Equipo 55

1. Tema 10. Participación
Ciudadana
Juan Jaime Alvarado Sánchez A01271625
Dulce Brenda Angeles Campos A01273600
Jorge Omar Monroy Jiménez A01271162
Fernando Uría Ramírez A01270226

2. Nivel Descripción Papel del ciudadano
información Es el nivel más básico, consta de la
distribución unilateral de información acerca del
país que pertenece.
Estar al tanto del estado del país, así como de
sus derechos y obligaciones.
el ciudadano debe formarse una opinión de lo
que se refiere a la comunidad en la que vive.
Consulta Se obtiene información sobre el pensamiento
de la comunidad sobre un tema.
Los ciudadanos dan a conocer su punto de
vista sobre un tema.
Decisión Se les presenta con opciones a ciudadanos
informados y se obtiene información acerca de
lo que se hará.
Los ciudadanos toman una decisión informada
acerca al futuro de su país.
Delegación El gobierno otorga a los ciudadanos decisión
en capacidades del estado para que estos lo
manejen.
Los ciudadanos son proveídos con
herramientas que les ayuda a supervisar y
controlar programas.
Asociación El gobierno y los ciudadanos compartan una
iniciativa.
Se encargan de cumplir y organizar las tareas
que les toque.
Control La demanda de poder es cedido totalmente a
los ciudadanos Los ciudadanos se encargan
completamente de un ámbito.
Los ciudadanos tienen el control absoluto.

3. Similitudes
Generalidades:
A pesar que el formato de trabajo, el enfoque y la utilidad del mismo
resulten ser totalmente diferentes, pueden asociarse los
compromisos de Dresser con los niveles señalados por Canto Chac.
No en orden de progresión, pero aún presentes, los niveles de Chac
pueden ser observados en varias de las declaraciones de Dresser.
Estas, quizá sin intención directa, muestran por deducción lógica la
contextualización en formato de compromiso, los niveles de
participación señalados por Chac. Sin orden cronológico las buenas
prácticas propuestas por Dresser son muestra y/o confirmación de la
aplicabilidad del trabajo de Chac a casos particulares.

4. Similitudes
La primer similitud que puede encontrarse entre los trabajos de los dos autores
reside en el primer punto Chac y el tercero de Dresser. Para Canto Chac el nivel
más básico es aquel donde la información es el elemento, prácticamente único,
presente. Que el ciudadano conozca la normativa, planes, proyectos, etc. del
sector gubernamental. Pero nada más. Este nivel para Chac, solo llega al nivel
de poseer el conocimiento, sin darle una función.
Por su parte Dresser, establece su tercer nivel como el nivel de la información.
De acuerdo con su descripción es sólo la posesión de los datos e información
suficiente para tener la formación de un criterio. A pesar de que se señala la
formación de un criterio, no se menciona el uso de este para ningún tipo de
participación activa más allá del informarse. De la misma manera en la que Chac
señala que el primer nivel se resume en un acto meramente informativo.

5. Similitudes
En el nivel de Asociación señalado por Chac, se establece que el gobierno y la ciudadanía son
capaces de mantener y compartir iniciativas provenidas de la iniciativa tanto pública (desde
las instituciones gubernamentales tradicionales), como privadas e individuales. En otras
palabras, las iniciativas pueden no llegar solo de los lugares tradicionales. Además de la
fuente no clásica que emana iniciativas en este nivel, la cooperación es esencial para este. El
trabajo y colaboración conjunta por las diferentes iniciativas en pro de las iniciativas
propuestas.
Dresser señala en su punto quinto un aspecto similar. Su disposición personal para el apoyo a
las propuestas de iniciativas provenientes de la ciudadanía; y es de asumir que también de la
iniciativa pública, cuando estas le resulten adecuadas; y de otras intervenciones que
permitan la permeación de la ciudadanía en materia de legislación y gobierno. A pesar de que
Dresser enfoca su disposición en temas de candidaturas, también menciona la aportación y
apoyo a diferentes propuestas e iniciativas de parte de la ciudadanía.

6. Diferencias
Generalidades:
El Sistema de desarrollo de trabajo, como ha sido mencionado ya,
resulta totalmente diferente. Por un lado el trabajo de Chac resulta
estar intencionado con fines dogmáticos. Estos buscan ofrecer un
escala aplicable y comparable con situaciones particulares devenidas
de la participación real de la ciudadana y gobierno. Por el otro lado el
trabajo de Dresser tiene un formato de carácter subjetivo. La
intención principal puede deducirse como la acción de compartir
ideas y prácticas particulares de la autora. El objetivo final es el de
mostrar un sistema de buenas prácticas en formato de compromiso
como ciudadano en pos de un mejor modelo de ciudadano propio, y
un mejor país en consecuencia de esto.

