El resumen describe una unidad de estudios sobre deportes alrededor del mundo. Los estudiantes aprenderán vocabulario y estructuras gramaticales para hablar sobre los deportes que les gustan o no. Crearán presentaciones en Power Point sobre diferentes deportes usando el inglés. La unidad durará 3 semanas e incluirá evaluaciones como lluvias de ideas, diagramas, y exámenes escritos.

1. Presentación del Plan de Unidad Un Mundo de Deportes

2. Ivannia AriasLiceo SinaíSan Isidro de El GeneralPérez Zeledón

3. RESUMEN DE LA UNIDA Título de la unidad Un Mundo de Deportes Resumen de la unidad El estudiante utilizará vocabulario y reglas gramaticales para formar oraciones que le sirvan expresar sus gustos y antipatías acerca de los diferentes tipos de deportes que se practican alrededor del mundo. Inglés III Ciclo Nivel de grado Noveno Año Área de la materia Tiempo necesario aproximado 3 semanas

4. Contenidos y Puntos de Referencia del Contenido Bases de la unidad Sports, leisure activities, equipment, etc. Deportes: basketball, hokey, soccer, volleyball, football, tennis, ping pong. Equipo: cub, ball, sticks, ball, net, uniform, shorts, t-shirt, court, field, track, sneakers. Phrases: Do you like to...? -Can you play...? -Which sports do you...? What kind of ____ do you need? -Where is ____ played? Simple present tense

5. Objetivos/Resultados del Aprendizaje del Estudiante 1.Entender conversaciones sobre escrita. 2.Escribir párrafos de una forma correcta sobre el tema de deportes. 3.Identificar ideas principales e ideas específicas. 4.Expresar ideas de forma oral y escrita. 5. Escribir párrafos de una forma correcta.

6. Preguntas Orientadoras del Plan de Unidad Pregunta esencial ¿Cómo cambia el deporte mi salud? Preguntas de unidad ¿Qué consecuencias trae practicar un deporte? ¿Será el deporte un amigo de la salud? Preguntas de contenido ¿Cuáles deportes se practican adentro o en aire libre- “indoors” - “outdoors”, o ambos? ¿Cuáles instrumentos necesito para practicar diferentes deportes? ¿Cuáles deportes se pueden practicar en el verano y cuáles en el invierno o ambos?

7. Plan de evaluacionesCronograma de evaluaciones

9. Diagrama: De las lluvias de ideas, la profesora en conjunto con los estudiantes realizarán un diagrama para ir planeando que incluir en el proyecto.

10. Anotaciones rápidas: Los estudiantes repasan sus anotaciones para hacer sus oraciones.

11. Retroalimentación: Aquí los estudiantes expresan en que área está teniendo dificultad en la realización de sus proyectos y el profesor les puede asesorar.

13. Matriz para evaluar la presentación oral del proyecto: La profesora utilizará esta matriz para evaluar desde una perspectiva lingüística la presentación oral del proyecto. (en el idioma Inglés)

14. Evaluación sumativa: Los estudiantes realizarán un examen escrito para evaluar vocabulario.

16. Los estudiantes deben tener un nivel bajo

18. Adaptación a la Enseñanza Diferenciada

19. Materiales y Recursos Necesarios Para la Unidad Hardware

20. Tecnología – Software (necesario) Cuenta e-mail Cuenta en un wiki Cuenta en un blog Power Point Procesador de texto Editor de imágenes Multimedia