Una presentación en la que muestro como he ludificado mi aula durante este curso. Es un sistema PBL, pero poco a poco lo estoy mejorando.

1. Ludificación del aula.
Enredando palabras.
Jose Luis Redondo
@jlred1978.

3. Nuestros jugadores

4. Para cambiarlos
y hacerlos mejores
tienes que tocar su corazón

6. Lo que queremos conseguir

7. Índice
1. Objetivos/Perfiles.
2. Estética/Storytelling.
3. Mecánicas o reglas.
4. Dinámicas o emociones y sentimientos.

8. Mi realidad
- Alumnado de ESO. 14-15 años con un nivel
socioeconómico medio-bajo y bajo.
- Fuerte desmotivación en la escuela y con pocas
expectativas ante la crisis.
- Poca fe en los políticos y en el futuro.
- Situaciones familiares complicadas en torno a
un tercio del alumnado.

9. ¿Cómo hacerlo?

10. “Un obstáculo innecesario que nosotros
optamos por evitar voluntariamente”.
Jane McGonigal

11. Descubre
tus objetivos

12. Conoce a tus
alumnos/jugadores

13. Avatar:
Voluntario y desconocido

14. Storytelling o Estética

15. “Habéis sido escogidos entre millones de
personas como los próximos líderes del mundo,
para ello, deberéis superar una serie de
pruebas que servirán para demostrar vuestra
capacidad.
Analizaréis los principales problemas del
mundo y deberéis intentar solucionarlos
aportando creatividad, imaginación, y valores
fundamentales para un líder: justicia, trabajo
en equipo, sinceridad, honestidad”.

17. Cada tarea integrada es un monstruo
al que hay que superar

20. La cooperación prima
sobre la competición

22. Dinámicas

23. Cumplimiento (estatus, clasificación, luchas
contra el jefe, progreso)

24. ¡Eres un héroe/heroína!

25. ¡Eres el elegido!

26. Escasez (Misiones especiales, insignias, privilegios)

27. Presión social: Trabajo en equipo

29. Game must go on
Gracias.