Desarrollo de software educativo

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PÁNUCO
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
“ SOFTWARE E DUCATIVO MATEMÁTICO PARA
QU INTO G R ADO DE P RIMARIA”
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
PRESENTA:
JAIRO ELIEL FUENTES RIVERA

2. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto se basa en el
desarrollo de un software educativo
con el fin de que los alumnos puedan
tener un material que les permita
obtener cálculos matemáticos con
mayor facilidad.

3. ANTECEDENTES
Castro (2007).. Plan de capacitación
para docentes, respecto al uso y
manejo de la computadora.
Álvarez(2006)..Estrategias
pedagógicas.
Araque(2006).. Clases interactivas

4. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Debido al índice de reprobación de los
alumnos del 5° grado de primaria que se
presenta en el Estado de Veracruz, maestros
y directivos de la Esc. Lic. Benito Juárez
García se dieron a la tarea de buscar la
creación de un software, el cual tendrá como
alternativa facilitar a los alumnos la
realización de cálculos matemáticos.

5. OBJETIVOS
General: Desarrollar un software educativo que ayude
en la enseñanza-aprendizaje para los cálculos
matemáticos.
Específico:
Identificar y seleccionar los temas matemáticos que los
profesores identifiquen que se necesita reforzar
conocimiento.
Identificar y seleccionar el lenguaje de programación a
utilizar para el desarrollo del software educativo.
Seleccionar el tipo modelo de desarrollo de software.

6. HIPÓTESIS.
La no utilización de un software
educativo para el área de matemáticas
trae como resultado que los alumnos
no logren entender un 30% los temas
de cálculos de figuras geométricas y
cálculos de unidades de medida.

7. JUSTIFICACIÓN
El software educativo permitirá a
los alumnos comprender mejor los
cálculos matemáticos para obtener
calificaciones satisfactorias .

8. CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
2.1 DEFINICIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO.
2.2 ORIGEN Y EVOLUCION DE UN SOFTWARE EDUCATIVO.
2.3 MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS.
2.4. FUNCIONES QUE PUEDEN REALIZAR LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS.
2.5. SOFWARE EDUCATIVO EN MATEMATICAS.
2.5.1 MATERIAL DE LA SEP
2.5.2 PROGRAMA ENCICLOMEDIA

9. CAPITULO III. METODO O
PROCEDIMIENTO.
3.1 TIPO DE INVESTIGACION
Herramientas a utilizar:
- Tecnologica: Resuelve necesidades de
la vida cotidiana, minimiza esfuerzos y a
su vez maximiza la efectividad de la
resolución de problemas.
- Metodología de los Materiales
Educativos Computarizados (MEC)

10. 3.2. PROCESO DE DESARROLO DE SOFTWARE.
3.2.1. CICLO DE VIDA DE DESARROLLLO DE
SOFTWARE.
ANALISIS
DISEÑO.
DESARROLLO
(PROGRMACION)
PRUEBAS
MANTENIMIENTO IMPLEMENTACION
CICLO DE VIDA DE SISTEMAS LINEAL/ESPIRAL.

11. 3.2.1.1 ETAPA DE ANÁLISIS.
Se identifica el problema existente
en la institución.
Se detectan las oportunidades y se
definen los objetivos.
También es importante conocer los
requisitos del sistema.

12. 3.2.1.3 ETAPA DE
PROGRAMACIÓN
Lenguaje de programación:
-Visual Basic . Net
 Entorno de Programación:
- Microsoft Visual Studio 2010

13. 3.2.1.4 ETAPAS DE PRUEBA
Pruebas GUI.- Verificación de la
conexión de los módulos.
Pruebas de configuración.-
Verificación de la operación del
software.
Prueba de estilo.- Recomendaciones
del cliente a cumplir.
Prueba de aceptación.- Veredicto del
cliente.

14. RESULTADOS
 PANTALLA DE INICIO.

15.  MENU PRINCIPAL.
RESULTADOS

16.  APARTADO AREAS.
RESULTADOS.

17. RESULTADOS.
 MENU PERIMETROS.

18. RESULTADOS.
 APARTADO VOLUMEN.

19.  MENU LONGITUD.
RESULTADOS.

20.  MENU PESO.
RESULTADOS.

21. CONCLUSIONES
La utilización del software
permitirá a los alumnos alcanzar una
calificación aprobatoria en la
asignatura de matematicas.

22. GRACIAS POR SU
AMABLE ATENCIÓN
