2. PROPÓSITO GENERAL
Ejecutar un programa de actividades educativas que promuevan el aprendizaje significativo sobre los
efectos de los principales agentes contaminantes en la salud del ser humano.
PROPÓSITOS ESPECIFICOS
1.- Diagnosticar y proponer un programa de actividades educativas que promuevan el aprendizaje
significativo sobre los efectos de los principales agentes contaminantes en la salud del ser humano.
2.-Diseñar un programa de actividades educativas que promuevan el aprendizaje
significativo sobre los efectos de los principales agentes contaminantes en la salud del ser
humano, dirigido a los alumnos del 5to año y comunidad educativa.
3.-Ejecutar el programa de actividades educativas adaptado a los estudiantes y comunidad
educativa.
3. Ramón Mestres Quadreny
(2008). “Hacia la calidad
ambiental a través de la
química”.
Maldonado Delgado y
Héctor Augusto, (2008).
“El ambiente en que
vivimos y la salud”
4. Plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura
cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un
determinado campo del conocimiento, así como su organización.
El aprendizaje por descubrimiento es cuando el instructor le
presenta todas las herramientas necesarias al individuo para que
este descubra por si mismo lo que se desea aprender.
5. SE FUNDAMENTA BAJO UN PARADIGMA
POSTPOSITIVISTA
ENFOQUE: CUALITATIVO
MODALIDAD: INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPANTE
6. INFORMANTES
CLAVES
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
VALIDEZ Y
FIABILIDAD
• Personal docente y directivo de la institución
• Estudiantes
• Comunidad
• Observación Participante.
• La validez de la misma está directamente
relacionada a la información manifestada
por los informantes claves.
