2. El alumno integrará equipos mediante las técnicas
de creatividad y estrategias del proceso
interpersonal para lograr sinergia entre sus
miembros y mejorar los resultados
organizacionales.
3. Equipo: comprende a cualquier grupo de 3 o más
personas unidas con un objetivo común (una
investigación o un servicio determinado).
Grupo: Es un cumulo de personas que no
necesariamente comparten un objetivo entre sì. Existen
grupos formales e informales.
4. " Número reducido de personas con capacidades
complementarias, comprometidas con un propósito, un
objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con
responsabilidad mutua compartida".
Katzenbach y K. Smith.
"Un equipo es un conjunto de personas que realiza una
tarea para alcanzar resultados".
Fainstein Héctor.
Trabajo en equipo.flv
5. Para formar un equipo de trabajo es necesario
considerar no sólo las capacidades intelectuales de
sus posibles miembros sino también sus
características socio-psicológicas y de personalidad
de cada componente. Ciertos equipos se forman
para realizar tareas concretas, otros para asesorar
y otros para gestionar.
6. Para los individuos
Se trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y difíciles.
Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos
de vista.
Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.
Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos profesionales.
Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales que cada
individuo tenga.
Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo bien hecho.
Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen
mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.
Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma
separada.
El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una
decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones.
Podemos intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás:
Logra una mayor integración entre las personas para poder conocer las
aptitudes de los integrantes.
7. Para las organizaciones
Aumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones
por consenso.
Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la
organización.
Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y
discutir en grupo las soluciones.
Disminuyen los gastos institucionales.
Existe un mayor conocimiento e información.
Surgen nuevas formas de abordar un problema.
Se comprenden mejor las decisiones.
Son más diversos los puntos de vista.
Hay una mayor aceptación de las soluciones.
8. Tomar las decisiones de forma prematura.
Que impere el dominio de pocas personas,
en particular el de un líder.
Consumir mucho tiempo en reuniones
discutiendo soluciones y acciones,
retrasando su puesta en marcha.
Que existan presiones sobre miembros del
equipo para aceptar soluciones.
Responsabilidad ambigua porque queda
diluida en el grupo.
9. La agresividad, bajo formas directas como la ironía, el
desprecio, el acoso laboral, la hostilidad y la
indiferencia.
El bloqueo desde actitudes negativas, la resistencia, la
negación continua, el desacuerdo constante, la
oposición a la lógica, la falta de cooperación, la
obstrucción para impedir la feliz culminación del trabajo
y el desvío de la atención hacia temas menos
significativos.
La deserción, no estar presente física ni
psicológicamente, aislarse y ausentarse sin razones.
La división, el exceso de llamado de atención, la
necesidad imperiosa de atraer simpatía y de exhibir los
éxitos.
10. EQUIPOS CREATIVOS :Creados
para diseñar nuevos productos o
servicios, nuevos procesos, o
campañas, nuevos proyectos. El
entrenamiento para equipos creativos
necesita hacer énfasis en la
importancia de apoyar nuevas ideas
obviando críticas, negativismos,
juicios prematuros, o sistemas de
toma de decisiones que puedan
sabotear a los equipos creativos.
11. EQUIPOS PARA RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS :La conformación de este
tipo de equipos puede ser de manera
permanente o específica. Este tipo de
equipos puede ser creado para solucionar
crisis existentes o potenciales. Este tipo de
equipos deben estudiar problemas,
identificar causas y proponer soluciones
alternativas. El elemento confianza es
vital entre sus integrantes y la cooperación
y Proactividad son unas de sus
características fundamentales bajo un
frecuente ambiente de presión, por lo cual
los integrantes del equipo deben estar
preparados para climas de tensión.
12. EQUIPOS TÁCTICOS : Los equipos
tácticos son los que ejecutan los planes,
lanzan los nuevos productos o servicios,
desarrollan los nuevos servicios o
enfoques, producen y entregan los nuevos
procedimientos y el resultado de los
conceptos. Los entrenamientos a este
tipo de equipos debe orientarse hacia las
metas y objetivos, clarificación de roles,
métodos y procedimientos. Los
integrantes que no se alinean con los
objetivos por los que el equipo lucha o no
tienen la claridad de sus roles individuales
usualmente encuentran dificultad para
alcanzar éxito en sus gestiones.
13. Equipos interfuncionales: Estos
equipos son formados por empleados del
mismo nivel jerárquico pero de diferentes
áreas de trabajo, que se reúnen para
llevar a cabo una tarea. los equipos
interfuncionales son un medio eficaz para
permitir a la gente de diversas áreas
dentro de una organización (o incluso
entre organizaciones) intercambiar
información, desarrollar nuevas ideas y
solucionar problemas y así como
coordinar proyectos complejos.
14. Objetivo:
El alumno identificará en un equipo de trabajo la
etapa de formación en la que se encuentra este,
así como los roles en el equipo. Propondrá
acciones acciones de mejora que permitan
desarrollar un equipo.
15.
16. • Roles orientados a las ideas:
· El Cerebro.
· El Especialista.
· El Monitor-Evaluador.
• Roles orientados a la acción:
· El Impulsor
· El Implementador
· El Finalizador
• Roles orientados a las personas:
· El Cohesionador
· El Investigador de Recursos
· El Coordinador
