Este documento presenta una introducción a los conceptos preliminares de la investigación científica. Explica brevemente qué es la ciencia, cómo se clasifica en diferentes campos y ciencias, y características generales de la investigación científica como la objetividad, sistematicidad y verificabilidad. Luego resume los pasos del método científico y la metodología de investigación, incluyendo la planificación, ejecución e informe. Finalmente, presenta diferentes niveles de investigación, desde lo exploratorio hasta lo aplicativo.

1. Unid. 1.- Conceptos preliminares en la
Investigación Científica
Dr. José Luis Soto Velásquez
investigacionjls@gmail.com

2. Job 38:18 ¿Has considerado tú la extensión de la tierra?
¡Declara si sabes todo esto!
Job 38:31 "¿Podrás tú anudar los lazos de las Pléyades?
¿Desatarás las ligaduras de Orión?
Job 38:32 ¿Haces salir a su tiempo las constelaciones de los cielos?
¿Guías a la Osa Mayor con sus hijos?
Job 38:33 ¿Conoces las leyes de los cielos?
¿Dispones tú su dominio en la tierra?
Job 38:34 "¿Puedes alzar tu voz a las nubes para que te cubra gran
cantidad de agua?
Job 38:35 ¿Envías tú los relámpagos, para que ellos vayan, o para que te
digan: "Aquí estamos"?
Job 38:36 ¿Quién puso la sabiduría en el corazón?
¿Quién dio inteligencia al espíritu?
Job 38:37 ¿Quién cuenta con sabiduría lo que hay en los cielos?
Y los odres de los cielos, ¿Quién hace que se inclinen?
* El libro de Job (A.T) es el más antiguo libro de las Sagradas Escrituras.

3. Qué es la
Ciencia
Cómo se
clasifica?
Característica
de la Ciencia
CONJUNTO
SISTEMÁTICO DEL
CONOCIMIENTO
EN CUANTO A SU
CONTENIDO
EL CAMPO DE
ACTUACIÓN
UTILIZA
PROCEDIMIENTOS
Avances
científicos
¿Qué es la Ciencia?
Ciencia

4. Qué es la
Ciencia
Cómo se
clasifica?
Característica
de la Ciencia
Cómo se clasifica?
Ciencia
Según Rudolf Carnap
• Ciencias formales: relacionados con las inferencias: lógico –
matemáticas
• Ciencias naturales: relacionados con el estudio de la naturaleza
(biología, química, astronomía ,etc.)
• Ciencias sociales: relacionados con el estudio del hombre, la
cultura y la sociedad
• Ej: ciencias administrativas, psicología, sociología, antropología
Según Mario Bunge
• Ciencias factuales o fácticas ( de hecho): estudio de hechos
concretos, apoyándose en observación y experimentación( Ej.:
física, psicología)
• Ciencias formales: estudia la relaciones abstractas ente los signos
(Ej.: lógico, matemáticos
Avances
científicos

5. Qué es la
Ciencia
Cómo se
clasifica?
Característica
de la Ciencia
Cómo se clasifica?
Ciencia
Avances
científicos

6. Avances científicos: NANOTECNOLOGÍA
Ciencia
https://youtu.be/bNZ7t6zhqig

7. MÉTODO: Aplicación formal de procedimientos lógicos y
sistemáticos que guían la investigación
METODOLOGÍA: Pasos o métodos a seguir en una
investigación científica.
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

8. MÉTODO CIENTÍFICO
Aplicación formal de procedimientos lógicos y
sistemáticos que guían la investigación
científica de los fenómenos de interés
La observación y la experimentación
son las claves de la ciencia

9. CARACTERÍSTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
•Objetividad: Formas como los procesos manifiestan su existencia
•Sistematicidad: Es metódico para su adquisición.
•Acumulación: Basada en conocimientos anteriores y produce otros
nuevos
•Racionalización: Trabaja con conceptos definidos y razonamiento
•Claridad y precisión: Propone enunciados y verifica.
•Verificabilidad: Probado en la práctica social y validado.

