Presentación utilizada para la reunión inicial con los padres y madres de P4A del curso 2015-16

1. EDUCACIÓN PRIMARIA – 4ºA
José Manuel Garrido - @jmanuelgarrido
CURSO 2015-16
TUTORÍA CON PADRES
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2. trabajamos
en EQUIPO
Crédito imagen: https://goo.gl/GgAe9E
• AÑOS DE EJERCICIO (+ 18),
EN EL CENTRO (12)
• Educación Primaria,
• Pedagogía Terapéutica y
• fomento de la lectura, bibliotecas escolares y cultura digital.
• PROFESORES ESPECIALISTAS DEL GRUPO.
• Margarita Sánchez - INGLÉS
• Ana López - MÚSICA
• José Javier Torres – EDUCACIÓN FÍSICA
• Caridad Padilla - RELIGIÓN
• Apoyos ordinarios: otros.
• EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO.
• Montserrat Mesas - ORIENTADORA
• Mª José Valverde – ESPECIALISTA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
• Carmen Mª Molina – ESPEC. DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
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3. Crédito: http://goo.gl/sHXPVg
pero necesitamos cierto orden…
…y contamos con vosotros!!!
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4. Fuente imagen http://goo.gl/Oj25Af
Novedades en Primaria
 A nivel de metodología se nos incita a potenciar
las metodologías activas e interactivas
caracterizadas por:
• Realización de tareas integradas o situaciones problemas (no tanto ejercicios).
• Integración de diversidad de experiencias y promoviendo el trabajo en equipo.
• Que los alumnos comprendan lo que aprenden, sepan para qué lo aprenden y sean
capaces de usarlo en distintos contextos dentro y fuera del aula.
• Apoyándonos en el aula en estructuras de aprendizaje cooperativo.
• Uso de centros de interés, estudio de casos, aprendizaje basado en problemas y
el trabajo por proyectos. Así se diseña un plan de acción para conseguir un
resultado práctico.
• Incitar la comunicación, actividad, participación, reflexión, la interacción… el
aprendizaje orientado a la acción integrando varias áreas o materias.
• Recomendable el uso de portafolios para evaluar y compartir resultados.
• Integración de las TIC en el proceso cotidiano del aula.
 El horario diario se distribuirá en cinco periodos de 1 hora o de 45 minutos cada uno y
un recreo de media hora.
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5. iniciar – afianzar- consolidar
• DIVERSIDAD DE ASIGNATURAS CON LIBROS DIFERENCIADOS.
• LA LECTURA COMO HERRAMIENTA BÁSICA EN LA SOCIEDAD ACTUAL.
• INICIARLES EN TÉCNICAS BÁSICAS DE ESTUDIO.
• HABITO DE ESTUDIO DIARIO.
• AFIANZAR HÁBITOS DE TRABAJO, AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD
• METODOLOGÍA ACTIVA, TRABAJO INDIVIDUAL Y TAREAS POR
EQUIPOS.
• DESARROLLAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN Y USO DE
INFORMACIÓN
• AFIANZAR EN USO DEL ORDENADOR, LA RED Y HERRAMIENTAS 2.0.
• NORMAS DE CLASE CLARAS, ACORDADAS Y AUTO-REGULADAS.
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6. Atención con…
Fuente imagen http://goo.gl/UNwXsx
 LENGUA:
• Expresión oral.
• Fluidez lectora y comprensión.
• Expresión escrita y composición de textos
 MATEMÁTICAS:
• Procedimiento de los cuatro algoritmos
• Nuevos contenidos (fracciones y decimales).
• Resolución de problemas de más de una operación. Recordad las fases.
 CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES:
• Estudio DIARIO.
• Comprensión de ideas y relaciones.
• Procedimientos de investigación y uso de la información.
 HÁBITOS DE TRABAJO (recordad el documento ESCUELA Y FAMILIA: AYUDA
AL ESTUDIO Y TAREA ESCOLAR del curso pasado).
• Trabajo y estudio diario, entre 60 y 90 min.
• ¿Autonomía? con supervisión constante.
• Orden, limpieza, trabajo individual y en equipo.
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7. Información curso 2015-16
 CALENDARIO ESCOLAR Y HORARIO DEL GRUPO
 DOCUMENTOS A CUMPLIMENTAR:
• Ficha de datos.
• Salidas en la localidad. Asistencia según criterio
del tutor y equipo docente.
• Elección entre Religión o Valores.
• Autorización de medicación en caso de necesidad.
• Imagen para uso profesional (centro y tutor).
• Autorización uso aplicación ClassDojo.
• Programa Educación física y +Activa.
