Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que son herramientas que facilitan la transmisión de conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. Menciona objetivos como guiar el aprendizaje online y proporcionar criterios de control. Describe cómo funcionan plataformas como Constructor, ejemplifica ventajas como facilidad de uso y contenido multimedia, y características como organización cronológica e intercambio de ideas. Finalmente, res

1. TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN.
Gisel del C. Lugo Serra.
14-3685

2. TAREA III
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de
nuestras ideas y las transferencia de conocimientos, integrando con facilidad los
proyectos desarrollado en el ámbito digital de la sociedad de la información y el
conocimiento así como aumentando su difusión.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Facilitar el aprendizaje online
 Proporcionar criterios para el control de esta actividad.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos?
Funciona en Windows y en Linux en local o en un servidor, tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets, Genera
ODEs en paquete ziip. En la web de la consejería de educación y cultura de la junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en
las aulas y en cualquier lugar.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
 Permite al usuario pensar, escribir y publicar.
 Facilidad de uso.
 Contenidos hipertexto.
 Instantánea de entrada post.
 Contenido multimedia (videos, audio).
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos?
 Organización cronológica.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración del contenido multimedia educativo para su uso en acciones formativa
de-le-arni varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
función formativa.

3. En ocasión el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación
ect.
¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar SCORMde objetos de aprendizaje. Su icono estándar es:
Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas Java Script,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web.
El módulo SCORMpermite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM(Sharable
Content Objeto Referente al Modelo) estándar y convertirlo en parte de un curso.
IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares
técnicos, incluyendo materiales de e- learning. La especificación IMS Content
Packaging specification hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar
que puede ser reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos
contenidos a otros formatos.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos, resaltando sus características.
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc.
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero
XML, el libro.
EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para learning. Fácil
de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con
esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORMpara después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Hot potatoes:
Es quizás la pantalla caliente más popular en el campo de creación de recursos
educativos digitales.

4. Lams:
Es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas, es un
entorno de autor.
Malted:
Es quizás la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas.
Squeak:
Nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos educativos virtuales.
El ITE:
Ofrece un curso de formación de profesores sobre Squeak en el aula y en la propia
web del proyecto también, tiene varios ejemplos ya diseñados y que además muestran
como se hicieron.
EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Es una herramienta de autor creada para facilitar la construcción de contenidos,
unidades didácticas y actividades interactivas.
Facilidad, sencillez, estabilidad, usabilidad e incorporación de nuevas funcionalidades
hacen que eXeLearning.net se convierta en una herramienta de autor imprescindible
para cualquier docente, manteniendo siempre el difícil equilibrio entre sencillez y
prestaciones.
Acciones que se pueden hacer en esta herramienta:
· Maquetación por columnas (sin tablas).
· Nuevos formatos de vídeo y audio: MP4, GOVA, WEBM, MP3, OGG, WAV.
· Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la nueva opción para insertar
información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos y audios.
· Se puede utilizar el efecto Light box desde el propio editor usando el atributo "rel"
de los enlaces.
· Podemos exportar en dos nuevos formatos:
· SCORM2004 (estándar educativo)
· ePub3 (estándar para libros electrónicos).

6. Investigaenlibrosoenel Internetlos temasde launidadIII: Herramientasparala Creacióny
Publicaciónde ContenidosDidácticos. (Este temanoestáenel programade laasignatura)
¿Qué son HerramientasparalaCreacióny Publicaciónde ContenidosDidácticos
¿Cuálessonlosobjetivosde estastecnologías?
¿CómofuncionaestasHerramientasparalaCreacióny Publicaciónde ContenidoDidácticos
Ventajasydesventajasde lasHerramientasparalaCreacióny Publicaciónde Contenido
Didácticos
Característicasde lasHerramientasparala CreaciónyPublicaciónde ContenidoDidácticos
Contenidosdigitalesyprocesosde aprendizaje
Que son lospaquetesde Scormy losIMS
Mencionapor lomenos10 Herramientasparala Creacióny Publicaciónde Contenido
Didácticos,resaltandosuscaracterísticas
eXelearnig,comoherramientasparalacreacióny publicaciónde contenidos.Definición.
Características.Importancia.Describircadaunade susactividades.Resaltasotrasaccionesque
se puede hacerenesta herramienta.
Pasosa seguir
1.- Elaboraun documentode wordcon lospuntosanteriorescorrespondientesalaunidadIII.
Teniendoencuentaque enlaprimeralíneacolocasel nombre de la universidad,enlasegunda
lineasle ponesel nombre de laasignaturayenla terceralíneael nombre suyoy la matrícula.Y
luegocomienzaadesarrollarel trabajo, resaltado lostítulos.
2.- Regístrate enSlideShare dondesubirásel documentoenlínea,el que hascreado(perosi
estásregistradosólo debesde entraraSlideShare ylogiarte contu usuarioy contraseña)
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