Guía integrada grado 1

1. GUÍA DE TRABAJO EN CASA
Segunda entrega
Grado PRIMERO

2. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 1 de 39
#YoAprendoEnCasa
Distinción entre sonidos no lingüísticos de los sonidos de las letras
¿Cómo suenan las letras del alfabeto?
Objetivos de Aprendizaje
1. El estudiante pronuncia las vocales a partir del reconocimiento de su grafía.
2. El estudiante pronuncia las combinaciones teniendo en cuenta el sonido
vocálico.
3. El estudiante consolida la representación gráfica y pronunciación de la
vocal y consonante.
Habilidad/ conocimiento
1. Pronunciar la combinación consonante-vocal.
2. Pronunciar diferentes combinaciones en un texto.
3. Leer palabras con combinaciones de diferentes letras en un texto.
GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
DOCENTE: Luis Enrique Soler Ovalle
Celular y WhatsApp: 3163127553
Correo electrónico: iguanaconcoco@hotmail.com
GUIA INTEGRADA
Estudiante: Grado 01
Hoy iniciamos una nueva travesía desde casa, esta nueva guía será tu gran amiguita y te
acompañara en un viaje mágico y de una forma muy divertida al mundo del conocimiento
durante estos días, a medida que resuelvas cada momento de esta cartilla podrás ver las
sorpresas que te brindaran las actividades a realizar, por
lo tanto cada vez que te dispongas a desarrollar tus compromisos escolares ten en cuenta las
instrucciones que te damos a continuación:
1. Lávate las manos cada hora con agua y jabón y mantente siempre dispuesto a realizar las
actividades.
2. Prepara tus materiales como cuadernos, libros, lápiz, borrador, sacapuntas, colores para
que tengas todo a la mano y puedas concentrarte mejor.
3. Siempre que te dispongas a realizar tus actividades recuerda que debes estar
acompañado de la persona que te ayudará a resolverlas.
4. Buena actitud y una gran sonrisa para iniciar.

3. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Actividad 1

4. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Actividad 2
¿Qué palabras terminan con la misma vocal? Pida al estudiante que observe y
nombre los dibujos. Luego que una con una línea los que tienen el mismo
sonido final.

5. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Hacia la comprensión del número, empecemos a contar.
Objetivos de Aprendizaje
1. El estudiante construye la noción de número como cardinal de un conjunto
de elementos a partir de procesos de conteo.
2. El estudiante identifica la cantidad de objetos en una colección.
Habilidad/ conocimiento
 Nombra la serie numérica en el orden adecuado
 Asocia un número a cada uno de los objetos de una colección.
Actividad 1
En la familia de Pedro contamos 10 ojos ¿Cuántas personas hay en esta
familia?

6. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Descubre la figura uniendo los puntos y luego coloréala.
Actividad 2

7. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Grado PRIMERO
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Parte por parte hasta movilizarte

9. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Ubicarás las partes de tu cuerpo
Menciona y señala en el dibujo anterior la cabeza, el tronco, los brazos y las piernas. Después señala
estas partes en tu cuerpo y en el de tus familiares. Conocer tu cuerpo te ayuda a cuidarlo y
protegerlo, puedes hacerlo al alimentarte correctamente, realizar actividad física y al prevenir
accidentes.

10. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Corto y pego
Ubicarás las Identificarás las posturas que puedes adoptar con
tu cuerpo
Busca imágenes de personas en diferentes posturas: caminando, sentadas o acostadas,
entre otras. córtalas y pégalas en el espacio del siguiente cuadro.
pide a un adulto que te describa las posturas y trata de adoptarlas sin verlas.

11. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Descubre y escribe las letras que faltan.
Junto al estudiante digan en voz alta la palabra separándola en cada sonido
Ejemplo: g – a – t - o

12. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Actividad 2
¿Con qué sílaba empiezan? Pida al estudiante que observe y nombre los
dibujos. Luego, que una cada dibujo con la sílaba que comienza.
Practique la letra L en mayúscula y en minúscula.

13. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Comprensión lectora

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Actividad 1
Comunicación
¿Cuáles son las palabras que se forman al ordenar los números de
menor a mayor? Descúbrelas.
Razonamiento
Cuenta y compara. Luego, responde las preguntas marcando la
respuesta correcta.
 ¿En qué grupo hay más balones?
Grupo 1 Grupo 2
 ¿En qué grupo hay menos balones?
Grupo 1 Grupo 2

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Actividad 1
¿Cuáles son mis sentidos?
Debemos cuidar los órganos de los sentidos, porque
con ellos podemos explorar nuestro entorno. Los
sentidos nos alertan del peligro. Así nos protegemos
de accidentes y enfermedades.

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Con ayuda de tus padres recorta y pega imágenes con acciones que se
realicen con los sentidos de la siguiente tabla.
Actividad 2

17. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Derecha, izquierda
Compararás cuál es el lado más hábil de tu cuerpo: el derecho o
el izquierdo.
Con ayuda de tus papitos realiza las acciones que te indica el siguiente cuadro y anota con
cual lado de tu cuerpo fue más fácil llevarlas a cabo.

18. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Activity 1
Mira el cuadro de colores y luego colorea los dibujos siguientes según
el color que se te indique. Recuerda pedir ayuda a tus papitos y tener
el diccionario de inglés a la mano.

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Activity 2
Color the number of stars indicated. (usar el diccionario)

21. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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relates to lines (usar el diccionario)

22. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Actividad 1
Cuenta con tus deditos y luego escribe el número en cada cuadrito.

23. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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Relaciona cada número con los deditos que los representa.
Cuenta las aves y coloca el número correspondiente de cada especie.

24. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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25. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Sede: EL Placer Página 24 de 39
Actividad 1
Recorta y pega en el sitio correspondiente.

26. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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27. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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28. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 27 de 39

29. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 28 de 39

30. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 29 de 39
Actividad 1
Subraya en cada palabra una combinación consonante – vocal.

31. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Conoce las palabras con combinaciones.
Ordena las combinaciones y escribe palabras.

32. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Actividad 2
Colorea las combinaciones y vocal – consonante.
Completa las palabras con las siguientes combinaciones.
Actividad 3
Encierra las letras o combinaciones (consonante – vocal, vocal – consonante) según el
subtítulo.

33. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Marca con una X la combinación que contiene cada palabra.

34. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
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Une con una línea cada palabra con la combinación que le falta. Luego, escribe la palabra
completa al frente.

35. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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36. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 35 de 39
En esta sección vamos a identificar distintas
maneras de descomponer un número de manera
aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.

37. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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38. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 37 de 39

39. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
Sede: EL Placer Página 38 de 39
Suma y une con líneas las sumas de igual resultado.

40. GUIA DE APRENDIZAJE No. 2
Grado PRIMERO
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