El grupo número dos presentó muy bien sobre los enfoques curriculares. Explicaron cada tema de manera clara y con ejemplos, y llevaron dinámicas grupales que ayudaron a entender los enfoques. El trabajo del grupo fue muy completo y todos aprendieron sobre los enfoques constructivista, epistemológico e integral curricular.
1. DESCRIPCIÓN
El trabajo del grupo número dos fue muy bien presentado.
La exposiciónfue muy buena por parte de los compañeros,haciéndonosentender cada uno
de los temas.
Llevaronmuybienatodoel grupo,realizandopreguntasyejemplossobre lostemastratados.
Hubieron dinámicas donde nos pusimos a interpretar en grupos cada uno de los enfoques
curriculares para de esta forma entender mejor cada uno de ellos.
Muy buen trabajo logrado por los compañeros del grupo dos donde aportaron muy buen
contenido.
Aprendimos mucho sobre los enfoques tratados y ganamos nuevo conocimiento.
QUE APRENDÍ
El ENFOQUE CONSTRUCTIVISTAel docente yel estudiantetiene unarelaciónhorizontal.
Construye el conocimiento con sentido y significación.
Temáticas y métodos variados dependiendo del conocimiento de los estudiantes.
Se edifica el conocimiento sobre las experiencias.
El ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO le dan más sentido a la epistemología que va más allá
del conocimiento, que depende de los estudios del pensamiento.
Los distintos pensamientos corresponden a distintas personalidades cognitivas.
Varían según la situación o problema a resolver.
Permite hacer y entender las investigaciones que realicen los estudiantes.
El ENFOQUE CURRICULAR INTEGRAL la educación se basa en los valores de los
estudiantes.
Para formar a los estudiantes en todos los campos, para su futura vida.
Basada en la religión para formar en valores.