El paradigma

1. El Paradigma de la
Investigación Educativa
•PROBLEMA CIENTÍFICO
•POSICIÓN IDEOLÓGICA
DEL INVESTIGADOR
•ENFOQUE
DIALÉCTICA MATERIALISTA
HUMANISMO MARTIANO
ONTOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA
GENERALIZACIÓN
FASE
FILOSÓFICA

2. FASE
FILOSÓFICA
FASE
CIENTÍFICA
•MARCO TEÓRICO
•HIPÓTESIS
•ESQUEMA DE VARIABLES
•DESCRIPCIÓN DE VARIABLES
CIENCIAASUMIDA
CIENCIA PROPIA

3. FASE
FILOSÓFICA
FASE
CIENTÍFICA
FASE
TECNOLÓGICA
RESULTADOS
•PROGRAMA
•METODOLOGÍA
•ESTRATEGIA
•MODELO
•LIBRO
•TAREA
INTEGRADORA

4. Los Métodos de Investigación
1ra ETAPA: Diagnóstico
(fundamentalmente empíricos)
2da ETAPA: Recopilación de Información
(empíricos y teóricos)
3ra ETAPA: Validación de Resultados
(fundamentalmente empíricos)
•Métodos cuantitativos y cualitativos
• Muestreo aleatorio e intencional
•Estadística descriptiva y estadística inferencial

5. FASE
FILOSÓFICA
FASE
CIENTÍFICA
FASE
TECNOLÓGICA
FASE DE LA
PRÁCTICA
SOCIAL
DIAGNÓSTICO
RECOPILACIÓN
DE
INFORMACIÓN
VALIDACIÓN
(VIDA)
•INTRODUCCIÓN
DE
RESULTADOS
•NUEVOS
PROBLEMAS
•CRECIMIENTO
PERSONAL

6. Audiator et altera pars