10. Pasos de la
Investigación científica

11. La investigación es un proceso que pasa por diferentes
momentos que son dinámicos y que se pueden adelantar o
retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de
desarrollo requerido.
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

12. PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
• Por lo general y de manera global las etapas que se desarrollan durante
el proceso investigativo son:
Planificación Ejecución Informe final
• Que es lo que se investigara?
• Cuál es la base teórica del
problema
• Cómo se investigara
• Recolección de datos
• Presentación
• Análisis e interpretación

13. 06
05
04
03
02
01 Exploratorio
Descriptivo
Univariado
Relacional
Bivariado
Explicativo
Causalidad
Predictivo
Pronóstico
Aplicativo
Tratamiento
Niveles de Investigación

14. 01 Exploratorio
Se plantea cuando se observa un fenómeno que debe ser
analizado, por tanto es fenomenológico; su función es el
reconocimiento e identificación de problemas.
Desestima la estadística y los modelos matemáticos, se opone
al estudio cuantitativo de los hechos, por tanto es
hermenéutico. Se trata de investigación CUALITATIVA.
Niveles de Investigación

15. 02 Descriptivo
Univariado
Describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia
temporal y geográfica determinada. Su finalidad es describir y/o
estimar parámetros.
Se describen frecuencias y/o promedios; y se estiman parámetros
con intervalos de confianza. Ejm. los estudios de frecuencia de la
enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
Propósito investigativo: Incidencia, Prevalencia,
Frecuencia, Estimación, Descripción, Elaboración.
Niveles de Investigación

16. Descriptivo
Univariado
Niveles de Investigación 02
http://www.scielo.org.co/pdf/med/v20n1/v20n1a11.pdf

17. Descriptivo
Univariado
Niveles de Investigación 02
http://appswl.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?_f=10&pident_articulo=13096585&pident_usuario=0&pcontactid=&pident_revista=25&ty=37
&accion=L&origen=cardio&web=www.revespcardiol.org&lan=es&fichero=25v59n12a13096585pdf001.pdf&anuncioPdf=ERROR_publi_pdf

18. 03 Relacional
Bivariado
Son estudios que solo demuestra dependencia probabilística
entre eventos; Ejm. los estudios de asociación sin relación de
dependencia.
Propósito investigativo: Factores de riesgo,
Factores relacionados, Factores de asociados,
asociación, correlación, relación.
La estadística bivariada nos permite hacer
asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de
asociación; correlaciones y medidas de
correlación (Correlación de Pearson).
Niveles de Investigación

19. Nivel Relacional
Comparar:
Comparar Dos Grupos
Comparar Dos Medidas
Correlación/Asociación
Variable Numérica: Correlación
La correlación de Pearson
Variable Categórica: Asociación
Chi-cuadrado de independencia
Medidas o Fuerzas de:
V. Numérica: Medidas de correlación
V. Categórica: Medida de asociación

20. Comparar
Dos GRUPOS
Nivel Relacional

21. Dietas para el Sobrepeso
Planteamiento: 75 individuos con Sobrepeso fueron
sometidos a dos dietas alimenticias distintas, los cuales
se dividieron en dos grupos (A y B), a 40 de ellos se le dio
la Dieta A y a 35 la Dieta B. Se desea comparar si existe
diferencia significativa en el peso de los individuos que
iniciaron y terminaron cada una de las dietas.

22. Planteamiento 2: Se quiere estudiar a 14 sujetos las
diferencias en el síndrome metabólico respecto a sus
edades (6 pacientes son de la edad de 35 a 45 años y 8
pacientes tienen de la edad entre 46 a 55 años). ¿Existen
diferencias en el síndrome metabólico según el grupo
etareo de los sujetos?
Síndrome Metabólico

23. Nivel Relacional
Comparar:
Comparar Dos Grupos
Comparar Dos Medidas
Correlación/Asociación
Variable Numérica: Correlación
La correlación de Pearson
Variable Categórica: Asociación
Chi-cuadrado de independencia
Medidas o Fuerzas de:
V. Numérica: Medidas de correlación
V. Categórica: Medida de asociación

24. Comparar Dos MEDIDAS
Antes = Pre Después = Post

25. Dieta para la anemia durante el
embarazo
Planteamiento: Se ha evaluado la hemoglobina antes y
después en un grupo de mujeres embarazadas con
anemia, a los cuales se les dio una dieta rica en hierro
durante 3 meses. ¿La dieta rica en hierro ha aumentado
los niveles de hemoglobina?

26. Planteamiento: Se desea evaluar la eficacia de un
programa de dieta y ejercicios para bajar de peso. ¿El peso
después del programa de dieta y ejercicios es menor al
peso basal?
Antes = Pre Después = Post

27. Planteamiento: Se desea evaluar
la efectividad de una loción para
cabellos maltratados con
resequedad, puntas abiertas, frizz
y rebelde. ¿La loción para cabellos
maltratados dejará diferente el
cabello después del tratamiento?
Antes = Pre

28. Después = Post

29. Nivel Relacional
Comparar:
Comparar Dos Grupos
Comparar Dos Medidas
Correlación/Asociación
Variable Numérica: Correlación
La correlación de Pearson
Variable Categórica: Asociación
Chi-cuadrado de independencia
Medidas o Fuerzas de:
V. Numérica: Medidas de correlación
V. Categórica: Medida de asociación

30. Asociación
Correlación
o

31. Tratamiento saludable
en un año
Planteamiento: Se ha evaluado en una población de
estudio el Peso, el consumo de calorías y los niveles de
colesterol al inicio del tratamiento.
¿Existe correlación entre el peso y el consumo de calorías?

