SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 1
MATEMÁTICAS-FACSÍMIL N° 6
1. Si el conjunto universo es C (los números complejos), entonces ¿a cuál(es) de las siguientes opciones
pertenece el complemento del conjunto de los números imaginarios?
I) QUQ* II) cC III) ∅ U IR IV) Z U Q
A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y IV
D) Sólo III y IV
E) Sólo I y III
2. La edad de José es (x + 5) años ¿Cuántos años tenía hace (x - 3) años?
A) 2x + 2
B) 8
C) 2
D) 2x + 8
E) No se puede determinar
3. Una persona paga tres quintos de una cuota más $1.300 y queda debiendo los dos décimos. ¿Cuál era
el valor de la cuota?
A) $ 6.500
B) $ 7.000
C) $ 7.500
D) $ 7.850
E) $ 8.500
4. El perímetro de la figura es:
AC = ED = 10
BC = 6
A) 4 cm. AE = 4
B) 40 cm.
C) 36 cm.
D) 38 cm.
E) 32 cm.
B C
E D
A
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 2
5. Podemos decir que P es par si:
I) P + 2 es par
II) 2 P es par
III)
2
P es par
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I y III
6. El valor de x 2 en la ecuación
5x
25x2
−
−
= 4 es :
A) –1
B) 0
C) 1
D) 5
E) -5
7. 6 compañeros de curso aportan igual cantidad de dinero para comprar un regalo. Si los compañeros
hubiesen sido 9, entonces cada uno aportaría $ 20 menos. ¿Cuál es el valor del regalo?
A) $ 120
B) $ 360
C) $ 540
D) $ 600
E) $ 720
8. ¿Cuánto mide el ángulo δ si ABCD es un paralelógramo?
A) 64°
B) 90°
C) 116°
D) 108°
E) 72°
C
δ 15α + 19
A B
D
d 12α + 8
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 3
9. Si en la siguiente figura, ∠ OAB = 25°, DB ⊥ CB , entonces el ∠ x mide.
Si DB es tangente a la circunferencia en B
A) 25°
B) 50°
C) 65° O: Centro de la circunferencia.
D) 130°
E) 12,5°
10. El M.C.D entre x2
- x - 30 ; x2
- 25 ; x2
+ 10x + 25 es:
A) (x-5)2
(x-6)
B) (x-5)(x+5)
C) (x-6) (x+5) (x-5)
D) x – 5
E) x + 5
11. Sea ( )f x
x z
con z
p
y f( ) ,=
⋅ +
=
−
− =
−3
4
8
2
1
4
. Si p y z son constantes, entonces p = ?
A) -1/8
B) -1/4
C) -1/2
D) -2
E) -4
12. Se tiene ABCD cuadrado de diagonal 10 cm, al disminuir el lado en
2
3
2 cm, entonces la diagonal
disminuye en:
A) 9/3
B) 36/3
C)
10 3
3
D) 26/3
E) 4/3
x
0
A
C
D
B
D C
A B
10
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 4
13.
( )( )( )( )
( )( )( )
?
128x88x4x
64x16x16x2x 22
=
−−−
−−−−
A) 1
B)
( )( )
8
32x12x2x 2
++−
C)
( )( )( )
8
4x8x2x −−−
D) − −x 2
E) Ninguna de las anteriores.
14. En la circunferencia adjunta se tiene que AB = diámetro ; DC = 12 ; OE = 6, Calcular el área sombreada.
A) 72 + π
B) 36 + π
C) 12 + 18 π
D) 72 + 18 π
E) 36 + 18 π
15. Un padre tiene la edad equivalente al 120% de la suma de las edades de sus dos hijas. Si las edades de
las niñas están en la razón 2 : 3 y la diferencia entre éstas es 9 años. ¿Qué edad tiene el padre?
A) 27 años
B) 36 años
C) 45 años
D) 54 años
E) 60 años
16. En la figura ABCD cuadrado de lado 3 cm, entonces : 2 (sen2
α (2(cos2
α - sen2
α))) = ?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 4
E) 16
O
A B
CD
DC AB
DE EC
/ /
=
E
D C
A B
3 cm
α
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 5
17. 0 9, pertenece a los:
A) Naturales
B) Cardinales
C) Enteros
D) Racionales
E) Todos los anteriores
18. Algunas de las soluciones de 06
x
1
x5
x
1
x
2
=−





