en el Jardín

1. JARDÍN DE NIÑOS
“ING. GUILLERMO
SALAS VILLAGÓMEZ”
CLAVE: 30EJN1109X

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
DIAGNÓSTICO DEL:
Jardín de niños Ing. Guillermo Salas Villagómez
1er año Grupo “A”
QUE PRESENTA
CYNTHIA MORGADO PEREZ
CURSO
Proyectos de Intervención Socioeducativa
COORDINADORA DEL CURSO
Mtra. Anadheli Solís Méndez
6TO SEMESTRE GRUPO “A”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Tuxpan, Veracruz 26 DE ABRIL DEL 2016
GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE VERACRÚZ

3. ENTORNO ESCOLAR
El jardín de niños Ing. Guillermo Salas Villagómez con clave
30EJN1109X, zona escolar 104, Tuxpan-Jardines se ubica en la calle 4
de Octubre, Colonia Libertad, Tuxpan Veracruz.
El contexto irradia un clima favorable, en donde los habitantes de la
colonia son pocos, ya que es pequeña. La mayoría de los que viven ahí
son familiares o parientes.
La construcción del jardín de niños está hecha de material (cemento) a
un costado del jardín se encuentra una Escuela primaria, al frente del
jardín hay una tienda de abarrotes llamada “Astrid”, y a un lado de la
tienda un pequeño Ciber.
El jardín de niños cuenta con una dirección, dos salones de tercero, dos
de segundo y uno de primero. También cuenta con un baño para niños
y otro para niñas en perfectas condiciones, una biblioteca dentro de la
dirección, área de juegos y patio para los niños.
La escuela se ubica en un lugar adecuado, no está cerca de la carretera
y pasan pocos carros por esa calle, cuenta con seguridad por parte de
padres de familia y directivos, al frente de la escuela se encuentra
colocado un reloj para que los niños entren y salgan a horas exactas.

4. Dentro del área de juegos se encuentra una resbaladilla, un sube y baja,
un pasa manos y un avión al que pueden subirse 8 alumnos, todos estos
en perfectas condiciones y adecuados a la edad de los infantes.
Los baños siempre se encuentran limpios, nunca falta el agua, y tiene
drenaje; hay áreas verdes a un lado de la dirección, en la que se
encuentran plantas que no son peligrosas para los alumnos como flores,
pasto, arbolitos pequeños, etc. y en la parte de atrás están maceteros
que los niños de tercero cuidan.
La institución cuenta con electricidad que funciona correctamente para
todos los salones y en dos grupos cuentan con clima al igual que en la
dirección de la escuela, el internet no tiene ningún salón, solamente
cuentan con cable y teléfono.
Cada aula cuenta con medios tecnológicos como lo son las pantallas,
ventilador, bocinas, etc.

5. SALON DE CLASES
El 1er año grupo “A”, a cargo de la maestra Lizeth Juárez Balderrábano,
con un total de nueve alumnos de los cuales 4 son niñas y 5 son niñas
se encuentra en un salón amplio, frente al patio de la escuela y tiene un
espacio suficiente y adecuado para la mejora del desenvolvimiento de
los alumnos.
Son nueve alumnos en total, sus nombres son:
 JULIÁN EPIGMENIO
 ASTRID GUADALUPE
 JAVIER IÑAKY
 EMELY LUCIA
 VALERI DAYANA
 EDGAR IVÁN
 JUAN PABLO
 JESÚS GAEL
 ALEJANDRA GUADALUPE
El salón de clases de 1ro es el más grande de todos los salones, cuenta
con dos ventiladores, un pizarrón, seis mesas, 12 sillas, un escritorio,
un mueble para los materiales y un espacio grande y adecuado para los
pequeños.
Se respira un clima afectuoso y favorable dentro del jardín de niños, ya
que todo el personal docente y de apoyo tienen siempre ese respeto
con los demás y una accesibilidad grata que se puede encontrar con
ellos.
.

