curriculo nacional y lo que falta por mejorar

1. INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
N° 22319 - PARCONA
C.M. N° 0276832
TAREAS
PROPUESTAS
ASPECTOS
PRIORIZADOS

2. Aspectos del Currículo Nacional que necesitamos profundizar
Porque, es necesario
estructurar un proyecto
curricular institucional a
partir de las necesidades e
intereses de nuestras
estudiantes.
DIVERSIFICACION
CURRICULAR
ENFOQUES
TRANSVERSALES
DESEMPEÑOS
EVALUACION
FORMATIVA STANDARES DE
APRENDIZAJE
Porque, se requiere
dominar la precisar los
desempeños que se
plasmaran en las sesiones
de aprendizaje.
Porque, aún no se ha
parafraseado lo que
abordara cada grado
en relación con su
ciclo.
Porque, se requiere
definir el uso pertinente
las formas e instrumentos
para recoger información
durante el quehacer
educativo.
Porque, es necesario
contar con estrategias
que permitan que los
estudiantes interioricen
valores mostrando su
cambio de actitud.
SABER PEDAGÓGICO

3. Aspectos del Currículo Nacional que se implementaran
DESEMPEÑO
STANDARES
A nivel institucional surge la
necesidad de restructructar el
proyecto curricular a partir del
actual Currículo Nacional.
Se requiere parafrasear los
desempeños y lograr una
precisión pertinente a partir de
un trabajo en equipo.
Es indispensable promover el
intercambio pedagógico a fin de
de construir y reconstruir
nuestro saber pedagógico.
DIVERSIFICACION
CURRICULAR
El saber
pedagógico le dará
vida al currículo.

4. DIVERSIFICACION
CURRICULAR DESEMPEÑO STANDARES
Acciones para implementar los aspectos priorizados
Grupos de
interaprendizaj
e Gia
Responsables:
* Equipo
Directivo.
* Participación
activas del
equipo
docente.
Talleres
pedagógicos
Responsables:
* Equipo
Directivo.
* Equipo
docente por
ciclos.
Intercambio
pedagógico a
través de medios
virtuales
https://www.face
book.com/groups
/Institucion2231
9/?fref=nf
Responsables:
* Equipo
Directivo.
* Equipo
docente.

5. Tiempo estimado - Consecuencias
TIEMPO
CONSECUENCIAS
De abril a diciembre del presente año.
Lograr que todos los maestros manejen la base
teórica que permita la implementación pertinente del
Currículo Nacional.
Y a través del desaprender para aprender, los
maestros cuenten con el saber pedagógico que le permita
actuar competentemente frente a su grupo escolar.
Logrando mejorar la calidad del servicio educativo
que brinda nuestra Institución.