−−





− es(son):
I. 3 10+
II. − +3 10
III.
− +1 5
2
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
19. Sea ∆ABC recto en B, BD AC AD AD DC⊥ = =, , : :4 8 10 . Entonces AB =?
A) 36
B) 9
C) 6
D) 2 5
E) 4
20. Al resolver la ecuación x x+ + =2 1 2, x = ?
A) − + − −5 10 5 10y
B) − + −5 2 10 5 2 10y
C) 5 10 5 10+ −y
D) − − +5 10 5 10y
E) − − +5 2 10 5 2 10y
A
B C
D
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 6
21.
1
a x−
es equivalente a:
A)
−1
ax
B) x2
a
C) x2
a +
D)
a2
a x2+
E) Ninguna de las anteriores
22. Las bases de un trapecio isósceles mide 4 m y 12 m y su altura es 6 m. Determinar el área de otro
trapecio de 5 m de diagonal y semejante al anterior.
A) 3 m2
B) 6 m2
C) 9 m2
D) 12 m2
E) 15 m2
23. Una llave llena una piscina en 6 horas y un conducto la desocupa en 4 horas. Estando llena la piscina se
abren simultáneamente la llave y el conducto de desagüe. El nivel de la piscina al cabo de 2 horas:
A) Aumenta 1/6
B) Disminuye 1/6
C) Queda igual
D) Aumenta 1/12
E) Disminuye 1/12
24. Si cos α = 0,6 y α es ángulo agudo, entonces tg α =?
A)
5
3
B)
5
4
C)
4
5
D)
3
4
E)
3
5
A
B C
D
H
6
12
4
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 7
25. Sea la función f(x) = 3x3
definida de IN→ IN. Si existiese la función inversa f-1
(x), esta última tendría por
dominio el siguiente conjunto:
A) {x ∈ IR / x = 3n3
, n ∈ IR}
B) {x ∈ Z / x = 3n3
, n ∈ Z}
C) {x ∈ Q / x = 3n , n ∈ Q}
D) {x ∈ IN / x = 3n3
, n ∈ IN}
E) {x ∈ C / x = 3n3
, n ∈ C}
26. Para el siguiente sistema, calcular x + y:




=+
=++
164yx
244xyyx
22
22
A) ±12
B) ±14
C) ±16
D) ±18
E) ± 408
27. Sea un triángulo de vértices A, B, y C rectángulo en C, con lado AB = 3 . ¿Cuál es el área del
triángulo?
A)
3
32
B)
3 3
8
C)
7 3
8
D)
9 3
8
E) No se puede calcular
28. 2 2 2 2 2
744
3
1 2 3 4x x x x x
+ + + + =− + − + − − +
.Calcular el valor de x.
A) 12
B) 6
C) 7
D) 7
E) 128
30º
A B
C
3
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 8
29. En la figura, la tangente PR mide 6 cm y la secante PB cm= 18 , entonces BA mide:
A) 16 cm
B) 6 cm
C) 9 cm
D) 4 cm
E) 2 cm
30. =+++
4 3
47514 ?
A) 10
47514 +++
B) 12
20
C) 3011
D) 1
E) 2
31. En la figura, se tiene que ABCD es un trapecio. Entonces, el valor de x es;
A) –2
B) 4
C) 6
D) 12
E) Otro valor
32. En un curso de 25 alumnos hay que elegir una comitiva de 3 personas para hablar un problema con el
director. ¿De cuántas maneras distintas se puede formar este grupo?
A) 92
B) 460
C) 13.800
D) 2.300
E) Ninguna de las anteriores
33. Si f(x) = 4x + 1 y g(x) = x - 3, ¿cuál es el valor de (f ° g)-1
(x) para x = -23?
A) -103
B) -81
C) -26
D) -17/2
E) -3
R
P
B A
B C
O
A D
x
x+4
2x-2
x+6
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 9
34. Si log4(a + 16) + log4(a - 16) = log8
2x
64 - log8 8x
, entonces a2
= ?
A) 4x2x2
44 +−
B) 4x2x2
4 +−
C) 4x2x2
4 −−
D)
4
4 x2x2 −
E)
4
4
2x2x−
35. Si log (x + 3) - log x =2, entonces x = ?
A) -1/3
B) 1/33
C) 1/11
D) 1/3
E) Ninguna de las anteriores
36. Al trazar la diagonal PR en el rombo PQRS, se cumple que:
I. EG EF=
II. ES EQ=
III. ∠SPR = ∠QPR
A) Sólo I
B) II y II
C) I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de las anteriores
37.
( )( )
( )
=
−
−−
2
2
ba
baba
?
A) a b−
B) a b+
C) 2
ba +
D) a + b
E) a + b2
P Q
R
S
G
E
F
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 10
38. En la figura, O centro de la circunferencia y DQ tangente. Si Arco(BA) = 60 o
y ∠CFD=50 o
, entonces
∠CDQ =?
A) 20 o
B) 30 o
C) 40 o
D) 50 o
E) 60 o
39. De los siguientes datos: a - 2, a + 4, a- 3, la media y la mediana son respectivamente
A) a - 2; 3a –1
B) 2a;
3
1a3
−
−
C) 4a;
3
1a3
+
−
D) 1a3;4a −+
E) 3a - 1; a + 4
40. ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa?
A) loge e = 1
B) logn 1 = 0 ; n ∈ IN y n ≠ 1
C) ln e = 1
D) logn 10 = 1 ; n ∈ IN y n ≠ 1
E) Ninguna de las anteriores
41. Dadas las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s):
I.
b
ba
b
a 3
3
=
II. 15
145 33
aaa =⋅
III.
23
32
3
2
1
=