6. El aula cuenta con material didáctico adecuado para los alumnos como
se muestra en la siguiente gráfica.
Como menciona Penchansky, para utilizar el juego como propuesta
didáctica es necesario tener de manera clara lo que se pretende lograr,
en mi aula los niños se interesaron mucho cuando utilizamos el juego
para aprender distintos temas, por ello es muy importante hacer uso de
materiales educativos llamativos, hacer algo fuera de lo normal, algo
que rompa aquella rutina y comenzar día con día con un mismo tema,
pero diferente método de enseñanza, haciendo que el niño tome su
tiempo por aprender y comprender el verdadero objetivo de cada clase,
pues no en un día se logrará, para esto se necesita tiempo y sobre todo
apoyo de los padres y del docente.
Dentro del salón de clases hay imágenes que se relacionan a los temas
que ven en cada clase, por ejemplo de valores, estaciones del año,
navidad, fiestas patrias, etc. dependiendo del tema que estén viendo.
En este caso en la siguiente imagen se observan las ilustraciones sobre
los oficios que trabajé con los alumnos durante mi jornada de práctica.
0
10
20
30
40
50
60
PLASTI LI NA D AD O S MEMO RAMA CAJAS BLO QUES TANGRAM
CANTIDAD
cantidad

7. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
El turno que atiende este Jardín de niños es el matutino y es el único.
El personal docente que labora en esta institución educativa son dos
maestras de tercero, dos de segundo y una de primer año; una
directora, una maestra de educación física, un conserje y tres alumnas
del CREN realizando sus prácticas, así también una maestra encargada
de los niños que están diagnosticados por CAPEP y dos personas en el
área del desayuno.
Todo el personal que labora es gentil, comprensivos, respetuosos y
siempre están a la disposición para cualquier apoyo que se requiera al
igual que mantienen activas las clases de los alumnos de los cuales los
padres de familia no presentan ninguna queja.
12%
39%
49%
TOTAL DE ALUMNOS
POR GRADO
1ER AÑO
2DO AÑO
3ER AÑO

8. FORMA DE TRABAJO DE LA EDUCADORA
La maestra a cargo del grupo de práctica que tengo se llama Lizeth
Juárez Balderrábano y tiene 27 años d edad.
Ella estudió en el Centro Regional de Educación Normal Doctor Gonzalo
Aguirre Beltrán en la licenciatura en Educación Preescolar, trabajando
dos años como encargada de la biblioteca escolar y asignada poco
después de cumplir dos años de este cargo a maestra frente a grupo,
con los niños de 1er año.
Para realizar sus planeaciones se guía en el programa de estudios y se
basa en las necesidades que presenten los alumnos, también toma
mucho en cuenta los intereses de cada niño para que se motiven y
logren aprender sobre los temas que se ven en cada clase.
Atrae la atención de los alumnos con actividades manuales, que
requieran el tocar, experimentar y utilizar todos los sentidos como son
el tacto, la vista, el olfato, el gusto y no deja que todo se vuelva rutinario.
Para lograr que sus alumnos participen en clases realiza dinámicas
divertidas en las que pone a prueba los conocimientos de cada uno y
haciendo que participen todos los niños no solamente algunos.
Los talleres con padres de familia fortalecen las relaciones sociales
entre ellos así como maestra y padre o madre de familia.

9. NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
El grupo de 1er año presenta necesidades que deben de fortalecerse
como lo son en el tema de la escritura y el lenguaje oral, pues muchos
de ellos ven algo aburrido el aprender letras.
Les hace falta que expresen sus emociones y pierdan esos miedos que
aún tienen, también hace falta que sepan escuchar a los demás cuando
uno está hablando y sean limpios al momento de trabajar.
INTERESES
En el tema de las matemáticas (pensamiento matemático) les interesa
mucho este tema, pues les gusta trabajar con actividades de suma y
resta pero con materiales didácticos que hacen mejor su participación.
MOTIVACIONES
Les motiva lo dinámico, la música y sobre todo la tecnología como son
videos educativos y música en la que puedan utilizar partes de su
cuerpo.
LENGUAJE ORAL
9% LENGUAJE
ESCRITO
9%
P. MATEMÁTICO
64%
ARTES
18%
INTERESES
LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO P. MATEMÁTICO ARTES