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RÚBRICA PARA EVALUAR LA PUESTA EN MARCHA DEL ARTEFACTO TIC
CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Contenido Excelente y
comprensible
Bueno y claro Sigue el patrón
del material
facilitado por el
profesor
Malo e
inverosímil
Fuentes e
información
Muy bien
seleccionadas,
buen trabajo de
investigación
Se nota que el
equipo se ha
documentado
Sólo se han
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muy básicas
No han tenido
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material del
profesor ni el
extra
Tratamiento del
tema
Conoce el tema,
lo desarrolla
desde distintas
perspectivas,
además, maneja
varias
informaciones
Conoce el tema
que está
tratando y lo
desarrolla bien
Se observa
alguna carencia
Nefasto
Diseño de la
actividad
Muy bien
estructurada e
in crescendo
Se observan una
planificación
tras ella
Algunas partes
no siguen un
orden
cronológico ni
lógico, pero se
sigue en
términos
generales
Orden ilógico e
inconexo
Empleo de TIC Alto dominio de
las TIC
Dominio notable
de las TIC
Uso básico de
las TIC
Uso nulo de las
TIC
Diseño El texto y las
imágenes son
excelentes. Los
textos y las
imágenes
favorecen la
comprensión y
la facilitan.
La secuencia es
buena y clara.
Hay títulos e
imágenes
comentadas,
que ilustran el
texto.
La secuencia del
texto es lógica.
Los títulos sirven
de guía. Hay
imágenes.
Secuencia ilógica
del texto y las
imágenes.
Carece de
títulos.
Blog Presentación
excelente y
lógica de los
contenidos.
Excelente
redacción de los
contenidos.
Secuenciación y
presentación
buena de los
contenidos.
Redacción
buena del
contenido
Orden lógico de
los contenidos.
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correcta.
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los contenidos.
Redacción
pobre.
Originalidad Muy innovador
e original y con
muchas
aportaciones
personales.
Se observan
innovaciones en
al menos dos
partes de la
actividad
Pocas
aportaciones
personales
No se ha
aportado nada
nuevo por parte
del equipo
Tiempos y
plazos
Se ha respetado
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de creación del
trabajo
Se realizó parte
del trabajo pero
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realizar
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evaluar la puesta en marcha del artefacto tic

  • 1. RÚBRICA PARA EVALUAR LA PUESTA EN MARCHA DEL ARTEFACTO TIC CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Contenido Excelente y comprensible Bueno y claro Sigue el patrón del material facilitado por el profesor Malo e inverosímil Fuentes e información Muy bien seleccionadas, buen trabajo de investigación Se nota que el equipo se ha documentado Sólo se han empleado los materiales facilitados por el profesor y páginas web muy básicas No han tenido en cuenta el material del profesor ni el extra Tratamiento del tema Conoce el tema, lo desarrolla desde distintas perspectivas, además, maneja varias informaciones Conoce el tema que está tratando y lo desarrolla bien Se observa alguna carencia Nefasto Diseño de la actividad Muy bien estructurada e in crescendo Se observan una planificación tras ella Algunas partes no siguen un orden cronológico ni lógico, pero se sigue en términos generales Orden ilógico e inconexo Empleo de TIC Alto dominio de las TIC Dominio notable de las TIC Uso básico de las TIC Uso nulo de las TIC Diseño El texto y las imágenes son excelentes. Los textos y las imágenes favorecen la comprensión y la facilitan. La secuencia es buena y clara. Hay títulos e imágenes comentadas, que ilustran el texto. La secuencia del texto es lógica. Los títulos sirven de guía. Hay imágenes. Secuencia ilógica del texto y las imágenes. Carece de títulos. Blog Presentación excelente y lógica de los contenidos. Excelente redacción de los contenidos. Secuenciación y presentación buena de los contenidos. Redacción buena del contenido Orden lógico de los contenidos. Redacción correcta. Orden ilógico de los contenidos. Redacción pobre.
  • 2. Originalidad Muy innovador e original y con muchas aportaciones personales. Se observan innovaciones en al menos dos partes de la actividad Pocas aportaciones personales No se ha aportado nada nuevo por parte del equipo Tiempos y plazos Se ha respetado el plazo límite de creación del trabajo Se realizó parte del trabajo pero faltaba una actividad Faltaban dos actividades por realizar Finalizado fuera de plazo