 DUDAS EN LISTADO DE MATERIAL. Libro de escritura
 NORMAS DE CONVIVENCIA Y MEDIDAS A ADOPTAR.
 VISITAS Y SALIDAS (reducir las de otras entidades).
 PROYECTOS:
 CLUB DE LECTURA.
 QUIJOTE Y EDAD MEDIA.
 LA MAR (viaje a la playa – recoger impresiones)
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Crédito imagen: http://goo.gl/nBuznr

8.  Funciones:
• SEGUIMIENTO del proceso de escolarización de cada alumno.
• INTERCAMBIO de información y orientación con familias y otros agentes.
• ACOMPAÑAMIENTO personal a cada niño en sus aprendizajes y ámbito social.
 Requisitos básicos para su buen funcionamiento:
• RELACIÓN CORDIAL entre padres y maestros que favorezca el INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN.
• CONFIANZA MUTUA entre padres y profesores (nuestras líneas o puntos de
desencuentro los hablamos entre nosotros sin incluir o influir en los niños)
 Actuaciones para el curso:
• PROGRAMA: interacción, autoconocimiento, estudio, equilibrio emocional,
resolución, etc.
• REUNIONES CON PADRES y MADRES, individuales y grupales
• SESIONES CON ALUMNOS (para resolución de conflictos, concreción de normas y
actividades, desarrollo y equilibrio personal,…)
Plan de acción
tutorial
Fuente imagen: http://goo.gl/TakYGK
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9. ClassDojo
• Seguimos con la herramienta, nos permite:
• Motiva a los alumnos.
• Registra el progreso.
• Mensajería instantánea entre padres y docentes.
• Envío de boletines (comunicaciones colectivas).
• Envío de fotos.
• Confirmación de lectura de los mensajes.
• Actualizarla en el móvil para su correcto funcionamiento (versión 3.6.0.2.)
• Web de referencia http://www.classdojo.com/es
• No estará visible en el aula excepto puntualmente.
• Se consultará regularmente en casa.
• Evitar que los alumnos envíen mensajes, para eso ya está el blog.
• No hace falta responder a mensajes afirmativos del tutor.
• Revisar el documento del curso pasado.
Imagen: http://goo.gl/tDFxwK
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10. Dinámica del aula y
evaluación de alumnado
• Controles regulares 60%
• Tareas individuales
• Tareas en equipos
• Hábitos y actitudes 20%
Evaluación inicial. Comentarios.
Los resultados de la evaluación se
expresarán con valoraciones
cualitativas y con calificaciones
numéricas sin decimales:
• Insuficiente (IN): 1, 2, 3 ó 4
• Suficiente (SU): 5
• Bien (BI): 6
• Notable (NT): 7 u 8
• Sobresaliente (SB): 9 ó 10
Proyectos
documentales
Aprendizaje
cooperativo
Aprendizaje
individual
y grupo
20%
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11. Fuente imagen: http://goo.gl/vlBvWh
Seguridad en la red
• No rechazar el uso de las TIC,
es un derecho de los niños.
• Acompañar en su aprendizaje,
como en todo.
• No prohibir. Orientar, aclarar,
reflexionar.
• Utilizar la “lógica” para el qué,
el cómo y el dónde.
• Preguntar.
ver documento del curso pasado
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12. • Lunes de 16:30 A 17:30 h., si se puede pedir cita previa.
• Consultar el CLASSDOJO y el BLOG regularmente.
• Revisar la AGENDA ESCOLAR diariamente.
• Colaborar en los TALLERES.
• SUPERVISIÓN DIARIA DEL TRABAJO PERSONAL,
para la adquisición progresiva de hábitos, llegar a autonomía
en estudio y obtener un rendimiento y satisfacción adecuado:
• ¡Ojo al trabajo pendiente!
• Necesidad de lectura diaria de todo tipo de textos.
• Estudio diario (repasar contenidos, resúmenes, vocabulario...).
• Supervisar la preparación del material del día siguiente.
• Valorar progresos; animarle; interesarse por sus tareas
• Participar en los blog:
• aula conlapizyteclas.blogspot.com
• biblioteca http://duendes-libronylibreta.blogspot.com
• Educación física http://educafisicavirrey.blogspot.com.es/
• Velar por la PUNTUALIDAD y el MATERIAL NECESARIO diariamente.
• Favorecer que participen en ACTIVIDADES CON IGUALES –lúdicas y formativas-.
foto de http://goo.gl/j2Yshl
¿Y ahora qué?
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13. SUGERENCIAS PARA UNA PRÓXIMA REUNIÓN
RUEGOS Y PREGUNTAS
jmanuelgarrido
gracias
Fuente imagen: https://goo.gl/jnDgfW
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