Experiencia tit@

1. Tit@ y yo Crónica
En mi labor docente siempre he tenido la inquietud de integrar la tecnología al aula
de clases, esto ha sido una preocupación que he tenido desde hace un tiempo,
pero aunque había hecho varios intentos por aprender no había logrado conectar
eso que aprendía con mi quehacer pedagógico, razones muchas la verdad, no me
he sentado a analizar cuál podría ser la causa, lo cierto es que hace unos meses
me llegó la invitación a través del coordinador de nuestra sede a participar en
Tit@. En un principio estaba muy indecisa de ingresar por que en nuestra
institución como pasa en muchas otras, hay gran cantidad de proyectos y
actividades que muchas veces satura nuestro trabajo y nos vemos obligados a
cumplir no con la eficiencia y los logros esperados.
Pero la verdad, pudo más mi curiosidad por conocer y hacer parte de Tit@ que
todos esos malestares que con frecuencia rondan nuestra mente y espíritu. Yo
había oído hablar de Tit@ antes de esta invitación en varias oportunidades; una
de ellas cuando un amigo que no es maestro, me pregunta muy efusivamente que
si ya estoy en Tit@ ? y yo me quede como…. Pensando – Él sabe de Tit@ y yo
no-. Pero lo que más me motivo fue mi compañera Olga Liliana Ocampo, que por
su gran interés por la educación y querer hacer las cosas bien, entro a Tit@ y
ahora es maestra formadora, ella habla con un entusiasmo y amor de todo lo que
hace en este buen proyecto que realmente dan ganas de formar parte de esta
familia.
Cuando inicie las clases me he encontrado con un grupo de maestros de
diferentes Instituciones Educativas con muchas ganas de aprender y compartir sus
saberes con los nuevos compañeros, que ahora conformamos y somos
identificados como: “Tit@ fase 5 - grupo 104”.
Este grupo 104 tiene la fortuna de contar con un excelente tutor el Lic. Carlos
Andrés Castañeda, quien con toda su experiencia y carisma ha sabido llevar a
todo el grupo a través de las diferentes fases que conforma la formación en Tit@ y
orientarnos con mucho acierto en las nuevas tecnologías y la metodología que
emplea Tit@ en la construcción de los ambientes de aprendizaje.

2. Y todo esto tiene un gran respaldo La universidad del Valle, Institución pública que
se ha caracterizado por brindar una excelente formación e incluir en su pensum
programas de calidad y de un alto nivel educativo a toda la comunidad caleña y
vallecaucana.
En varias ocasiones había asistido a capacitaciones en esta universidad, curso de
formación docente y el último fue un diplomado en títeres hace ya varios años,
pero nunca me había encontrado con la experiencia que tuve mi primer día de
clase. Llegue muy temprano buscando parqueadero a la portería que queda en la
calle 16, pero me informaron muy amablemente que el parqueadero para motos
había sido reubicado y que debía buscarlo por la entrada de la carrera 100, hasta
ahí todo normal, -la verdad estoy acostumbrada que los parqueaderos para las
motos sean en los últimos rincones de cualquier establecimiento-. Pero lo que
realmente quiero contarles es la gran sorpresa que me lleve cuando pase por un
edificio -que en este momento no recuerdo su nombre – y vi gran cantidad de
jóvenes consumiendo marihuana, -el olor los delata-, y ahora me pregunto ¿cómo
afecta su desempeño como estudiantes? y ¿qué hace la universidad para evitar el
consumo de sustancias sicoactivas? Es todo un reto y un problema social que va
en aumento, la verdad me impresionó, uno siempre había oído hablar de este sitio
pero encontrarse en medio de esa nube blanca, ya es otra cosa, sentí miedo. Pero
como siempre ocurre, con el pasar de los días me acostumbre, además encontré
otra ruta aledaña para llegar a mi salón y sentirme a salvo – aunque ahora que lo
pienso nunca estuve en peligro-.
Otra situación que se presentó en la universidad fue “el paro” y por este motivo
hubo la necesidad de suspender por dos ocasiones las clases por disturbios en la
calle quinta protagonizados por los estudiantes que justamente solicitan al
gobierno atención al hospital Departamental, pero esto no fue impedimento para
lograr el objetivo propuesto por Tit@ en la formación de los maestros en las
nuevas tecnologías y en la creación del ambiente de aprendizaje mediados por
Tic en las aulas.

3. Para la creación del ambiente, Tit@ estableció una herramienta llamada “El
planificador” que paso a paso orienta detalladamente la creación de este y
permitió darle forma desde lo pedagógico, disciplinar y por su puesto desde lo
tecnológico, fomentando el aprendizaje autónomo, donde los estudiantes
interactúen y aprendan bajo unas nuevas condiciones, acompañados y orientados
por el docente. Para este trabajo conforme equipo con dos maestras: Flor Lily
Meneses de la Institución Educativa Multipropósitos y mi compañera de la
Institución Educativa Gabriel García Márquez, Mary Sayut, con quienes logramos
esbozar un hermoso ambiente cuyo objetivo es promover el amor por la naturaleza
a través de la lectura utilizando una gran variedad de elemente tecnológicos.
Ya no más queda esperar iniciar el nuevo año escolar para poner en marcha este
ambiente y todos los nuevos aprendizajes adquiridos.