7. Diferencias
El punto base que define Chac tiene una diferencia sustancial con la práctica con la que
Dresser abre su serie de compromisos como ciudadana. Para Dresser el punto de partida es
un estado de conciencia respecto al perfil de un “buen ciudadano”. Este punto de partida es
un proceso interno de realización psicológica a través de la irreverencia propositiva. El
conocer el motor personal para la participación ciudadana para Dresser resulta ser el punto
clave para empezar con dicha actividad. En el caso de Chac el primer nivel, está exento de
cualquier psicología subjetiva. Para Chac el punto convergente del nivel más básico es el acto
de información por sí solo, que para Dresser es tercero en la cadena de prioridad.
Esto nos deja ver la diferencia de detalle en las labores. En términos prácticos el método de
Dresser de basarse en la irreverencia y autoconciencia como ciudadano, puede no ser
efectivo para el resto, pero proporciona una base más sólida y significativa a nivel personal
para participar. Por el otro lado Chac provee un nivel aplicable e identificable, a través del
cual se puede formar un criterio, posterior al informarse.

8. Diferencias
El punto culminante en los niveles de participación para Canto Chac, puede
resumirse en una cesión total del control a la ciudadanía, dejando al gobierno
como la institución ejecutora de la voluntad de la ciudadanía, que está
involucrada en todos los aspectos de la vida gubernamental. Estrictamente este
nivel de participación, es el que idealmente concuerda con la definición de
democracia. El pueblo en el punto de poder, es la búsqueda de todos los estados
democráticos. Para Dresser, ubicada en un plano más realista en contraste a la
visión dogmática descriptiva de Chac, sitúa sus compromisos y aspiraciones en
niveles no tan altos de participación. A pesar de que habla sobre el monitoreo
constante y presión ciudadana al gobierno, no es suficiente como nivel de
participación; no solo porque esto se refiere a un solo individuo y el nivel a la
ciudadanía en general; no resulta ser una participación tan intrínseca al modo
de gobierno. Esto debido a que resulta para el individuo comprometerse a algo
que le compete a todo el sistema tanto gubernamental como ciudadano.

9. Canto Chac

10. Niveles de
Participación:
Información
En las escuelas se les provee a los niños con
el conocimiento de sus derechos y
obligaciones, así mismo se motiva la
participación ciudadana y se le enseña
cómo puede hacerlo.

11. Niveles de
Participación:
Consulta
13 de diciembre se realizó la Consulta de los Delegados
y Agentes Municipales por medio del Consejo de
Participación Ciudadana en Tlajomulco.
Los habitantes de la comunidad fueron consultados
sobre lo que preferían en la implementación de
operaciones en su comunidad.
(Tlajomulco, 2016)

12. Niveles de
Participación:
decisión
El voto: los ciudadanos se les consulta para
que elijan a su representante, de esta
manera se legitimiza la democracia.
(Lopezdoriga Digital, 2015)

13. Niveles de
Participación:
Delegación
El 14 de septiembre El Consejo de Seguridad Pública
Municipal de Chiapas se reunió con el propósito de
formar un plan Estatal de Desarrollo y Lineamientos en
materia de prevención del delito.
Los habitantes de la comunidad estuvieron presentes
para conocer el plan y acordar con el gobierno para que
este se lleve a cabo con mayor efectividad.
(Cintalapa, 2016)

14. Niveles de
Participación:
Asociación
Desarrollo comunitario patrocinado por el gobierno
los ciudadanos se ofrecen para brindar servicios a
una causa, son organizados por los ciudadanos y
establecidos por el gobierno para apoyar a una
causa.
(IME, 2016)

15. Niveles de
Participación: Control
Se puede evaluar el presupuesto público y
de esta manera exigir que se cumpla con lo
que se prometió.
A través de esta página se puede consultar:
http://www.transparenciapresupuestaria.g
ob.mx/

16. Denise Dresser

17. Irreverencia Frente
al poderLos ciudadanos generan cuestionamiento ,
no solo se emiten quejas sino buscar la
verdad detrás de alguna noticia o algún
caso de injusticia y buscar porque se dieron
estas situaciones así como asumir el rol de
juzgar a los representantes políticos y
romper ese límite de libertad y defensa de
nuestro poder como pueblo mexicano

18. Voto como derecho
esencial, crucial y
estructural
El voto como extensión y forma de emitir
nuestra opinión y voz que emite un criterio,
esta opinión y derecho hace la diferencia y
puede cambiar el rumbo de una decisión ya
que el político que nos representará tiene
que estar bajo la lupa de los ciudadanos, el
elegirlo emite la empatía a sus propuestas y
el anular el voto muestra el desacuerdo y
no como se cree que el no ir a votar se
anula el voto.