−
A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
O
A
B
C
D
E
Q
F
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 11
42. Si C divide a AB en sección áurea ( AC CB< ) ,entonces x2
+ y2
- 3xy = ?
Obs: un punto divide a un trazo en sección áurea si el segmento mayor es media proporcional geométrica
entre el segmento menor y todo el trazo.
A) Falta información
B) 2
C) AC
D) 0 AB x AC y= =;
E) Ninguna de las anteriores
43. José fue al hipódromo. En una de las carreras le gustan dos caballos; el primero tiene probabilidad de
perder igual a 5/8 y la del segundo es de 2/3. ¿Qué probabilidad tiene de ganar si apuesta a los dos
caballos?
A) 17/24
B) 1/8
C) 31/24
D) 5/12
E) No se puede determinar
44. La función graficada corresponde a:
A) f(x) = x2
+ 4x -12
B) f(x) = - x2
- 4x + 12
C) f(x) = 4
3
x4
3
x2
+−
−
D) f(x) = 4
3
x4
3
x2
−+
E) f(x) = x2
- 4x + 12
45. Para la siguiente ecuación 34+x
= 5x-1
, ¿cuál es el valor de x si log 3 = 0,477 y log 5=0,7?
A)
0 477
0 7
,
,
B)
1908
0 223
,
,
C)
2 608
0 223
,
,
D) 0,477·0,7
E) Otro valor
A C B
x
f(x)
2
4
-6
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 12
46. La tabla siguiente muestra la distribución de frecuencia de los sueldos de 45 operarios de una empresa.
¿Cuál es la moda en la muestra?
A) 70 mil
B) 75 mil
C) 80 mil
D) 85 mil
E) 90 mil
47. La ecuación kx2
+ kx + k3
=0 posee raíces iguales si:
A) k =
2
1
±
B)
2
1
k
2
1
<<
−
C) k >
−1
2
D) k <
1
2
E) k ∈ IR−
−











1
2
1
2
,
48. ?8282 x3x3
=⋅+⋅
A) 2
1x9
2
−
B) 2
1x9
2
+
C) 29x+1
D) 2
3x9
2
+
E) 29x+2
49. Calcule x en función de los otros trazos
A)
ab
c
B)
ac
b
BC a AD b DB c= = =; ;
C)
bc
a
D) abc
E)
1
abc
sueldo($) f
70-80 mil 16
80-90 mil 14
90-100 mil 10
100-110mil 5
30o
80o
40o
x
A B
C
D
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 13
50. ?
ab
9x3x
)ba)(3x(
27x 23
=
−
+−
÷
−+
+
A) 22
22
ba
)9x3x(
−
+−
B) 22
22
ab
)9x3x(
−
+−
C) 2
22
)ba(
)9x3x(
−−
+−
D) –1
E) Ninguna de las anteriores
51. La razón entre las áreas de los triángulos ABC y CBD es:
A) 5 : 4
B) 2 : 1
C) 4 : 1
D) 5 . 1
E) Ninguna de las anteriores
52. ¿De cuántas maneras puede formarse un comité compuesto por 3 hombres y 3 mujeres a partir de 7
hombres y 6 mujeres?
A) 13
3
13
3


 



 


B) 13
6


 


C) 7
3
6
3


 



 


D) 13
3


 


E) 2 13
3
⋅

 


8 16
A B
C
D
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 14
53. Si f(x) = 2x - 3 +
1
x
y g(x) = 3x - 4 +
1
x
. Si h(x) =
f x
g x
( )
( )
, entonces h(x)=?
A) 5x2
- 7x + 2
B)
x
x
−
−
1
2
C) 1
D)
2 3
3 4
x
x
−
−
E)
2 1
3 1
x
x
−
−
54. Hallar la longitud de una circunferencia circunscrita a un triángulo equilátero de 36 cm de perímetro.
A) 2 3π cm
B) 4 3π cm
C) 8 3π cm
D) 16 3π cm
E) 32 3π cm
55. Al resolver




