Este documento propone un nuevo método práctico para la enseñanza de la biología a estudiantes de noveno grado utilizando juegos didácticos. El método busca mejorar el desempeño académico de los estudiantes mediante actividades como sopas de letras y crucigramas para enseñar temas básicos de una manera motivadora. Los resultados fueron satisfactorios, con estudiantes interesados y motivados por el conocimiento adquirido.

1. METODO PRACTICO DE
APRENDIZAJE BIOLOGICO
Luz Mary Estrada Hernández
Docente con énfasis en Biología y Química
Colegio María Auxiliadora
Propuesta de nuevo método para el mejor desempeño
académico de estudiantes con fines de conocimiento
practico y aplicativo

2. CONTEXTO
El proyecto se realizo con estudiantes del grado 9, quienes han demostrado
tener habilidades para un aprendizaje mas profundo y con mas intensidad
académica.
Manejando el juego didáctico, pues tenemos conocimiento que es de gran
importancia en el aprendizaje escolar ya que favorece el desarrollo simbólico,
la creatividad, estimula la inteligencia y ayuda de manera eficaz a potenciar
los dispositivos básicos del aprendizaje llevado a la practica educativa

3. PROBLEMATICA
Los estudiantes de grado Noveno,
presentan poco conocimiento sobre
los tema básicos de la Biología por no
contar con los medios
correspondientes para su respectiva
enseñanza.

4. OBJETIVO GENERAL
El objetivo general es la enseñanza del estudio a los seres vivos y, más
específicamente, su origen, su evolución y sus
propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se
ocupa tanto de la descripción de las características y los
comportamientos de los organismos individuales, como de
las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres
vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo,
trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos
los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la
vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.

5. El desempeño practico de los estudiantes sobre la materia,
buscando respuestas mediante juegos que ayudaran su desarrollo
motriz.
QUE SE ESPERABA LOGRAR

6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
Sopas de letras
Crucigramas
Practica en
clase

7. RESULTADOS OBTENIDOS
Los resultados son
satisfactorios, los
estudiantes demostraron
interés en las clases y se
vieron motivados por
conocer mas sobre la
materia.

8. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A
TRAVÉS DEL JUEGO DIDACTICO

9. Recursos educativos digitales y
cibergrafia
PORTAL WEB http://www.deciencias.net/ambito/programas/paginas/debiologia.htm

10. Dispositivos básicos del aprendizaje
 Atención: selección de estímulos.
 Memoria: Almacenar y recuperar información.
 Percepción: Recibir, elaborar e interpretar la
información del entorno.
 Concentración: Fijar la atención sobre una idea
por un tiempo determinado.
 Habituación: Descenso de una respuesta a un
estímulo repetitivo.
 Motivación: Impulsos que llevan a una persona a
realizar una acción.

11. El método aplicado de enseñanza y
aprendizaje con los estudiantes fue
motivador, pues evidenciaron el gusto
por la materia y por el conocimiento
adquirido
Aprendizajes, conclusiones y
oportunidades

12. CONTACTENOS
Luz Mary Estrada Hernández
luzmar.estrada.h@gmail.com