TIC y Enseñanza en el Nivel Primario - Práctica III 2015

1. Modelo TPACK
TIC y Enseñanza en el Nivel Primario
Prof.: Mariana Alvarez
Alumna: Jordana Tahan
2015

2. Conocimiento
Tecnológico
Conocimiento
Disciplinar
Conocimiento
Pedagógico
CONTEXTO

3. Conocimiento Disciplinar
4to Grado
CIENCIAS
Flora y fauna
autóctona de
Córdoba
Temas trabajados en clase:
- Identificación de la flora y
la fauna de Córdoba
- Adaptación de animales a
determinados ambientes.
- Extinción de especies

4. Conocimiento Pedagógico
Cuento introductorio
Bingo de especies
Mapa de la provincia con
imágenes de especies
autóctonas
Cuadro de doble entrada
El primer dia,
- Se comienza la clase con el cuento
“El zorro y el quirquincho” y
preguntas referidas al tema (si
conocen esos animales, donde los
han visto, etc)
- Se entrega una copia de un bingo
que en lugar de números tiene las
imágenes de los animales y se
comienza el juego.
Al dia siguiente,
- Se trabaja con un mapa en donde los
alumnos deben ubicar las diferentes
especies, al igual que la docente lo
hace en el pizarrón.
- Se conversa con los alumnos sobre
las especies en peligro de extinción y
las causas y las consecuencias de
su desaparición.
- Se realiza un cuadro donde se
ubican las especies de flora y de
fauna en peligro de extinción.

5. Conocimiento Tecnológico
Si bien en esta planificación no se
utilizó como herramienta las TIC.
Luego de haber realizado las prácticas
y tomando el Modelo TPACK como
metodología de trabajo.
Parece oportuno realizar la siguiente
modificación.
Utilizar el siguiente video de la página
YouTube del Canal Encuentro. Que es la
recreación audiovisual del cuento trabajado a
modo de introducción
https://youtu.be/yLnOZbiLCOs