Este documento lista y describe las principales herramientas de la Web 2.0 de interés para la educación social e intervenciones socioeducativas. Describe brevemente las características y funciones de herramientas como blogs, herramientas para compartir videos, fotos y archivos de texto, herramientas de almacenamiento, plataformas virtuales como Moodle, redes sociales y wikis.

1. Jessica Martínez Gómez
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22306 - TIC para la intervención socioeducativa (TICTIS)
Curso 2016-17
Clases teóricas
PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 DE INTERÉS PARA LA
EDUCACIÓN SOCIAL E INTERVENCIONES SOCIOEDUCATIVAS
Características
(Mínimo 3)
Funciones Ejemplos
(herramientas / web)
Blog.  Orden cronológico de artículos
 Admite varios editores;
inclusión de comentarios y
enlaces inversos.
 Admite contenidos multimedia
 Diario de eventos.
 Exposición de
contenidos (textos y
multimedia), noticias,
información, vínculos y
recursos.
 blogger.com
 es.wordpress.com
 edublogs.org
 blogari.net
Herramientas
para guardar y
editar videos.
 · Arrastra y deja caer los
videoclips para una edición de
vídeo más sencilla
 · Aplica efectos y transiciones,
ajusta la velocidad del vídeo y
mucho más
 · Gama completa dfe
transiciones y efectos visuales
 · Comparte vídeos en DVD,
HD, iPad, iPhone, YouTube y
mucho más
 Permite guardar videos
en la nube
 Permite utilizar
diferentes herramientas
para la edición de videos
 Flixtime
 WeVideo
 Flixtime
Herramientas
para compartir
archivos de
texto.
 Gran capacidad para compartir
archivos.
 Pueden ser borrados del
servidor.
 Posibilita el intercambio.
 Compartir archivos
 Consultar archivos
 Colaborar con la
creación de documentos
 Hightail
 SugarSync
 Dropcanvas
 Google Drive
 Minus
 WeTransfer
 TransferBigFiles
 Droplr
Herramientas
para compartir
fotos
 Gran capacidad para compartir
archivos.
 Pueden ser borrados del
servidor.
 Posibilita el intercambio
 Crear álbumes
 Descargar fotos
 Picasa
 Flickr
 SkyDrive
 Dropbox
 Wetransfer

2. Jessica Martínez Gómez
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Curso 2016-17
Clases teóricas
Herramientas
para compartir
y editar audio
 Permite grabar música
 Permite compartir y guardar
música
 Ofrece cientos de efectos
 Cortar audios
 Pegar audios
 Editar audios
 Audacity
 Power Sound
Editor
 Mp3DirectCut
 Music Editor Free
 Wavosaur
 WavePad
 Expstudio
Herramientas
de almacenaje.
 Almacenamiento gratuito
 Gran capacidad
almacenamiento
 Multidispositivo
 Almacenamiento en la
nube
 Edición de documentos
 Copy
 Google Drive
 OneDrive:
 Box
 iCloud
 Mega
 Firedrive
Herramientas
para la
elaboración y
almacenaje de
presentaciones
 Almacenamiento gratuito
 Gran capacidad
almacenamiento
 Multidispositivo
 Almacenamiento en la
nube
 Edición de documentos
 Prezi
 PowToon
 VideoSribe
 Emaze
 Impress.js
Mapas
conceptuales
editables.
 La información se muestra en
forma de redes y mapas.
 Admite trabajos cooperativos.
 Admite contenidos
multimedia.
 Exposición de
información (textos y
multimedia), vínculos y
recursos.
 Trabajos
 http://gliffy.com
 http://www.mind4
2.com
 http://cmap.ihmc.u
s
Marcadores
socials
 Ordenación por etiquetas  Lista de favoritos online
 Búsqueda dirigida por
usuarios
 blinklist.com
 del.icio.us
 netvouz.com
 www.furl.net
 ifavoritos.com
 webgenio.com

3. Jessica Martínez Gómez
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Curso 2016-17
Clases teóricas
Ofimática en
línia.
 Publicación de documentos
 Interconexión
 Necesidad de internet
 Optimizar las tareas
 Automatizar las tareas
 Mejorar las tareas
 Googles Docs
 Zoho
 Stilus
 Peepel
 Picnik
Plataformas
virtuales
(moodle)
 Gran flexibilidad de adaptarse
al cambio
 Capacidad de adaptarse a las
necesidades
 Posibilita la organización
 La gestión
administrativa
(matriculación del
alumnado, asignación
de personal de la
retroalimentación,
configuración de cursos,
etc.).
 La distribución de los
contenidos formativos.
 La comunicación entre
alumnado y equipo
tutorial.
 El seguimiento de la
acción formativa de los
participantes.
 Claroline,
 Moodle
 Ilias
 Dokeos
 Atutor
Podcast y
vodcast.
 Permiten asistir a formación
bajo demanda.
 Libre de limitaciones espacio –
temporales.
 Los más conocidos son los
denominados rss
 Recibir actualizaciones
sobre sitios favoritos.
 Compartir recursos
profesionales.
 Anunciar
acontecimientos, …
 www.podcastellan
o.com :
 http://www.podson
oro.com
 http://www.comun
icandopodcast.com

4. Jessica Martínez Gómez
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22306 - TIC para la intervención socioeducativa (TICTIS)
Curso 2016-17
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Redes Sociales.  Cada usuario puede asumir
actuaciones o roles según sus
necesidades.
 No siempre la identidad virtual
refleja necesariamente a la
persona totalmente.
 Existen las redes profesionales
y las personales
 Comunicarnos
 Estar interconectados
 Compartir
 Facebook
 Twitter
 Snapchat
 Instagram
 Whatsapp
 Line
Wiki  Orden en mosaico de páginas.
 Lenguaje de edición:
wikitexto.
 Admite trabajo colaborativo
simultáneo.
 Genera RSS para sindicación.
 Admite contenido multimedia.
 Exposición de
contenidos, noticias,
información, vínculos y
recursos.
 Trabajos cooperativos
 pbwiki.com
 wiki.com
 wetpaint.com
 wikispaces.com