⋅=
=
−
+
2318
84
2yx2
xyx
se tiene:
A) x = 2/3 ; y = -1/3
B) x = 2/3 ; y = 1/3
C) x = 1/3 ; y = 2/3
D) x = -2/3 ; y = 1/3
E) x = -1/3 ; y = 2/3
56. Si la probabilidad que llueva en Santiago en verano es 1/30 y la probabilidad que caigan 100 cc es 1/40,
¿cuál es la probabilidad que no llueva en Santiago y que no caigan 100 cc?
A) 1/1.200
B) 1/70
C) 29·39/1.200
D) 69/70
E) 1.199/1.200
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 15
57. Sea A={4,5,6}. Sobre éste conjunto se han definido las siguientes relaciones de A en A:
I. R1 = {(4,4),(4,5),(4,6),(5,5),(6,6)}
II. R2 = {(4,5),(4,6),(5,4),(6,4)}
III. R3 = {(4,4),(4,5),(4,6),(5,5),(5,6),(6,4),(6,6)}
¿Cuál de estas relaciones es refleja?
A) Sólo I
B) sólo II
C) sólo III
D) I y II
E) Ninguna de las anteriores
58. Si f(g(x)) = x2
+ 5x + 6 y f(x) =
3 6
2
x +
, entonces g(1) = ?
A) 8/3
B) 4
C) 9/2
D) 6
E) 12
59. La expresión 33
342
ab
baa
)ab(
)ba(
−
−
−
−
−
es equivalente a:
A) 22
3
baba
b
+−
B) 33
ab
ab
−
−
C) 22
3
baba
b
++
D) b3
E) Ninguna de las anteriores
60. La ecuación de la recta que pasa por el punto (a -b, a) y que intersecta al eje y en b es:
A) y = (a - b)x + a
B) y = (a - b)x – a
C) y = x + a
D) y = x – a
E) y = x + b
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 16
61. 3x - (2x + 7) ≤ 12 tiene como solución:
A) x ≤ 12
B) x ≤ 17
C) x ≤ 19
D) x < 19
E) x < 15
62. Si x ∈ IR-
e y ∈ IR+
con x2
< y2
, entonces, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es(son) siempre cierta(s)?
I. 22
y
1
x
1
<
II.
y
1
x
1
<
III.
yx
1
yx
1
+
<
−
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III
63. En la figura, ABCD es un cuadrado. Los triángulos sobre sus lados son equiláteros. Entonces, el ángulo
FAB mide:
A) 15 o
B) 25 o
C) 10 o
D) 30 o
E) Ninguna de las anteriores
64. Si las coordenadas de un punto inicial (X,Y) varían a (-Y,X) cuando se aplica una rotación (positiva) de
90 o
con centro en el origen ¿Cuáles serían las coordenadas del triángulo ABC luego de aplicar una
rotación de 90 o
(con centro en el origen) y una traslación T(-2,3)?
Nota: Los vértices del triángulo son: A = (2,3), B = (5,1) y C = (4,5)
A) A = (-3,2), B = (-1,5) y C = (-5,4)
B) A = (0,6), B = (3,4) y C = (2,7)
C) A = (-5,5), B = (-3,8) y C = (-7,7)
D) A = (-5,5), B = (3,4) y C = (2,7)
E) Ninguna de las Anteriores
A B
CD
F
x
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 17
65. En el triángulo rectángulo ABC, la medida de x, la conozco sí:
(1) L // AC
(2) AC =
2
AB
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
66. ¿Cuál es el valor de a si
(1) El doble de a es igual al triple de b
(2) El doble de b es igual al triple de 12
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
67. Determinar x, y, z
(1) x + y + z = 50
(2) x : y : z = 2 : 3 : 5
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
68. El semiperímetro de un rectángulo es 72 cm. El lado menor mide:
(1) El largo y el ancho están en la razón 5:3
(2) El área es 1.215 cm2
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
A
C
Bx
L
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 18
69. ¿Cuánto mide x?
(1) ABCD es un paralelógramo.
(2) ABAD=
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
70. En una división entera exacta entre 2 números enteros, para conocer cuál es su divisor
(1) Se sabe que el dividendo es 60 y el residuo es cero.
(2) El cuociente es un número primo, que dentro del conjunto es único en su especie.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
A B
D C
x
100°

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Banco de preguntas matemáticas
Banco de preguntas matemáticasBanco de preguntas matemáticas
Banco de preguntas matemáticasnakirapamela1
 
Examen 01 ADES
Examen 01 ADESExamen 01 ADES
Examen 01 ADESDALINGG
 
04 ejercitación numeros racionales
04 ejercitación numeros racionales04 ejercitación numeros racionales
04 ejercitación numeros racionalesMarcelo Calderón
 
R.m. 4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmo
R.m.   4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmoR.m.   4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmo
R.m. 4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmoLuis Cañedo Cortez
 
Examen ujarrás convocatoria 01 2016
Examen ujarrás convocatoria  01 2016Examen ujarrás convocatoria  01 2016
Examen ujarrás convocatoria 01 2016MCMurray
 
Bx m específica convocatoria 01 2015
Bx m específica convocatoria 01 2015Bx m específica convocatoria 01 2015
Bx m específica convocatoria 01 2015MCMurray
 
Semana 3 cs numeracion i
Semana 3 cs numeracion iSemana 3 cs numeracion i
Semana 3 cs numeracion iFranco Choque
 
24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulos24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulosMarcelo Calderón
 
Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015
Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015
Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015MCMurray
 
Prueba bachillerato práctica puris
Prueba bachillerato práctica puris Prueba bachillerato práctica puris
Prueba bachillerato práctica puris Hector Castillo
 
Práctica para las pruebas en matemática
Práctica para las pruebas en matemáticaPráctica para las pruebas en matemática
Práctica para las pruebas en matemáticaMCMurray
 
Examen de matemática zapandí 01 2016
Examen de matemática zapandí 01 2016Examen de matemática zapandí 01 2016
Examen de matemática zapandí 01 2016MCMurray
 

La actualidad más candente (20)

Banco de preguntas matemáticas
Banco de preguntas matemáticasBanco de preguntas matemáticas
Banco de preguntas matemáticas
 
Refuerzo 20
Refuerzo 20Refuerzo 20
Refuerzo 20
 
modelo de examen de matematicas IB
modelo de examen de matematicas IB modelo de examen de matematicas IB
modelo de examen de matematicas IB
 
Examen 01 ADES
Examen 01 ADESExamen 01 ADES
Examen 01 ADES
 
04 ejercitación numeros racionales
04 ejercitación numeros racionales04 ejercitación numeros racionales
04 ejercitación numeros racionales
 
R.m. 4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmo
R.m.   4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmoR.m.   4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmo
R.m. 4to.grado-teoría de exponentes-polinomios-logaritmo
 
Examen ujarrás convocatoria 01 2016
Examen ujarrás convocatoria  01 2016Examen ujarrás convocatoria  01 2016
Examen ujarrás convocatoria 01 2016
 
