las tic

1. LAS TIC EN EL AULA

2.  APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TIC:
EXPECTATIVAS, REALIDAD Y POTENCIALIDADES
• César Coll
 el impacto de las tic en la educación: discursos y expectativas
 SOBRE LOS USOS DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Y EN LAS AULAS
 EL POTENCIAL DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
 Las TIC como instrumentos psicológicos
 Herramientas tecnológicas y prácticas educativas: del diseño al uso
 Hacia una tipología de los usos de las TIC en la educación formal
 LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA EDUCACIÓN: RETOS Y DESAFÍOS
 LAS CONDICIONES DE LA INNOVACIÓN PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
• Léa da Cruz Fagundes
 LA COMPLEJIDAD DEL PROBLEMA
 RAZONES PARA LA INNOVACIÓN
 CULTURA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
 CONDICIÓN: LAS POLÍTICAS DE GESTIÓN
 CONDICIÓN: FORMACIÓN DE PROFESORES
 CONDICIÓN: LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS QUE APOYAN
 LAS INNOVACIONES EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
 EN CUANTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
 CONDICIÓN: EL CURRÍCULO Y LOS PROGRAMAS DE ENSEÑANZA
 CONCLUSIONES
 TIC Y COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI
• Frida Díaz Barriga
 EL CONCEPTO DE COMPETENCIA Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES
 LAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DE LOS DOCENTES
 ¿QUÉ SABEN LOS PROFESORES DE TIC Y CÓMO LAS EMPLEAN EN EL AULA?
 REFLEXIONES FINALES Y SUGERENCIAS
 LA FUNCIÓN DE LAS TIC EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD Y DE LA EDUCACIÓN
• Tamara Díaz
 LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA EL CAMBIO
 La realidad educativa en América Latina
 Las TIC en educación, ¿una apuesta segura?
 LA REFLEXIÓN SOBRE EL SENTIDO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
 HACIA UNA NUEVA FASE: EL RE-ENCANTAMIENTO
 La inversión en educación
 Los nuevos aliados para mejorar el aprendizaje con las TIC
 Los docentes en el centro del problema y de la solución
 SOCIEDAD, TIC Y VALORES