19. Ciudadano
informado leeBuscar medios que sean alternos y diversos
para generar una opinión más sólida sobre
los acontecimientos en el país , esto
contribuye a tener una cobertura más
amplia que podrá ser compartida con las
personas que me rodean y que será de gran
ayuda para desmentir cualquier noticia
deformada. Así como llevar a un debate de
opiniones en los que se intercambian
conceptos, ideas y perspectivas.

20. Evaluar a mis
representantes
políticos
Tener la firme confianza de que estos
servidores públicos trabajan para el
ciudadano, por tanto son mis empleados,
vigilar sus decisiones y sus aportes al país y
compartir ese entusiasmo por obtener
respuestas sobre cada actividad que
realiza, para que no se evadan problemas
graves que necesitan ser atendidos.

21. Participar en
movimientos que
apoyan reformas
Ya que cualquier cuidadano puede ocupar
un puesto político, y no debe negarse la
participación de alguno de ellos, apoyar las
candidaturas independientes, tratar de
cambiar el sistema democrático actual el
cual es deficiente, haciendo mi voz sonar y
que sean atendida, presionando a los
partidos políticos y abolir la resistencia a
los cambios en estructura y reformas.

22. Guerra contra
narcotráfico
La guerra contra el narcotráfico ha
aumentado la violencia y la comunicación
entre poderes, lejos de mejorar ha
empeorado, el costo social y económico ha
sido alto y va cada vez más en aumento, se
ha confundido el objetivo y ya no se sabe si
el por el bien común de la sociedad para
alejarlos de las drogas, ya que aunque no
las consuman esta guerra ha matado a
muchas personas ajenas a estos temas. En
lugar de invertir en educación o salud y se
debe alzar la voz.

23. Mejorar Sistema
Educativo
La educación juega un rol importante para
que México pueda prosperar en diferentes
ámbitos. Sin embargo actualmente existen
diferentes retos para poder lograr los
resultados deseados entre ellos cambiar el
sistema educativo. Este cambio propone
capacitar a los maestros con programas
progresistas como los ya probados en otros
países desarrollados, además es de suma
importancia cambiar las reglas con las
cuales se rige el sistema educativo
mexicano. México a puesto en marcha una
propuesta educativa con diferentes rubros
a analizar, uno de ellos es la evaluación de
los maestros la cual no ha sido bien recibida
por muchos

24. Oposición a
monopolios
Los empleos que puede crear eliminando
pasivamente los monopolios, los empleos
en México pueden crearse cuando los
consumidores y el gobierno enfrenten a los
monopolios impidiendo el crecimiento del
país ya que encarecen los productos e
impiden la competencia para nuevos
empresarios, promover que se cree una
economía dinámica para que exista
inversión en gran medida y los precios al
consumidor sean accesibles y exista una
variedad.

25. Compromiso por
espacios públicos
Comenzar con limpiar y recoger la basura
de mi calle, promover con mis vecinos el
mantenimiento de una calle limpia llevará a
participar en equipo y hacer conciencia de
la importancia de establecer un orden
desde nuestro entorno, tomar las riendas
de la organización con otros proyectos una
vez establecidos los roles de participación,
denunciar los malos proyectos que
pretenda imponer el gobierno y que no
favorezcan el orden público ya que con
esta serie de actividades cambiaré poco a
poco mi pais.

26. Conectarse con
otros es la clave!!Las redes sociales son un medio muy fácil y
económico para organizar y comunicar
ideas y proyectos, puede impulsar a una
mejor democracia ya que la comunicación
se genera en segundos y con un click
además de ser medios muy influyentes y
poderosos que han cambiado rumbos de
decisiones, en otros países incluso a partir
de un comentario se influyó en el cambio
de leyes y reformas.

27. Referencias
Lopezdoriga Digital. (17 de 10 de 2015). EPN Comprometido con la igualdad de género.
Obtenido de http://lopezdoriga.com/nacional/epn-comprometido-con-la-igualdad-de-genero/
Cintalapa. (14 de 11 de 2016). Gobierno y sociedad juntos trabajando por la prevención del
delito y la seguridad en Cintalapa. Obtenido de http://cintalapa.gob.mx/gobierno-y-
sociedad-juntos-trabajando-por-la-prevencion-del-delito-y-la-seguridad-en-cintalapa/
Dresser, D. (2011). 10 ACCIONES CIUDADANAS. Octubre 27, 2016, de Sinembargo.mx Sitio
web: http://www.sinembargo.mx/03-11-2011/67420
Tlajomulco. (2016). Tlajomulco, ejemplo de Participación Ciudadana: Consulta de agentes y
delegados. Obtenido de https://tlajomulco.gob.mx/noticias/tlajomulco-ejemplo-de-
participacion-ciudadana-consulta-de-agentes-y-delegados
IME. (07 de 06 de 2016). DESARROLLO COMUNITARIO. Obtenido de
http://ime.gob.mx/es/nuestros-programas/desarrollo-comunitarios