sintesis del proyecto educativo tic

1. Nombres y apellidos del docente: Zunilda Mejia, Cruz Mercedes Mejia,
Yojalis Hernandez, Jairo Ojeda, Jarlen
Coronel.
Institución Educativa: I.E.I N° 1
Sede: LIMONCITO
Municipio: MAICAO
Departamento: LA GUAJIRA
Pasos para elaborar una relatoría:
1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto
Educativo TIC.
“LEO Y COMPRENDO, NAVEGANDO EN EL MUNDO DE LAS HISTORIAS”
Crear nuevas estrategias con tecnológias, para fomentar y mejorar la comprensión lectora en los
niños de la básica primaria de la sede limoncito.
2. Área de conocimiento: escriba el área donde aplicó el Proyecto Edu- cativo
TIC.
3. Humanidades (lengua castellana) y tecnología e informática.
4.
5. Competencia: escriba la competencia que desarrollarán los estudian- tes con
la aplicación del Proyecto Educativo TIC.
6. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda,
organización y almacenamiento de la información.
7.
8. HerramientasTIC: mencione las herramientas TIC que usó en la aplicación del
Proyecto Educativo TIC.
9. Computador, Internet Y Video Beam.

2. 10. Contenidos digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
- Contar historias con audio grabaciones (Hanzel y Grethel)
- Crear historias con imágenes
- COMIC MAKER
- PI
Idea principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre la aplicación
de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir, mencione el gran
resultado de aprendizaje. Realice este punto en un párrafo de mínimo 5 reglones.
La idea principal del proyecto es que a promedio de estrategias didácticas con
tecnologías los estudiantes puedan potencializar y fortalecer los proceso
lectoescritores, sus competencias comunicativas que permitan sobresalir en los
procesos de aprendizaje. Sean competentes a nivel tecnológicos y puedan
desarrollar su creatividad e imaginación.
11. Argumentación: señale por qué es importante el resultado de aprendizaje en el
desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales fueron propuestas
en el Proyecto Educativo TIC. Realice este punto en mínimo 6 reglones.
Los resultados del proyecto son importantes por que prometen despertar el aprendizaje
colaborativo, el aprendizaje significativo y fortalece en el estudiante la actitud de
emprendedora y creativa en su forma de pensar, de sentir las ideas que finalmente se
plasman en la propia construccion de su conocimiento. Fortalecer las competencias
comunicativas es vital para el aprovechamiento de estas actividades planteadas
en nuestro Proyecto. Ademas las competencias tecnologicas que hoy en dia, los
estudiantes pueden y deben fortalecer para la facilidad de ciertas actividades que
en un future desarrollan con un nivel mas complejo y un nivel de exijencia qu
desde ya debemos ir moldeando.
12.

3. 13. Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3
Momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo TIC.
1. La aplicación de diversas tecnologías en la cual los estudiantes tuvieron que
dominar, es decir, saber utilizar los contenidos para poder desarrollar una
buena prácticas de aprendizaje significativo.
2. Durante la elaboración del sociodrama los estudiante se divirtieron mucho y
por consiguiente, eso parte les genero muchas expectativas e ideas para su
actividad. A partir de ahí, surgieron ideas nuevas, siguieron muchos avances
en cuanto a la actitud positiva que el estudiante pudo ponerle en el desarrollo
de las actividades. Además el toque enriquecedor que le aporto los recursos
digitales.
3. En cuanto a la aplicación de la prueba estandarizada que por primera vez la
realizaron con este método, estuvieron expectantes y muy nerviosos pero que
al final supieron salir adelante con la prueba.
14. Conclusiones: escriba 3 conclusiones de la aplicación del Proyecto
Educativo TIC, es decir escriba por qué fue importante aplicar el Proyecto
Educativo TIC para potenciar el aprendizaje de los estudiantes, qué mejoraría y por
qué podría seguir aplicando el Proyecto con sus estudiantes.
Podemos concluir, que los estudiantes sin lugar a dudas, se hicieron dueños de
cada una de las actividades donde forjaron un aprendizaje significativo,
demostrándolo en cada una de ella.
La motivación a la lectura sin lugar a dudas a través de estrategias tecnológicas
permitió una mayor confianza y un mayor compromiso y responsabilidad por parte
de los estudiantes.
Las diversas estrategias con tecnologías para invitar a los estudiantes a
desarrollar sus competencias comunicativas, que podemos plantear en un
proyecto es solo un punto a favor dentro del mismo, podemos considerar que la
actitud de un estudiante motivado con diversidad de metodologías, innovadoras,
que inviten a la creatividad, seguramente tendrán más éxito en su aplicación que

4. aquellos estudiantes que se convierten una especie de solo recepción de
información y eso hace a la jornada muy tradicional y monótona.
Finalmente podemos decir que nuestro proyecto se convierte en una experiencia
significativa para muchos que aún creen que la variabilidad de estrategia
metodológicas esta siempre el placer de enseñar y aprender.