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Práctica 3

  1. 1. Germán López-Rey Fortuna 2ºB Práctica 3a: Análisis sobre la tutoría y la participación de los padres en el marco legal (LOE, Decretos de Currículo (Infantil y Primaria) y Ley de Educación de Castilla la Mancha). Informe con el análisis y conclusiones. En los documentos que la práctica nos ofrece para analizar la tutoría y la participación de los padres en los centros podemos encontrar varias cosas: Dice que las familias tienen que colaborar y comprometerse con el trabajo cotidiano de sus hijos y con la vida del centro docente. Los centros y los profesores deben esforzarse por crear climas ricos, motivadores, exigentes y cercanos para el alumno y las familias. Las administraciones educativas tienen que facilitar a todos los miembros de la comunidad escolar (donde entran las familias) el cumplimiento de sus funciones, proporcionando recursos que necesitan y reclamando también el compromiso y esfuerzo que deben poner. Las familias deben apoyar al sistema educativo y con compromiso y esfuerzo se conseguirán los objetivos que se proponen entre todos. También las familias deben ser informadas periódicamente por el docente, sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos y también ayudar a orientarlos para que cooperen juntos. Continuando ahora con el decreto 68, dice que la relación tutor-profesor-familia debe ser continua y regulada para tener el mayor beneficio de sus hijos. Exige al tutor impartir docencia en al menos tres áreas del currículo, así podrá ver y mantener una mejor relación con sus alumnos para ayudarles en todo lo posible e informar mejor a las familias. El centro podrá programar modelos alternativos de tutoría que garanticen una acción individualizada y continua con el alumnado y su familia. En conclusión, todos los documentos y leyes educativas proponen que las familias tengan un papel muy importante como complemento del docente. Sin las familias los alumnos no saldrían delante de una manera más fácil y entre todas las partes se podrían solucionar los problemas más eficiente y rápidamente.
  2. 2. Germán López-Rey Fortuna 2ºB Practica 3b: Resumen y valoración crítica personal sobre el video https://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCwHmI El video nos muestra dos tipos de situaciones entre los padres y el profesor, la conducta agresiva y la conducta asertiva. En la primera situación la relación profesor-madre no es conveniente para estrechar un buen ambiente entre ambos. Un clima tan agresivo y violento nunca ayudara a ninguno de las dos partes, por eso para conseguir algo que beneficie a ambos debemos crear un buen clima. Porque viendo la situación asertiva podemos ver cómo se pueden hablar las cosas y llegar una conclusión común. También ayudaremos a mantener una buena relación y así participar la familia continuamente con el centro, siempre con la intención de mejorar. Yo como futuro docente y padre intentaré siempre mantener una relación asertiva. Creando con la ayuda de las familias un buen clima y llegar todos a una conclusión común que beneficie a todas las partes.
  3. 3. Germán López-Rey Fortuna 2ºB Práctica 3c: Causas de la baja participación de los padres en los centros educativos. Propuestas y medidas de mejora para promover dicha participación. Los padres no participan tanto con los centros educativos porque no están en constante comunicación, ni saben lo que van a llevar a cabo los centros durante el año. Es decir, están desinformados sobre las actividades y sobre todo lo que tiene que ver con sus hijos. Para mejorar esta participación, los centros y los padres en una reunión inicial de curso tendrían que proporcionar su e-mail o vía de comunicación más fácil para ellos. Porque así los centros podrán contactar con ellos siempre para proponer actividades conjuntas entre ellos y sus hijos. También a principio de curso en una reunión hablaran sobre un mercadillo y unas jornadas culturales en la que deberán colaborar los padres con sus hijos y los docentes serán simplemente espectadores de todo lo que han trabajado familia e hijos. En conclusión, fomentando todas estas actividades con los padres cada año se irá mejorando y habrá más participación con las familias. Todo se puede conseguir cuando ambas partes ponen empeño.
  4. 4. Germán López-Rey Fortuna 2ºB

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