32. Planteamiento: Se ha evaluado las Proteínas Totales y la
Albúmina en niños guaraníes de la provincia Cordillera.
¿Existe correlación entre las Proteínas Totales y la Albúmina?

33. Planteamiento: Se ha evaluado los niveles de glucosa en los
pacientes del club de diabetes en un Hospital Regional. ¿Existe
concordancia entre los resultados del glucómetro y la medida
laboratorial?
Glucosa laboratorial
Elevada Normal Total
Glucómetro N % N % N %
Elevada 24 48,0 1 2,0 25 50,0
Normal 3 6,0 22 44,0 25 50,0
Total 27 54,0 23 46,0 50 100,0

34. Nivel Relacional
Comparar:
Comparar Dos Grupos
Comparar Dos Medidas
Correlación/Asociación
Variable Numérica: Correlación
La correlación de Pearson
Variable Categórica: Asociación
Chi-cuadrado de independencia
Medidas o Fuerzas de:
V. Numérica: Medidas de correlación
V. Categórica: Medida de asociación

35. Riesgo Relativo (RR) para estudios de Cohortes
 Es una medida de asociación que indica cuanta probabilidad más tienen las personas expuestas de
desarrollar la enfermedad respecto a los no expuestos (Estudios Longitudinales y prospectivos).
 RR = Incidencia expuestos / Incidencia no expuestos (RR = Ie / Io)
Diabeticos No diabeticos Totales
Obesos 12 8 20
No Obesos 3 27 30
Totales 15 35 50
La probabilidad de enfermar de diabetes en los obesos es 6 veces más, que la
probabilidad de enfermar de diabetes en los no obesos.
Prevalencia de diabeticos (15/50*100) = 30
Incidencia de diabeticos en los obesos (12/20*100) = 60
Incidencia de diabeticos en los No obesos (3/30*100) = 10
Riesgo Relativo RR (60/10) = 6
Medidas o Fuerza de Correlación/Asociación

36. Odds Ratio (OR) para estudios de Casos y Controles
 Es una medida de asociación que indica cuántas veces más o menos tienen las personas
expuestas de desarrollar la enfermedad respecto a los no expuestos (Estudios transversales).
 OR = a x d / b x c
Las personas Obesas tienen 13,5 más riesgo de desarrollar diabetes
Casos Controles
Diabeticos No diabeticos Totales
Obesos a 12 c 8 20
No Obesos b 3 d 27 30
Totales 15 35 50
Odds Ratio (12*27)/(8*3)= 13,5
Medidas o Fuerza de Correlación/Asociación

37. 04 Explicativo
Causalidad
Explica el comportamiento de una variable en función de otra(s); por ser
estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir otros criterios
de causalidad. Son estudios EXPERIMENTALES.
Propósito investigativo: Causas, Determinantes,
Desencadenantes, Influencia, Demostración, Comprobación,
Efecto, Efectividad, Eficacia, Evidenciación.
El control estadístico es multivariado a fin de
descartar asociaciones aleatorias, casuales o
espurias entre la variable independiente y
dependiente.
Niveles de Investigación

38. 04 Explicativo
Causalidad
Niveles de Investigación
Antes
Manipulación
Después
Antes
Después
Grupo control
Si No
Diferencia Diferencia
Grupo de estudio
Población
Control externoControl interno o
autocontrol

39. 04 Explicativo
Causalidad
Niveles de Investigación
Planteamiento: Se ha considerado la cantidad de calorías y de sodio en
salchichas de varias marcas de cada uno de los tipos siguientes:
• Carne de ternera
• Mezcla (Cerdo, ternera y hasta 15 % de pollo)
• Carne de pollo
¿El tipo de carne de salchichas influye en la cantidad de calorías?
Cantidad de calorías y de
sodio en salchichas

40. 04 Explicativo
Causalidad
Niveles de Investigación
Planteamiento: En un estudio se pretende evaluar la calidad nutricional de
galletas enriquecidas con Concentrado Proteico Foliar de Zanahorias (CPFZ).
Se ensayaron 3 niveles de enriquecimiento: 5% (T1), 10% (T2), 15% (T3) y un
grupo control de galletas no enriquecidas (T0). Se midió la aceptabilidad
global y la aceptabilidad de los atributos sensoriales: sabor, textura, olor y
color, a nivel de laboratorio, utilizando 10 panelistas semi-entrenados y una
escala hedónica no estructurada de 9 puntos. ¿Existirá una diferencia
significativa en la aceptabilidad de los atributos sensoriales?
Galletas enriquecidas con Concentrado
Proteico Foliar de Zanahoria

