Este documento define los medios de comunicación y educación como canales a través de los cuales se transmiten mensajes. Describe varios tipos de medios como visuales (impresos), auditivos (sonido), audiovisuales (televisión, computadora) e informáticos (internet, multimedia). Explica las características técnicas y pedagógicas de cada medio así como sus ventajas y limitaciones para la enseñanza y el aprendizaje.

2.  La literatura sobre comunicación y educación, según lo
precisa Renato May, define a los medios como canales
a través de los cuales se comunican mensajes.
 Estos pueden ser: El medio visual (utilizado en
transparencias, artículos periodísticos, papelógrafos,
fichas de trabajo, u otros materiales impresos), el medio
auditivo sonoro (como el medio radial, la palabra
hablada, etc.), el medio audiovisual (ejemplo la
televisión o la computadora).

3.  Pedro Lafourcade, define al medio, como cualquier
elemento, aparato o representación que se emplea en
una situación de enseñanza – aprendizaje para proveer
información o facilitar la organización didáctica del
mensaje que se desea comunicar en una sesión de
enseñanza – aprendizaje.
 Guadalupe Méndez, sintetiza este concepto al decir que
son todos aquellos canales a través de los cuales se
comunican mensajes a los estudiantes.

4. Textos
a) Medios Impresos Cuadernos
Revistas
Periódicos
Visuales
Mapas, gráficos, etc.
b) Franelógrafo
c) Carteles, murales y
rotafolio
d) Pizarrón
e) Diapositivas
a) Palabra hablada
b) Radio
Auditivos c) Discos
d) Teléfono

5. a) Video
b) Televisión
c) Presentaciones didácticas
d) Video conferencias
e) Cine
a) Computadora
f) Informáticos b) Multimedia
c) Videos interactivos
Audiovisuales
a) Internet
b) Correo
c) Chat
g) Telemáticos d) Pagina Web
e) Foros
f) Ambiente virtual de
aprendizaje (AVA)

6. Características técnicas
 Los medios impresos pueden incluir texto, gráficos,
fotos, diagramas y demás posibilidades que ofrece las
artes gráficas y el diseño gráfico.
 Admiten la posibilidad del color.
 Permiten diferentes formatos según la necesidad.
 Diversidad de soportes (papel, acetato, cartón, entre
otros).

7. Características pedagógicas
 Facilita el ritmo individual de aprendizaje.
 Facilita los procesos de análisis y de síntesis.
 Permite la consulta permanente.
 Visión completa de los temas tratados.
 Permiten adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial.
 Posibilita preferencialmente los aprendizajes de:
 Información verbal ( símbolos, reglas, códigos, otros)
 Conceptos.

8. Limitaciones
 Requiere buen nivel de comprensión.
 Requiere del hábito de lectura en los educandos.

9. Características técnicas
 Facilidad de grabación y audición.
 Sencillez con que puede usarse y duplicarse.
 Posibilidad de repetición.

10. Características pedagógicas
 Permiten adaptarse a las modalidades desescolarizada y presencial.
 Requiere alto nivel de concentración.
 Moderado nivel de participación.
 Baja capacidad de transmisión de información.
 Posibilita preferencialmente aprendizajes de:
 Información verbal.
 Cambio de actitudes.

11.  Limitaciones
 Son unisensoriales (sólo estimula el oído).

12.  Gran flexibilidad por su estructura no lineal.
 Alta interactividad.
 Aprendizaje autodirigido.
 La persona construye su conocimiento de forma
individual o grupal.

13.  El término multimedia se refiere a una integración
o agrupación de diferentes medios audiovisuales
(texto, sonido, imagen, video) por medio de un
software.

14. Características técnicas
 Integra diversos formatos (textual, gráfico, sonoro)
y tiene grandes volúmenes de información.
 Facilitan la interacción usuario/máquina y la
cooperación entre grupos de usuarios.

15. Características pedagógicas
 Aportan al instructor un recurso para:
 Ilustrar conceptos.
 Mostrar situaciones o escenas.
 Presenta múltiples fuentes de información en un mismo soporte
(texto, imagen y sonido).
 Favorecen el aprendizaje individualizado.
 Estimulan en el usuario la investigación y exploración.
 Permiten realizar simulaciones de gran realismo.
 Proporcionan entornos con gran capacidad de motivación.
 Constituyen entornos lúdicos.
 Alta interactividad.

16. Ventajas:
 Posee un gran auge
 Línea de productos variados
 Información de manera rápida
 Medio masivo
Desventajas:
 Costos altos debido a la tecnología
 Nuevos sustitutos

17. Ventajas:
 Medio selectivo
 Especialización temática
 Alta calidad impresión
 Alta cantidad de lectores
Desventajas:
 Lenta propagación del mensaje
 Baja cobertura
 Alto costo

18. Ventajas:
 Rapidez comunicación
 Incentiva la imaginación
 Programación personalizada
Desventajas:
 Alta movilidad (distracción)
 Compromete un solo sentido
 Solo sugiere, no muestra

19. Ventajas:
 Credibilidad
 Entorno noticioso
 Información
Desventajas:
 Lectura rápida
 Alto costo

20. Ventajas:
 Gran cantidad de información
 Interactividad (email, Chat, foros, tareas)
 Integra imagen, sonido, texto
 Fotografías, video
Desventajas:
 Perdida entre la información
 Dificultad de encontrar información precisa
 Distracciones