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1. MODULO DE APOYO Y SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA
Sábado 19 de mayo de 2017
ACTIVIDAD 1
Como primera actividad de este módulo se realiza una presentación de los participantes
mediante la estrategia ¿Quién soy yo?
En lo personal soyuna mujer de 50 años, esposa y madre de 2 hijas, que ha luchado siempre por
salir adelante junto a sus seres amados.
En lo profesional soy mujer que se ha preparado para ser docente y directivo de una institución
educativa, que realiza su trabajo de la mejor manera para cumplir con nuestra misión y visión
institucional.
A continuación se rememora el momento más feliz que hemos vivido. Oportunidad que se
aprovecha para contar la inmensa alegría del nacimiento de nuestros hijos
ACTIVIDAD 2
Hemos realizado un plan de clase, el mismo que se nos dificulta porque henos perdido esa
habilidad tan innata del docente, pero superadas las primeras barreras, se cumple con la
actividad.
PLAN DE CLASE
Docente:
Año de Básica:
Objetivo:
CONTENIDOS DESTREZAS A
DESARROLLAR
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS INDICADORES
DE EVALUACION
TECNICASE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Lectura critica
1 inferencial, notiene unsolosignificado,sinovarios
2. critica o cvalorativa,doymimrespuesta argumentadade maneralógica

2. 3.- literaria. Tal como se escucha
metacognicion,pensarcomoestoypensando,de comoestoyaprendiendo,que herramientas
utilizoparaaprender.
Quiensoyyo
Soyuna personacon muchosdeseosde aprenderparasermejorcada dia entodoslosámbitosen
especi
29 de mayo
Unir con 4 lineasrectaslos9 puntos.
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
No se pudoresolverporque todoel tiempoestuvimosdentrodelcuadrado
Analohgia.Nosotrostendemosanosalirdel cuadrado,acostunbradosa no salirde la zonadel
confort.todoaquelloque implequesalirde estazoana.,novale,nosirve,no
Los jóvenestiendensalirde lazonay resuelvenmasrápido, yrompenreglasytriunfanenlavida,
cambianestructuras.
Las personasmayoresdebemosromperesquemasymejorarnuestranuevatarea.
El primerasesoresel director. Lo importante estenerunaactitudde apertura, abiertaal
cambio,no tenermiedoaloincierto,
Contexto esimportante que el directorseaunagente de cambio,
#2 actividad
Pensamiento de Erichofffer.
#3 actividad de revisionde latarea#1 asad
Revisionde latarea 1
Ideafuerza.
 Cada diaaprendamosmas. Ser perseverantes.
 Las emocionesprecedena lasacciones.
 Docentesemocionalmente motivado,docente que esmaseficazconsutrabajo.

3.  En las planificacionesdebeniniciarde unamotivación Losdocentesconmayor
satisfacción emocional.Esdocente que mayorafrentael estrésde susalumnosyeficaz
trabajo.
 El chicono basta que le quierandebensentirse queridos.
 Los maestrosse an dedicadoalo cognitivo,peroesfundamental dar atenciónalo
emocional. Loscompromisosemocionalesentre docenteyalumnoshacenladiferenciaen
losresultados.
 Librosa leer serexigente de Anjel cornejo ylaculpa esde la vaca. La educaciónesuna
profesiónprofundamente emocional.
Revisionde latarea2 asad Informe Mckensy
 La calidad educativadepende de losdocentes.
 Es necesariolaconstante capacitacióndocente. Los chicossondiferentescadadiajamas
se repite
 El centrodel aprendizaje esel estudiantes.
 Los paísescon mayor calidadeducativabrindanabundanteinformaciónalos docentes
que reciéningresanal magisterio.
 El entrenadorrevisayapoyaen la practica
Luegodel receso
Lectura de objetivos.
ACCIONE
S
RECURSO
S
RESPONSABLE
S
FECHA
DE
INICIO
ACTIVIDADES
DE
SEGUIMIENT
O
RESULTADO
S
FECHA DE
TERMINACIO
N
Que
acciones,
como laS
VAMOSA
HACER
CON QUE
RECURSO
S
QUIEN DECIDE
QUIENES
PARTICIOAN,
QUIEN
MONITOREA
QUIENES
RINDEN
CUENTAS
Cuando
se inicia
el
proyect
o
Avanzamos
segúnlo
deseado
Que se debe
ajustar
Que
evidenciara
ellogroo
consecusion
de la acción
o meta
Cuandpo
terminarael
proyectoo la
actividad.
Comodeberserun docente conaltosnivelesde desempeño conaltaasexpectativas.
Característicasde losbuenosmaestros
Primeracaracterística: laintencionalidad

4. Deseanlograrun impactoenlosestudiantes.
Segunda; trascendenciaytransferencia
Tercera:trabajan competenciasdesdeunaperspectiva
Cuarta: trabajanen ladesarrolloPOTENCIALdel estudiante
Quinta:hacensentirCAPACESA LOSestudiantes
Sexta: favorecenel DESARROLLODEL PENSAMIENTO
QUE TIENEN LOS BUENOS MAESTROS.
+ condicionesnecesariasparapoderdesarrollarel pensamiento
SEPTIMA: Promuevenlapasiónenlosestudiantes.
Octava: consolidadlaautonomía
Novena:Desarrollancompetenciaséticasypromuevenlasolidaridad.
Decima Favorecen el pensamientocritico
Decimaprimeramatrabajanenequipo,copnsolidandolasmetasinstitucionales.