Bx m específica convocatoria 01 2015
Bx m específica convocatoria 01 2015Bx m específica convocatoria 01 2015
Bx m específica convocatoria 01 2015
 
Razmat10a
Razmat10aRazmat10a
Razmat10a
 
Semana 3 cs numeracion i
Semana 3 cs numeracion iSemana 3 cs numeracion i
Semana 3 cs numeracion i
 
24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulos24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulos
 
Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015
Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015
Mamática de octavo año (ujarrás) convo 01 2015
 
07 guia ejercitación-
07  guia ejercitación-07  guia ejercitación-
07 guia ejercitación-
 
Prueba bachillerato práctica puris
Prueba bachillerato práctica puris Prueba bachillerato práctica puris
Prueba bachillerato práctica puris
 
Práctica para las pruebas en matemática
Práctica para las pruebas en matemáticaPráctica para las pruebas en matemática
Práctica para las pruebas en matemática
 
Progresiones aritméticas
Progresiones aritméticasProgresiones aritméticas
Progresiones aritméticas
 
Operadores Rm
Operadores RmOperadores Rm
Operadores Rm
 
Algebra i
Algebra iAlgebra i
Algebra i
 
Boletin 3
Boletin 3Boletin 3
Boletin 3
 
Examen de matemática zapandí 01 2016
Examen de matemática zapandí 01 2016Examen de matemática zapandí 01 2016
Examen de matemática zapandí 01 2016
 

Destacado

Gua g 6 cuadrilteros i
Gua g 6 cuadrilteros iGua g 6 cuadrilteros i
Gua g 6 cuadrilteros ijuanlarasoto
 
Tarea 1 de hoyos y asociados
Tarea 1 de hoyos y asociadosTarea 1 de hoyos y asociados
Tarea 1 de hoyos y asociadosloredehoyos
 
Manual de administración de wordpress
Manual de administración de  wordpressManual de administración de  wordpress
Manual de administración de wordpressJhulianabel
 
Http _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...
Http  _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...Http  _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...
Http _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...juanlarasoto
 
Solucionario gua anual recapitulacin de razones proporciones porcentajes e ...
Solucionario gua anual recapitulacin de razones  proporciones  porcentajes e ...Solucionario gua anual recapitulacin de razones  proporciones  porcentajes e ...
Solucionario gua anual recapitulacin de razones proporciones porcentajes e ...juanlarasoto
 
Solucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20ii
Solucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20iiSolucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20ii
Solucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20iijuanlarasoto
 
Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...
Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...
Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...CBUADY
 
Study in finland
Study in finlandStudy in finland
Study in finlandIgoy
 
Solucionario gua anual cuadrilteros i
Solucionario gua anual cuadrilteros iSolucionario gua anual cuadrilteros i
Solucionario gua anual cuadrilteros ijuanlarasoto
 
Problemática bibliotecológica
Problemática bibliotecológica Problemática bibliotecológica
Problemática bibliotecológica CBUADY
 
software educativo
software educativo software educativo
software educativo loredehoyos
 

Destacado (20)

Gua g 6 cuadrilteros i
Gua g 6 cuadrilteros iGua g 6 cuadrilteros i
Gua g 6 cuadrilteros i
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Tarea 1 de hoyos y asociados
Tarea 1 de hoyos y asociadosTarea 1 de hoyos y asociados
Tarea 1 de hoyos y asociados
 
01 presentacion fep etapas
01 presentacion fep etapas01 presentacion fep etapas
01 presentacion fep etapas
 
Manual de administración de wordpress
Manual de administración de  wordpressManual de administración de  wordpress
Manual de administración de wordpress
 
G1
G1G1
G1
 
G1
G1G1
G1
 
Http _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...
Http  _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...Http  _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...
Http _www.cepech.cl_acad_visita_tipomaterial.asp_url=_doc_anual_mt_soluciona...
 
Solucionario gua anual recapitulacin de razones proporciones porcentajes e ...
Solucionario gua anual recapitulacin de razones  proporciones  porcentajes e ...Solucionario gua anual recapitulacin de razones  proporciones  porcentajes e ...
Solucionario gua anual recapitulacin de razones proporciones porcentajes e ...
 
Solucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20ii
Solucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20iiSolucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20ii
Solucionario%20 gu%e da%20anual%20cuadril%e1teros%20ii
 
S2.2
S2.2S2.2
S2.2
 
Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...
Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...
Gestionar Información y Conocimiento (GIC): La experiencia de la biblioteca A...
 
S1
S1S1
S1
 
ZARAHCV
ZARAHCVZARAHCV
ZARAHCV
 
Study in finland
Study in finlandStudy in finland
Study in finland
 
S1
S1S1
S1
 
Solucionario gua anual cuadrilteros i
Solucionario gua anual cuadrilteros iSolucionario gua anual cuadrilteros i
Solucionario gua anual cuadrilteros i
 
Jaws Binary Opposites
Jaws Binary OppositesJaws Binary Opposites
Jaws Binary Opposites
 
Problemática bibliotecológica
Problemática bibliotecológica Problemática bibliotecológica
Problemática bibliotecológica
 
software educativo
software educativo software educativo
software educativo
 

Similar a Fax6 (20)

Matematica.solucionario uni....
Matematica.solucionario uni....Matematica.solucionario uni....
Matematica.solucionario uni....
 
