Este documento describe la aplicación de juegos educativos interactivos en línea a un grupo de 13 estudiantes de preescolar durante 3 días. Se proporciona información sobre el aula, los 3 juegos aplicados cada día, y las observaciones sobre cómo los estudiantes interactuaron con cada juego, incluida su capacidad para completar las actividades y prestar atención. Los enlaces a los juegos también se incluyen al final.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
COORDINADOR:
ING. TOMAS DARIO ALVAREZ MENACHO
CURSO:
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA
A LOS CENTROS ESCOLARES
ALUMNA:
ALEJANDRA SOSA CHACÓN

2. Nombre: Ing. Guillermo Salas Villagómez
Clave: 30EJN1109X
Grado: 2 Grupo: “a”
Total de alumnos: 13 alumnos
Edades: 4-5 años
Ubicación del jardín: Calle 4 de octubre Col.
Libertad
Nombre de la directora: Erika Onise Quiroz
Nombre de la educadora: Lizet Gisela Trejo
Rocha

3. La aplicación de los softwares
educativos (juegos educativos online) a
los alumnos del grupo 2 “A” del
preescolar “Ing. Guillermo Salas
Villagómez” se llevaron a cabo los días
30 de mayo, 1 y 2 de junio del 2016.
El aula cuenta con recursos como:
-Luz eléctrica
-Televisión
-Wi-Fi
No se registraron deficiencias
tecnológicas dentro del aula, más que
la limitante señal del wi-fi de la
institución

4. Durante esta tercer jornada de práctica
educativa solo tuve la oportunidad de aplicar 3
juegos digitales a los alumnos del grupo 2 “A”,
los juegos fueron los siguientes:
30 de mayo- Esquema Corporal
01 de junio- ¿Dónde están mis amiguitos?
02 de junio- J.I como parte del cuento “El hada
del agua”

5. Realizaron la
actividad.
Tuvo dificultad al
usar la pantalla
táctil del equipo
Ejecuto las
trayectorias
indicadas por medio
de ordenes del juego
Participa y
pone
atención
mientras
realiza el
juego
6 lo realizan
3 se les dificulta
2 requieren
apoyo
1 no la realizo
(El juego consta de
audio y solo a un
niño se le pidió que
realizara una
actividad de
relación)
10 lo realizan
2 no lo realizan
8 participan
y ponen
atención
2 participan
pero se
distraen
2 no lo
realizan y no
muestran
atención

6. Realizaron la
actividad.
Tuvo dificultad al
usar la pantalla
táctil del equipo
(flechas u objetos)
El niño observa y
relaciona la
indicación con el
objeto que se le
presenta
Participa y
pone
atención
mientras
realiza el
juego
10 la realizaron
2 no la
realizaron(ause
ncia a la clase)
1 no quiso
realizarla
10 no tuvieron
dificultad al
manejar el equipo
1 no la realizo
10 niños pudieron
realizarlo sin
problema
1 no la realizo
9 ponen
atención
1 no pone
atención y se
muestra
distante

7. Realizaron la
actividad.
Tuvo dificultad al
usar la pantalla
táctil del equipo
Reconoce las
características de los
líquidos y solidos y
los relaciona con su
vida cotidiana
Participa y
pone
atención
mientras
realiza el
juego
6 niños la
realizaron
2 niños no
quisieron pasar
a realizarla
5 niños no la
realizaron por
ausencia
Solo un niño tuvo
dificultad para
tocar la respuesta
correcta.
2 niños las
reconocen sin
problemas
5 las conocen pero
se les dificulta
diferenciarlas
1 no las conoce
6 niños
´ponen
completa
atención
2 no
muestran
atención y se
muestran
retraidos.

8. LINKS DE LOS JUEGOS
INTERACTIVOS
• “Esquema Corporal”
http://conteni2.educarex.es/
mats/11373/contenido/index2
.html