El uso de las TIC en la educación permite innovar el proceso de enseñanza ap´rendizaje en todos los niveles de educación ya sea formal y no formal

2. Uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
(TIC) en la Educación
Stalin Jeovanny Espinoza
Rojas
DOCENTE

3. Presentación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todas aquellas que
todas aquellas que giran en torno a las tecnologías de almacenamiento,
almacenamiento, procesamiento, recuperación y comunicación de la información a
la información a través de diferentes dispositivos electrónicos e informáticos (Belloch,
e informáticos (Belloch, 2012)
La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la
formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir
a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los
apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del
pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y
perfeccionar la gestión y administración de la educación

4. Motivación
Interés
CooperaciónIniciativa
Autonomía
Ventajas

5. Limitaciones
Brecha digital
Mal uso de las
TIC
Cambios
constantes de
las TIC

6. Rol del docente

7. Responsabilidad
Aprendizaje
autónomo
Aprendizaje
colaborativo
Habilidades
comunicacionales
Investigación
Rol del estudiante

8. Método Síncrono
Método Asíncrono
Método Aula presencial – virtual (b-learning)
Metodología

9. 1. La evaluación cognitiva, se centra en
habilidades intelectuales de orden superior,
actitudes y habilidades comunicativas, e
implica inevitablemente capacidades
inferenciales.
2. La evaluación del
desempeño, es un método
que exige a los alumnos
demostrar sus capacidades en
forma directa; creando algún
producto o involucrándose en
alguna actividad.
3.La evaluación por carpetas
es un método que consiste en
almacenar el trabajo del
estudiante a lo largo de cierto
tiempo, de tal manera que pueda
ser revisado con relación al
proceso y al producto.
4. La evaluación de portafolios,
consiste en reunir de manera
sistemática y propositiva una muestra
de los trabajos y tareas del alumno
(ensayos, proyectos, dibujos,
trabajos, exámenes, fotos, videos,
etc.) realizados a lo largo del periodo
para constatar así la evolución y el
progreso en su aprendizaje.
Evaluación

10. La integración de las TIC en la
educación, permite innovar los
procesos de enseñanza – aprendizaje en
todos los niveles de educación ya sea
formal y no formal