Trigo
TrigoTrigo
Trigo
 
37 guía acumulativa-
37  guía acumulativa-37  guía acumulativa-
37 guía acumulativa-
 
Ma 36 2007
Ma 36 2007Ma 36 2007
Ma 36 2007
 
Ma 36 2007
Ma 36 2007Ma 36 2007
Ma 36 2007
 
Examen Cepreuni
Examen CepreuniExamen Cepreuni
Examen Cepreuni
 
22 guía acumulativa-
22  guía acumulativa-22  guía acumulativa-
22 guía acumulativa-
 
Boletín 8 intensivo
Boletín 8   intensivoBoletín 8   intensivo
Boletín 8 intensivo
 
Mini ensayo 1
Mini ensayo 1Mini ensayo 1
Mini ensayo 1
 
Aptitud matemática
Aptitud matemáticaAptitud matemática
Aptitud matemática
 
(605149294) ensayo psu con_respuesta_matematica_imprimibles_n_1_40014_2015080...
(605149294) ensayo psu con_respuesta_matematica_imprimibles_n_1_40014_2015080...(605149294) ensayo psu con_respuesta_matematica_imprimibles_n_1_40014_2015080...
(605149294) ensayo psu con_respuesta_matematica_imprimibles_n_1_40014_2015080...
 
Semana 11
Semana 11Semana 11
Semana 11
 
Ensayo PSU matematica
Ensayo PSU matematicaEnsayo PSU matematica
Ensayo PSU matematica
 
Prueba semestral 3 medio
Prueba semestral 3 medioPrueba semestral 3 medio
Prueba semestral 3 medio
 
Semana 11(1)
Semana 11(1)Semana 11(1)
Semana 11(1)
 
5 s f
5 s f5 s f
5 s f
 
5° de secundaria
5° de secundaria5° de secundaria
5° de secundaria
 
5° de secundaria
5° de secundaria5° de secundaria
5° de secundaria
 
5° de secundaria
5° de secundaria5° de secundaria
5° de secundaria
 
5° de secundaria
5° de secundaria5° de secundaria
5° de secundaria
 

Último

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Último (20)

