Fausto, el niño migrante

1. CENTRO REGIONAL DE
EDUCACIÓN NORMAL
“GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
INFANTIL (0-12 AÑOS)
COORDINADORA: MELBA HERNÁNDEZ
SANTOS
ALUMNA: ALEJANDRA SOSA CHACÓN
CICLO ESCOLAR: 2015-2016

2. MÓDULO III. SITUACIÓN DE
LA INFANCIA EN MÉXICO Y
CONDICIONANTES
SOCIOPOLÍTICOS,
ECONÓMICOS
Y CULTURALES AL
DESARROLLO HUMANO

3. LA HISTORIA DE FAUSTO,
EL NIÑO MIGRANTE

4. 1. A partir de la lectura del artículo,
analizar:
¿Cuáles son las características
socioculturales, sociopolíticas y
económicas que enmarcan el contexto
de desarrollo y maduración de Fausto?

5. Socioculturales: La lengua que se habla en la comunidad, las
tradiciones que radican ahí mismo, y una de las principales
características es que todos los jóvenes y adultos hombres deciden
emigrar a Estados Unidos en busca de un mejor futuro para su familia.
Sociopolíticas: La falta de una autoridad encargada de la
comunidad ha generado que no se respeten los derechos humanos,
un ejemplo claro es el machismo que se da, así mismo la venta de
niñas(comprometidas) menores de edad a señores de más de 40 años.
Económicas:Hay extrema pobreza en el pueblo, falta de
fuentes de trabajo para la población, las actividades como
elaboración de artesanías y agricultura no dejan suficiente dinero para
solventar los gastos de las necesidades básicas de las familias para que
logren un desarrollo integral de la comunidad.

6. 2. Describir
¿cómo imaginan que habrá sido el
proceso de maduración y
desarrollo de Fausto durante la
niñez y el inicio de la
adolescencia?

7. Fausto desde su niñez tuvo que enfrentarse a la difícil
situación en la que se encontraba su comunidad y en
especifico su propia familia, su proceso de maduración
fue muy avanzado, ya que el tenia que ser el
“responsable” de su casa mientras su padre y hermano
mayor emigran a estados unidos, con la idea del tan
anhelado sueño americano, por otra parte el no disfruto
completamente su infancia como lo harían otros niños
en un contexto más favorable, teniendo en cuenta que
todos los niños de la comunidad desean cumplir cierta
edad para poder emigrar, dejando de lado la educación.

8. Identificar dentro de la lectura
¿Cuáles factores podrían haber
afectado el desarrollo humano
de Fausto, desde el contexto
familiar, cultural y económico,
orillándolo a migrar?

9. Contexto familiar: Los factores familiares que afectaron a
fausto fueron a mi parecer son el hecho de que su padre no estaba en casa
para poder aconsejarlo, en este caso fausto seguiría el comportamiento o
la conducta en un ciclo sin fin, lo que lo hizo pensar, si su padre y su
hermano se fueron, ¿porqué él no hacía lo mismo?
Cultural: Las costumbres arraigadas de la comunidad hicieron que
se inclinará por esa decisión, ya que casi todos los hombres de la
comunidad se iban, tal vez el hecho de que no veía un mejor futuro en la
comunidad lo aterro.
Económico: El ver como todas las personas de la población
padecían por no tener los suficientes recursos económicos, como varios de
sus compañeros hablaban sobre lo bien que ganaban sus padres en
estados unidos y el poder darle una menor calidad de vida a su madre.

10. 3. Contrastar las opiniones recabadas en
los puntos 1 y 2 con los principales
factores del contexto socioeconómico,
cultural y educativo que pueden llegar a
afectar el desarrollo infantil en México de
acuerdo con el análisis presentado por
la UNICEF sobre el Estado Mundial de la
Infancia.

11. México atraviesa una situación de emigración, según los datos
observados cubren el 8% de la población total del país en 2000, de
los habitantes que emigraron a EUA.
Por lo tanto efectivamente los niños son la esperanza de los pueblos
al plantearles que deberán emigrar para que haya ingreso
económico.
México es el líder en el volumen de remesas, con un total de 21,8 mil
millones dólares en 2005.
Los jóvenes son los que han emigrado sin pensar en los riesgos ;sus
familias los impulsan a buscar el dinero, buscando las oportunidades
que se cree les otorga la Unión Americana.
Lo que deja ver que en México el escaso apoyo del gobierno provoca
que la gente emigre por nuevas oportunidades, citando como
ejemplo las mentes brillantes de nuestro país que al no recibir apoyo
por parte de nuestra sociedad mexicana emigran buscando mejores
oportunidades laborales donde su trabajo sea reconocido realmente.

12. Situación 2. El desarrollo humano a
través de los índices e indicadores de
desarrollo asociados al sector
educativo.

13. Elaborar un tríptico que lleve por título “Indicadores
Nacionales e Internacionales del Desarrollo Humano
Asociados a la Educación”

16. Situación 3. Analizar la relación entre el
contexto educativo, las instancias sociales y
gubernamentales, la familia y el desarrollo
humano: Búsqueda de estrategias
preventivas y favorecedoras del desarrollo
humano a través de la educación.

17. A través de un juego de roles crear un final ficticio en el
que se presenten propuestas de cómo la educación
podría haber cambiado el final de la historia y por lo
tanto el proceso de desarrollo de Fausto (en término de
las contribuciones y acciones por parte de dicho
sector), desde la visión de los siguientes personajes:
· Fausto
· Director de la escuela de la localidad de Fausto
· Profesor de la localidad de Fausto
· Mamá de Fausto
· Papá de Fausto
· Secretario de Educación
· Empresario

19. Más tarde ese día…

20. Pero el director tuvo que ir a otro lugar, así que el maestro
viajo hasta la secretaría de educación…

23. 1. ¿Cómo el sector educativo podría cambiar las situaciones de vida
de la población que vive en contextos de conflicto y/o riesgo
socioeconómico, sociocultural y político?
Mediante talleres y platicas respecto a la migración, los riesgos y
las consecuencias que este tipo de practicas contraen, que el
gobierno implemente más escuelas y con esto otorguen becas a
los niños que más lo necesitan, dándoles apoyos y siempre
recordándoles que es importante estudiar para alcanzar metas
para que puedan planear su futuro.

24. 2. ¿Cuál es el papel de la educación y del educador en este tipo de
contextos?
La educación pasa a ser un tema de segundo plano, porque los
alumnos están creídos en que no les servirá de nada y prefieren
mejor empeñarse en que les irá mejor trabajando en estados
unidos, el educador es el encargado de cambiar esa mentalidad
en los estudiantes, debe trabajar arduamente para mostrarles
los beneficios que contrae el estudio y como les dará una gran
recompensa en el futuro.

25. 3. ¿Cómo el contexto familiar y local (en particular el sector
empresarial) podría apoyar al sector educativo en esta tarea?
Si empresarios se interesarán en este tipo de comunidades sin
ayuda, podrían poner algunas fuentes de trabajo para poder
recobrar la economía del lugar, así mismo podría apoyar a los
estudiantes poniendo escuelas o material didáctico con el cual los
estudiantes se interesarían y abandonar la idea de irse a otro
lugar a trabajar.

26. GRACIAS POR SU ATENCIÓN