en los de nivel inferior, llamados por ello supervisores inmediatos: cabos, mayordomos, sobrestantes, jefes de oficina, etc., siendo, en todo caso, aquellos jefes que no tienen bajo sus ordenes a otros jefes inferiores, sino solo obreros o empleados que realizan ordenes e instrucciones.
  • 3. FUNCIONES  PLANIFICAR: evaluar la situación actual, establecer objetivos y definir las estrategias para lograr obtenerlo  ORGANIZAR: distribuir el trabajo y asignar las tareas para cada trabajador y así mantener un flujo equilibrado  LIDERAR: motiva y dirige a los empleados a cumplir metas para alcanzar las exigencias de la empresa  CONTROLAR: supervisar los trabajos realizados para realizar las correcciones necesarias  DESARROLLAR: imponer el desarrollo y crecimiento de los empleados con la destreza y los conocimientos necesarios
  • 4.  Mejorar la productividad de los empleados  Desarrollar un uso óptimo de los recursos  Obtener una adecuada rentabilidad de cada actividad realizada  Desarrollar constantemente a los empleados de manera integral  Monitorear las actitudes de los subordinados  Contribuir a mejorar las condiciones laborales OBJETIVOS
  • 5.  Conocimiento del trabajo  Conocimiento de sus habilidades  Habilidad para instruir  Habilidad para mejorar métodos  Habilidad para dirigir  Habilidad para motivar su grupo de trabajo  Habilidad de fomentar un grupo interdisciplinario  Solucionar problemas eficazmente CARACTERISTICAS
  • 6. FUNCIONES DEL SUPERVISOR La clave para mantener riesgos en un nivel bajo es la “prevención”, para ello es necesario una observación preventiva, que permite hacer foco no sólo en aquello que esté mal, sino también en todas las consecuencias que eso puede traer. Algunas de las funciones más importantes son:  Prever los riesgos para la salud que puedan originarse como resultado del proceso de trabajo.  Identificar y conocer en el medio ambiente de trabajo la presencia de agentes contaminantes.  Conocer las posibles vías de entrada de agentes en el organismo humano.  Evaluar la exposición de los trabajadores a agentes potencialmente nocivos.  Evaluar los procesos y métodos de trabajo.  Diseñar y recomendar estrategias de control y evaluar su eficacia.
  • 7. EJEMPLO  El desarrollo de nuestra vida cotidiana lleva sin duda una función supervisora, por ejemplo; cuando somos pequeños esa función esta a cargo de nuestros padres o de aquellos que lleven nuestra tutela, ellos están pendientes de nuestra educación, alimentación, vestido, calzado, salud entre otras cosas .  A medida que vamos creciendo y nos hacemos independientes se mantiene aun esa función que voy a llamar auto supervisora y que consiste en esa capacidad auto critica que nos impulsa a analizarnos y definir un modelo de conducta para nosotros mismos que abarca igualmente todos aquellos aspectos que procuraban nuestros padres.  El trabajar y tener la responsabilidad de cumplir con tareas de la vida cotidiana y personal nos lleva a supervisarnos para lograr un mejor desempeño en nuestras propias vidas aun ahora en el ámbito de los estudios nuestros docentes o facilitadores tienen una función supervisora que acompaña a la nuestra en nuestro desempeño.