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

Fax6

  • 1. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 1 MATEMÁTICAS-FACSÍMIL N° 6 1. Si el conjunto universo es C (los números complejos), entonces ¿a cuál(es) de las siguientes opciones pertenece el complemento del conjunto de los números imaginarios? I) QUQ* II) cC III) ∅ U IR IV) Z U Q A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y IV D) Sólo III y IV E) Sólo I y III 2. La edad de José es (x + 5) años ¿Cuántos años tenía hace (x - 3) años? A) 2x + 2 B) 8 C) 2 D) 2x + 8 E) No se puede determinar 3. Una persona paga tres quintos de una cuota más $1.300 y queda debiendo los dos décimos. ¿Cuál era el valor de la cuota? A) $ 6.500 B) $ 7.000 C) $ 7.500 D) $ 7.850 E) $ 8.500 4. El perímetro de la figura es: AC = ED = 10 BC = 6 A) 4 cm. AE = 4 B) 40 cm. C) 36 cm. D) 38 cm. E) 32 cm. B C E D A
  • 2. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 2 5. Podemos decir que P es par si: I) P + 2 es par II) 2 P es par III) 2 P es par A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) I y III 6. El valor de x 2 en la ecuación 5x 25x2 − − = 4 es : A) –1 B) 0 C) 1 D) 5 E) -5 7. 6 compañeros de curso aportan igual cantidad de dinero para comprar un regalo. Si los compañeros hubiesen sido 9, entonces cada uno aportaría $ 20 menos. ¿Cuál es el valor del regalo? A) $ 120 B) $ 360 C) $ 540 D) $ 600 E) $ 720 8. ¿Cuánto mide el ángulo δ si ABCD es un paralelógramo? A) 64° B) 90° C) 116° D) 108° E) 72° C δ 15α + 19 A B D d 12α + 8
  • 3. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 3 9. Si en la siguiente figura, ∠ OAB = 25°, DB ⊥ CB , entonces el ∠ x mide. Si DB es tangente a la circunferencia en B A) 25° B) 50° C) 65° O: Centro de la circunferencia. D) 130° E) 12,5° 10. El M.C.D entre x2 - x - 30 ; x2 - 25 ; x2 + 10x + 25 es: A) (x-5)2 (x-6) B) (x-5)(x+5) C) (x-6) (x+5) (x-5) D) x – 5 E) x + 5 11. Sea ( )f x x z con z p y f( ) ,= ⋅ + = − − = −3 4 8 2 1 4 . Si p y z son constantes, entonces p = ? A) -1/8 B) -1/4 C) -1/2 D) -2 E) -4 12. Se tiene ABCD cuadrado de diagonal 10 cm, al disminuir el lado en 2 3 2 cm, entonces la diagonal disminuye en: A) 9/3 B) 36/3 C) 10 3 3 D) 26/3 E) 4/3 x 0 A C D B D C A B 10
  • 4. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 4 13. ( )( )( )( ) ( )( )( ) ? 128x88x4x 64x16x16x2x 22 = −−− −−−− A) 1 B) ( )( ) 8 32x12x2x 2 ++− C) ( )( )( ) 8 4x8x2x −−− D) − −x 2 E) Ninguna de las anteriores. 14. En la circunferencia adjunta se tiene que AB = diámetro ; DC = 12 ; OE = 6, Calcular el área sombreada. A) 72 + π B) 36 + π C) 12 + 18 π D) 72 + 18 π E) 36 + 18 π 15. Un padre tiene la edad equivalente al 120% de la suma de las edades de sus dos hijas. Si las edades de las niñas están en la razón 2 : 3 y la diferencia entre éstas es 9 años. ¿Qué edad tiene el padre? A) 27 años B) 36 años C) 45 años D) 54 años E) 60 años 16. En la figura ABCD cuadrado de lado 3 cm, entonces : 2 (sen2 α (2(cos2 α - sen2 α))) = ? A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) 16 O A B CD DC AB DE EC / / = E D C A B 3 cm α
  • 5. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 5 17. 0 9, pertenece a los: A) Naturales B) Cardinales C) Enteros D) Racionales E) Todos los anteriores 18. Algunas de las soluciones de 06 x 1 x5 x 1 x 2 =−      −−      − es(son): I. 3 10+ II. − +3 10 III. − +1 5 2 A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III 19. Sea ∆ABC recto en B, BD AC AD AD DC⊥ = =, , : :4 8 10 . Entonces AB =? A) 36 B) 9 C) 6 D) 2 5 E) 4 20. Al resolver la ecuación x x+ + =2 1 2, x = ? A) − + − −5 10 5 10y B) − + −5 2 10 5 2 10y C) 5 10 5 10+ −y D) − − +5 10 5 10y E) − − +5 2 10 5 2 10y A B C D
  • 6. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 6 21. 1 a x− es equivalente a: A) −1 ax B) x2 a C) x2 a + D) a2 a x2+ E) Ninguna de las anteriores 22. Las bases de un trapecio isósceles mide 4 m y 12 m y su altura es 6 m. Determinar el área de otro trapecio de 5 m de diagonal y semejante al anterior. A) 3 m2 B) 6 m2 C) 9 m2 D) 12 m2 E) 15 m2 23. Una llave llena una piscina en 6 horas y un conducto la desocupa en 4 horas. Estando llena la piscina se abren simultáneamente la llave y el conducto de desagüe. El nivel de la piscina al cabo de 2 horas: A) Aumenta 1/6 B) Disminuye 1/6 C) Queda igual D) Aumenta 1/12 E) Disminuye 1/12 24. Si cos α = 0,6 y α es ángulo agudo, entonces tg α =? A) 5 3 B) 5 4 C) 4 5 D) 3 4 E) 3 5 A B C D H 6 12 4
  • 7. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 7 25. Sea la función f(x) = 3x3 definida de IN→ IN. Si existiese la función inversa f-1 (x), esta última tendría por dominio el siguiente conjunto: A) {x ∈ IR / x = 3n3 , n ∈ IR} B) {x ∈ Z / x = 3n3 , n ∈ Z} C) {x ∈ Q / x = 3n , n ∈ Q} D) {x ∈ IN / x = 3n3 , n ∈ IN} E) {x ∈ C / x = 3n3 , n ∈ C} 26. Para el siguiente sistema, calcular x + y:     =+ =++ 164yx 244xyyx 22 22 A) ±12 B) ±14 C) ±16 D) ±18 E) ± 408 27. Sea un triángulo de vértices A, B, y C rectángulo en C, con lado AB = 3 . ¿Cuál es el área del triángulo? A) 3 32 B) 3 3 8 C) 7 3 8 D) 9 3 8 E) No se puede calcular 28. 2 2 2 2 2 744 3 1 2 3 4x x x x x + + + + =− + − + − − + .Calcular el valor de x. A) 12 B) 6 C) 7 D) 7 E) 128 30º A B C 3