41. 04 Explicativo
Causalidad
Niveles de Investigación
Planteamiento: Se registra el número de helados producidos por cada uno
de los tres turnos durante una semana. ¿Hay alguna diferencia en la
producción de cada turno?
Producción de Helados en
tres turnos
TURNO A TURNO B TURNO C
54 45 51
45 46 54
48 49 51
47 53 57
58 50 56
45 47 53
46 46 52

42. 04 Explicativo
Causalidad
Niveles de Investigación
Efecto de la complementación con 1.2 gramos de lecitina de
soya sobre el perfil lipídico durante un periodo de 7 semanas
en oficiales de 30 a 60 años que forman parte de la unidad
operativa de transito de la Ciudad de Santa cruz de la Sierra,
febrero a julio - gestión 2018.
Estadísticos
Colesterol Total mg/dl (PRE) Colesterol Total mg/dl (POST)
Grupo
Experimental
Grupo
Control
Grupo
Experimental
Grupo
Control
Media = 249,9 237,60 216,20 251,08
Error Estándar = 11,3 11,615 8,296 11,186
IC 95% Límite inferior = 227,9 215,0 200,0 229,3
IC 95% Límite superior = 271,8 260,2 232,4 272,9
P-Valor1 = 0,451 0,016

43. 05 Predictivo
Pronóstico
ESTADÍSTICA
N i v e l e s d e I n v e s t i g a c i ó n
Se aplican técnicas estadísticas
específicas. Ejm. La regresión lineal,
logística, las series de tiempo, el
análisis de supervivencia.
Se encarga de la estimación probabilística de
eventos generalmente adversos, de ocurrencia
como la enfermedad o en función al tiempo
como el tiempo de vida media.
Propósito investigativo: Complicaciones,
Consecuencias, Pronóstico, Predicción, Prevención.

44. 06 Aplicativo
Tratamiento
Propósito investigativo: Tratamiento, Intervención educativa,
Afrontamiento, Evaluación, Control, Calibración, Monitoreo.
Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural
de la enfermedad. Enmarca a la innovación técnica, artesanal e
industrial como la científica.
Las técnicas estadísticas apuntan a evaluar el éxito de la
intervención en cuando a: proceso, resultados e impacto.
Para ello debemos identificar los indicadores apropiados.
Niveles de Investigación

45. 06
05
04
03
02
06Aplicativo: Tratamiento de la diabetes
Tratamiento
05Predictivo: Pronóstico de la diabetes
Pronóstico
04Explicativo: Causas de la diabetes
Causalidad
02Descriptivo: Prevalencia de diabetes
Univariado
03Relacional: Factores de riesgo para la diabetes
Bivariado
01 01Exploratorio: Identificación del síndrome de diabetes
CIENTÍFICA
N i v e l e s d e I n v e s t i g a c i ó n

46. 06
05
04
03
02
06Aplicativo
Tratamiento
05Predictivo
Pronóstico
04Explicativo
Causalidad
02Descriptivo
Univariado
03Relacional
Bivariado
01 01Exploratorio
N i v e l e s d e I n v e s t i g a c i ó n
CuantitativaCualitativa
Investigación
AnalíticoDescriptivo
Es aquella que tiene una sola
Variable Analítica. Su análisis
estadístico es Univariado.
Es aquella que tiene más de una
Variable Analítica. Su análisis
estadístico plantea Relación entre
Variables.
Tipos de Estudios
Según en número de Variables

47. MODALIDADES DE
GRADUACIÓN

50. GRADUACIÓN POR TESIS
“Es el primer trabajo científico que publicara
el estudiante."
Opción a Becas:
http://181.115.181.141/BECAS/wpofertabecasdirectas.aspx

51. GRADUACIÓN POR TESIS
Requisito
PERFIL DE TESIS
Aprobado
TESIS
"Trabajo de investigación con exigencias
de metodología científica...
que plantea alternativas aplicables o propone soluciones..."
Investigación individual

52. GRADUACIÓN POR
TRABAJO DIRIGIDO
Requisito
PERFIL DE TRAB. DIRIGIDO
Aprobado
TRABAJO DIRIGIDO
“Es la intervención del estudiante en un lugar“
Investigación individual

53. GRADUACIÓN POR
PRÁCTICA PROFESIONAL
Requisito
PERFIL DE TRAB. INVESTIGACIÓN
Aprobado
PRÁCTICA PROFESIONAL
“Internado“