Es un enfoque pedagógico que se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado
2.
Es un enfoque pedagógico que se realiza fuera del aula
y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar
actividades de aprendizaje significativo y
personalizado
APRENDIZAJE
INVERTIDO
3.
PROFESOR
Transfiere conocimiento, guía de forma individual al
estudiante.
ESTUDIANTE
Construcción activa del conocimiento, trabaja con el
profesor para evaluar el aprendizaje significativo
MODELOS
CENTRADOS
4.
ANTES
Los estudiantes se preparan para participar en las
actividades.
DURANTE
Aplican conceptos claves, mientras reciben
retroalimentación.
DESPUES
Evalúan su entendimiento y extienden su aprendizaje
SECUENCIAS EN EL
APRENDIZAJE
5.
Asignar a los estudiantes textos, videos o contenidos
para revisar fuera de clase.
AULA INVERTIDA
6.
AMBIENTES FLEXIBLES.
El estudiante elige cuando y donde se aprende.
CULTURA DE APRENDIZAJE
El tiempo en el aula es para profundizar en temas, crear
oportunidades de aprendizaje para asegurar el
entendimiento y síntesis del material.
ELEMENTOS CLAVE
DEL APRENDIZAJE
INVERTIDO
7.
CONTENIDO INTENSIONAL
Integrar estrategias o métodos de aprendizaje de
acuerdo al grado y la materia.
DOCENTE PROFESIONAL
Cualificados que durante la clase, deben de observar y
proveer retroalimentación en el momento y evaluar el
trabajo del estudiante.
ELEMENTOS CLAVE
DEL APRENDIZAJE
INVERTIDO
8.
Adaptación al ritmo del estudiante
Repetición de contenidos
Pausas
Tiempo extra para el profesor
Interacción social
Resultados y mejoras
Tiempo de clase
El papel del docente
Participación de las familias
Videos
Evaluación
Responsabilidad del alumno en su propio aprendizaje
VENTAJAS DEL
APRENDIZAJE
INVERTIDO