El documento detalla los criterios de evaluación para la tesis o trabajo final de grado, fijando aspectos como el conocimiento del tema, claridad, organización, uso de información y calidad de la interpretación. También se especifican las etapas de la investigación, desde la recolección de datos hasta la redacción final, y los requisitos para aceptar una propuesta de proyecto de tesis. Finalmente, se resalta la importancia de una presentación bien estructurada y un análisis profundo en la evaluación del trabajo.

1. Evaluación de la tesis
o trabajo final de grado (TFG)
Taller de Tesis - Prof. : Fernanda Herrera

2. Evaluación de la tesis
Los criterios de evaluación son competencias de cada unidad académica y pueden
estar indicados en las normas específicas. Sin embargo el Tribunal, podrá observar
los siguientes criterios*:
a) conocimiento sobre el tema abordado y su consiguiente desarrollo
científico
b) aporte al área científica y/o profesional
c) fundamentos
d) manejo de la bibliografía citada
e) dominio de la metodología empleada
f) formulación de conclusiones concretas y específicas
g) rigor sistemático en la exposición y claridad de estilo
h) precisión conceptual en la defensa
* Extraído de un reglamento de tesis de la Univ. Católica de Salta

3. Evaluación de la tesis*
CATEGO
RÍA
4 3 2 1
TFG,
presentación
El TFG está
presentado de
manera clara,
concisa e
interesante.
El TFG está
presentado de
manera clara y
concisa, pero
podría
expresarse de
manera más
interesante.
El TFG es un
poco vaga y
podría
presentarse de
manera más
clara y concisa.
No se
comprende
cuál es el
TFG.
*Extraído de un Reglamento de Tesis de la Univ. Católica Argentina

4. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Organización
Todos los
argumentos
están vinculados
a una idea
principal (TFG)
y están
organizados de
manera lógica.
La mayoría de
los argumentos
están
claramente
vinculados a
una idea
principal
(TFG) y están
organizados de
manera lógica.
La mayoría de
los argumentos
están
claramente
vinculados a
una idea
principal
(TFG), pero la
organización
no es algunas
veces ni clara
ni lógica.
Los
argumentos
no están
claramente
vinculados a
una idea
principal
(TFG).

5. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Información
Toda la
información
presentada en el
trabajo es clara,
precisa,
correcta y
relevante.
La mayor
parte de la
información en
el trabajo está
presentada de
manera clara,
precisa y
correcta.
La mayor
parte de la
información en
el trabajo está
presentada de
forma clara y
precisa, pero
no es siempre
correcta o
relevante.
Hay varios
errores de
información, y
ésta no queda
siempre clara.

6. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Uso de
ejemplos/cita
s del texto
Cada punto
principal está
bien apoyado
con varios
ejemplos
relevantes, y/o
citas.
Cada punto
principal está
adecuadamente
apoyado con
ejemplos
relevantes, y/o
citas.
Algunos puntos
principales
están
adecuadamente
apoyados con
ejemplos, y/o
citas, pero la
relevancia de
algunos es
dudosa.
Ningún punto
principal está
apoyado.

7. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Investigación
La crítica /
información
existente se
emplea siempre
para apoyar los
argumentos
principales del
trabajo. El/la
autor/a ha hecho
una investigación
profunda del
tema.
La crítica /
información
existente se
emplea a veces
para apoyar los
argumentos
principales del
trabajo. El/la
autor/a ha hecho
una buena
investigación del
tema, pero hay
algunas fuentes
que no incluyó.
La crítica /
información
existente se
emplea sólo de
vez en cuando
para apoyar los
argumentos del
trabajo. Algunas
fuentes no son
útiles ni
relevantes.
No se emplea
crítica /
información
existente para
apoyar los
argumentos del
trabajo.

8. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Comprensión
del Tema
El escritor
claramente
entiende el
tema a
profundidad y
presenta su
información
enérgica y
convincente
mente.
El escritor
claramente
entiende el
tema a
profundidad y
presenta su
información
con claridad.
El escritor
parece
entender
algunos de los
puntos
principales del
tema y los
presenta con
claridad por la
mayor parte.
El escritor no
demuestra un
entendimiento
adecuado del
tema.

9. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Interpreta
ción
La
interpretación
es original y
creativa, y
añade una
dimensión
nueva a la
lectura del texto.
La
interpretación
es bastante
original, y
añade un poco
a la lectura del
texto.
La
interpretación
es poco original
y repite la
lectura del
texto.
El trabajo no
presenta una
interpretación.

10. Evaluación de la tesis
CATEGORÍ
A
4 3 2 1
Escritura El trabajo está
muy bien
escrito, con
corrección
gramatical, y un
estilo formal
apropiado.
En general, el
trabajo está
bien escrito,
pero hay
algunos errores
de gramática o
problemas de
estilo.
El trabajo
se comprende
en general,
pero hay varios
errores que
dificultan la
comprensión.
Es muy difícil
comprender lo
que quiere
decir el
escritor.

11. Evaluación del proyecto de tesis
Entre los criterios de evaluación para aceptar la propuesta se incluirán:
• Los objetivos del Proyecto.
• Que posea un contenido correcto, coherente y lógico, producto de una
maduración de los estudios cursados.
• El grado de dificultad que el mismo presente.
• Lo novedoso.
• La profundidad que el alumno ha alcanzado en el análisis, evaluación y
resolución de problemáticas concretas.
• El esfuerzo de búsqueda, contraste y tratamiento de la información.
• La presentación de la información de forma concreta y explícita y sobretodo
bien estructurada.
• En definitiva, el Proyecto debe ser elaborado, preciso y formalmente
correcto.

12. Etapas de una investigación

13. Recolección
de datos
(15 %)
Planificación (60%)
Diseño/Proyecto
Toma de decisiones
Análisis e
interpretación de
los datos. (15 %)
Redacción final.
Conclusiones.
Informe. (10%)

14. OPERACIONES O MOMENTOS DEL PENSAR DE UN INVESTIGADOR