TAREA III

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educacion
Tema:
Actividades de la Unidad III
MATRICULA:
14-0917
PARTICIPANTE:
Sianely Perdomo Dorville

2. TEMA III:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didáctico?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad
de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por
tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Proporcionar criterios para el control de estas actividades Servir de guía a
los contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje
online en los alumnos.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde
la PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe
learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

3. Ventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de eXelearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM
es interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo
lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM
sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos
y los SCORM en la sección de actividades.

4. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características.
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc.
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos
de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación
de materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y
un fichero XML, el libro.
EXelearning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
eXelearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias
de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
eXelearnig como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.

5. EXELEARNING
es una herramienta de autor de código abierto para ayudar a los docentes en
la creación y publicación de contenidos web. eXeLearning . Programa de
edición de sitios Web educativos de código abierto único por la sencillez de
su manejo y por las herramientas que incorpora. Permite editar páginas con
contenido multimedia (imágenes, vídeo, audio, animaciones, expresiones
matemáticas) ; un repertorio de hojas de estilo y además, exportar el proyecto
como sitio Web y en paquetes estándar (SCORM, IMS, CP)
Los recursos elaborados con eXeLearningp ueden exportarse en diferentes
formatos: IMS, SCORM 1.2, SCORM 2004, ePub3, HTML5... También como
páginas web navegables.
Caracteristicas
El editor eLearning XHTML (eXe) es un entorno de edición basado en la Web
diseñado para ayudar a los profesores y académicos en el diseño, desarrollo
y edición de Web basada en el aprendizaje y la enseñanza de materiales sin
la necesidad de ser experto en HTML, XML o publicar complicado Web
aplicaciones.
En la ayuda de este programa aparece el siguiente texto:
”Tradicionalmente el software de edición Web implica una empinada curva de
aprendizaje, no es intuitivo y las aplicaciones no fueron diseñadas para la
publicación de contenidos de aprendizaje. En consecuencia los profesores y
los académicos no han adoptado estas tecnologías para la publicación en
línea de contenido de aprendizaje. eXe tiene como objetivo proporcionar una
herramienta intuitiva y fácil de usar que permitan a los profesores publicar
páginas Web profesionales para el aprendizaje”.
El nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.

6.  Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar
la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
 Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que
han animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a
la versión 2.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o
HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos)
en cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como
ePub3 (un estándar abierto para libros electrónicos),IMS
o SCORM (estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en
herramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y
catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublin Core,
LOM, LOM-ES.
Importancia
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutorales y libros
electrónicos con estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos,
imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto
para publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos
(plataforma de teleformación).
Con eXe, los usuarios pueden desarrollar una estructura de aprendizaje que
se adapta a sus necesidades de entrega de contenido y crear un recurso que
es flexible y puede ser actualizado con facilidad. El panel de esquema de la
interfaz gráfica de usuario permite diseñar un esquema que refleja su propia
estructura jerárquica preferida y taxonomía, es decir, unidades didácticas,
clases, evaluaciones o si se está editando un libro se puede estructurar en
capítulos, epígrafes y ejercicios.
El eXeLearning posee un dispositivo para planificar la instrucción que consta
con una colección de elementos estructurales que describen el contenido del
aprendizaje. Algunos de estos incluyen, objetivos, conocimientos previos,
estudios de casos, de texto libre, contenido de aprendizaje, posibles de editar
mediante el uso del editor iDevise.

7. Un editor iDevice permite a los usuarios diseñar sus propias plantillas y ha
sido puesto en libertad en un formato experimental, se sigue trabajando en su
desarrollo. Ofrece además consejos pedagógicos que permiten a los
profesores una mayor calidad en el diseño y edición del curso.
Conclusión
Cada una de estas herramientas son bastante importantes ya que nos
permiten tener un mayor desarrollo en la clase y si la implementamos en
nuestro recorrido y nuestro proceso decente podremos tener un mayor
conocimiento.