Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 02 sobre la reproducción humana para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye actividades como ver un video sobre el embarazo adolescente y responder preguntas, identificar los órganos reproductores humanos en gráficos, y describir las funciones de dichos órganos usando un organizador visual. La sesión evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de preguntas y concluye con una tarea sobre un cuadro comparativo de los sistemas re

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL. : San Martín.
1.2 Institución Educativa. : Ofelia Velásquez
1.3 Lugar : Tarapoto.
1.4 Grado : Tercero.
1.5 Secciones : F, G.
1.6 Duración : 3 h pedagógica.
1.7 Responsable : Aurora Vela Vela.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: BASES FISIOLÓGICAS DE LA REPRODUCCIÓN
III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ” Reproducción Humana”
IV. CAPACIDAD :
 Comprensión de información:
 Identifica y describe las funciones de los órganos del sistema reproductor masculino y femenino.
V. ESTRATEGIAS: MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
INICIO
o Se inicia con la orientación de ingreso al programa a utilizar en la actividad.
o A través de nuestra cuenta en la plataforma de PerúEduca, ingresamos a Mis Grupos.
http://bit.ly/1gAZvpT
o Observan un video sobre el embarazo adolescente, luego analizan y responden:
http://bit.ly/19Q2575
o ¿Consideras que el adolescente está física y emocionalmente preparado para asumir una maternidad o paternidad? Argumenta tu respuesta.
o ¿Qué situaciones de conflicto debe enfrentar una adolescente embarazada?
o ¿Cómo lo afecta al varón?
o ¿Qué harías tú para reducir los embarazos de los adolescentes?
o ¿A qué edad se inicia la actividad sexual?
o Los estudiantes responden las preguntas y envían al blog
 Después de ver el vídeo, les invitamos a visitar diferentes países en el mundo a través de google earth que se encuentra instalado en cada computadora, para poderse dar cuenta sobre las grandes ventajas y oportunidades que se nos presenta cuando elegimos las cosas a su débito tiempo.
Página web de PerúEduca
Google drive.
Google Earth
30´
10´

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VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS RECURSOS
Comprensión de Información
Identifica y describe las funciones de los órganos reproductores de sistema masculino y femenino. Mediante Gráficos.
.
 Ficha de observación
 Registro.
 TIC.
 Ficha de observación.
 video
 Separata.
 Texto del Med.
Actitud ante el área
 Participa en forma permanente en clases.
 Muestra perseverancia en las tareas asignadas.
 Cuida y mantiene la limpieza de su ambiente.
 Ficha de observación
 CONSTRUC-
CIÓN
 Leen analizan información sobre el tema.
http://bit.ly/17oz83F
 En un organizador (Mindomo ) de conocimientos identifican y describen las funciones de los órganos del sistema reproductor humano luego enlaza el link en el blog
 Identifican los órganos del sistema reproductor humano en gráficos
http://bit.ly/1boggis
 Los productos son enviados a Mis Grupos de PerúEduca.
 La profesora socializa el tema.
Google Drive
AIP
Computadora
Herramienta de Mindomo.
45´
EVALUA CIÓN
 Mediante preguntas se evalúa el aprendizaje sobre el tema.
 Envían sus respuestas a través de un documento compartido en Google Drive, a través de la plataforma de PerúEduca en Mis Grupos de cada sección.
http://bit.ly/1dbGu9c
Plataforma
Virtual – PerúEduca.
Google Drive.
Slideshare
Libro del MED
45´
SALIDA
 Desarrollan las actividades de la pag. 133 en casa.
 Realizan un cuadro comparativo sobre el sistema reproductor masculino y femenino.
Libro del MED
5´

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BIBLIOGRAFÍA.
 Para el Alumno:
- EditorialSantillanaN@tura.Com : 3º y 4º
- Tito Chávez : Biología
- Sánchez Ortiz, Sergio : Biología
- Editorial Santillana : Ciencia Tecnología y Ambiente
 Para el Docente:
- MED : Manual del Docente:
- You Tube : Embarazos en adolescentes
http://www.youtube.com/watch?v=5VFsgVfwEwk&feature=youtube_gdata
- Microsoft Word : Encarta
- Fascículo Autointructivo : Programa de Formación Continua de
Docentes en Servicio – Educación
Secundaria.
- Smallwood – Green : Biología
- De Robertis y De Robertis : Biología Celular y Molecular
- Amabis, José Mariano y : Fundamentos de la Biología Moderna
Gilberto Martho
-SANTILLAN TORRES, Javier -Biología.