1. FATLA
Programa de Experto en Elearning
Mónica Guerrero S.

2. Según la metodología PACIE, la estructura ideal de un
aula virtual, es aquella que está dividida en bloques, y
cada uno de los cuales contiene secciones que facilitan
el proceso tutorial.
Los bloques a considerar son:
 Bloque 0 PACIE
 Bloque Académico
 Bloque de Cierre
Todos los bloques tienen su función e importancia específica,
exclusivamente vamos a tratar aspectos del bloque académico 2

3. Contiene el desarrollo de los contenidos a impartir, es donde
se expone la información necesaria, oportuna y precisa,
empleando una variedad de recursos como: slides, videos,
enlaces, etc.
Radica en que el estudiante, basado en toda esa
información pueda construir y generar su conocimiento. 3

4.  DE EXPOSICIÓN
de información, enlaces y documentos
 DE REBOTE
actividades de autocrítica y filtro
 DE CONSTRUCCIÓN
del conocimiento, crítica, análisis y discusión
 DE COMPROBACIÓN
síntesis, comparación y verificación
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5.  Se exponen los contenidos propiamente dichos a través
del uso de recursos apropiados, los cuales permitirán
que el estudiante descubra y se apropie del
conocimiento.
 En este bloque, la creatividad del docente debe
manifestarse a través del uso de estrategias que inviten
a la lectura, reflexión y compartimiento de información,
despertando el deseo de aprender.
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6.  Contiene actividades que deben cumplirse para
garantizar la asimilación de los contenidos
presentados.
 A través de su desarrollo y análisis, el estudiante
demostrará la comprensión de los temas expuestos y
será el protagonista de su aprendizaje.
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7.  Su finalidad es propiciar la generación de diversos
criterios y posturas por parte de los estudiantes.
 Se construye el conocimiento, mediante la interacción
basada en la investigación y en los contenidos
inicialmente expuestos.
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8.  Permite comprobar el desarrollo de habilidades y
destrezas que los participantes alcanzaron y que
aprendieron haciendo.
 A través de actividades precisas es posible determinar la
aplicación y utilidad del temario propuesto
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9. RECURSOS Y ACTIVIDADES
SECCIÓN (que podrían ser utilizados)
Slides, Videos, Libros, Documentos,
EXPOSICIÓN Blogs, Video conferencias, Enlaces a
sitios web, etc.
Consultas, Cuestionarios, Foros,
REBOTE Chats, etc.
Foros, Blogs, Wikis, Elaboración
CONSTRUCCIÓN tareas con documentos adjuntos,
Diccionarios, etc.
Elaboración de documentos,
COMPROBACIÓN Consultas, Cuestionarios, etc. 9

10. 10

11.  La elaboración del bloque académico dentro de un
aula virtual, debe ser realizada exponiendo
contenidos claros, relevantes y precisos, empleando
recursos y estrategias didácticas, que partiendo
desde la interacción con los diferentes
medios, permitan generar andamiajes para
desarrollar en los alumnos competencias como:
 La experimentación
 El pensamiento sistémico
 El trabajo en equipo, entre otros
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