  • 8. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 8 29. En la figura, la tangente PR mide 6 cm y la secante PB cm= 18 , entonces BA mide: A) 16 cm B) 6 cm C) 9 cm D) 4 cm E) 2 cm 30. =+++ 4 3 47514 ? A) 10 47514 +++ B) 12 20 C) 3011 D) 1 E) 2 31. En la figura, se tiene que ABCD es un trapecio. Entonces, el valor de x es; A) –2 B) 4 C) 6 D) 12 E) Otro valor 32. En un curso de 25 alumnos hay que elegir una comitiva de 3 personas para hablar un problema con el director. ¿De cuántas maneras distintas se puede formar este grupo? A) 92 B) 460 C) 13.800 D) 2.300 E) Ninguna de las anteriores 33. Si f(x) = 4x + 1 y g(x) = x - 3, ¿cuál es el valor de (f ° g)-1 (x) para x = -23? A) -103 B) -81 C) -26 D) -17/2 E) -3 R P B A B C O A D x x+4 2x-2 x+6
  • 9. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 9 34. Si log4(a + 16) + log4(a - 16) = log8 2x 64 - log8 8x , entonces a2 = ? A) 4x2x2 44 +− B) 4x2x2 4 +− C) 4x2x2 4 −− D) 4 4 x2x2 − E) 4 4 2x2x− 35. Si log (x + 3) - log x =2, entonces x = ? A) -1/3 B) 1/33 C) 1/11 D) 1/3 E) Ninguna de las anteriores 36. Al trazar la diagonal PR en el rombo PQRS, se cumple que: I. EG EF= II. ES EQ= III. ∠SPR = ∠QPR A) Sólo I B) II y II C) I y III D) I, II y III E) Ninguna de las anteriores 37. ( )( ) ( ) = − −− 2 2 ba baba ? A) a b− B) a b+ C) 2 ba + D) a + b E) a + b2 P Q R S G E F
  • 10. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 10 38. En la figura, O centro de la circunferencia y DQ tangente. Si Arco(BA) = 60 o y ∠CFD=50 o , entonces ∠CDQ =? A) 20 o B) 30 o C) 40 o D) 50 o E) 60 o 39. De los siguientes datos: a - 2, a + 4, a- 3, la media y la mediana son respectivamente A) a - 2; 3a –1 B) 2a; 3 1a3 − − C) 4a; 3 1a3 + − D) 1a3;4a −+ E) 3a - 1; a + 4 40. ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa? A) loge e = 1 B) logn 1 = 0 ; n ∈ IN y n ≠ 1 C) ln e = 1 D) logn 10 = 1 ; n ∈ IN y n ≠ 1 E) Ninguna de las anteriores 41. Dadas las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s): I. b ba b a 3 3 = II. 15 145 33 aaa =⋅ III. 23 32 3 2 1 =         − A) Sólo I B) Sólo III C) I y III D) II y III E) I, II y III O A B C D E Q F
  • 11. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 11 42. Si C divide a AB en sección áurea ( AC CB< ) ,entonces x2 + y2 - 3xy = ? Obs: un punto divide a un trazo en sección áurea si el segmento mayor es media proporcional geométrica entre el segmento menor y todo el trazo. A) Falta información B) 2 C) AC D) 0 AB x AC y= =; E) Ninguna de las anteriores 43. José fue al hipódromo. En una de las carreras le gustan dos caballos; el primero tiene probabilidad de perder igual a 5/8 y la del segundo es de 2/3. ¿Qué probabilidad tiene de ganar si apuesta a los dos caballos? A) 17/24 B) 1/8 C) 31/24 D) 5/12 E) No se puede determinar 44. La función graficada corresponde a: A) f(x) = x2 + 4x -12 B) f(x) = - x2 - 4x + 12 C) f(x) = 4 3 x4 3 x2 +− − D) f(x) = 4 3 x4 3 x2 −+ E) f(x) = x2 - 4x + 12 45. Para la siguiente ecuación 34+x = 5x-1 , ¿cuál es el valor de x si log 3 = 0,477 y log 5=0,7? A) 0 477 0 7 , , B) 1908 0 223 , , C) 2 608 0 223 , , D) 0,477·0,7 E) Otro valor A C B x f(x) 2 4 -6
  • 12. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 12 46. La tabla siguiente muestra la distribución de frecuencia de los sueldos de 45 operarios de una empresa. ¿Cuál es la moda en la muestra? A) 70 mil B) 75 mil C) 80 mil D) 85 mil E) 90 mil 47. La ecuación kx2 + kx + k3 =0 posee raíces iguales si: A) k = 2 1 ± B) 2 1 k 2 1 << − C) k > −1 2 D) k < 1 2 E) k ∈ IR− −            1 2 1 2 , 48. ?8282 x3x3 =⋅+⋅ A) 2 1x9 2 − B) 2 1x9 2 + C) 29x+1 D) 2 3x9 2 + E) 29x+2 49. Calcule x en función de los otros trazos A) ab c B) ac b BC a AD b DB c= = =; ; C) bc a D) abc E) 1 abc sueldo($) f 70-80 mil 16 80-90 mil 14 90-100 mil 10 100-110mil 5 30o 80o 40o x A B C D
  • 13. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 13 50. ? ab 9x3x )ba)(3x( 27x 23 = − +− ÷ −+ + A) 22 22 ba )9x3x( − +− B) 22 22 ab )9x3x( − +− C) 2 22 )ba( )9x3x( −− +− D) –1 E) Ninguna de las anteriores 51. La razón entre las áreas de los triángulos ABC y CBD es: A) 5 : 4 B) 2 : 1 C) 4 : 1 D) 5 . 1 E) Ninguna de las anteriores 52. ¿De cuántas maneras puede formarse un comité compuesto por 3 hombres y 3 mujeres a partir de 7 hombres y 6 mujeres? A) 13 3 13 3            B) 13 6       C) 7 3 6 3            D) 13 3       E) 2 13 3 ⋅      8 16 A B C D
  • 14. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 14 53. Si f(x) = 2x - 3 + 1 x y g(x) = 3x - 4 + 1 x . Si h(x) = f x g x ( ) ( ) , entonces h(x)=? A) 5x2 - 7x + 2 B) x x − − 1 2 C) 1 D) 2 3 3 4 x x − − E) 2 1 3 1 x x − − 54. Hallar la longitud de una circunferencia circunscrita a un triángulo equilátero de 36 cm de perímetro. A) 2 3π cm B) 4 3π cm C) 8 3π cm D) 16 3π cm E) 32 3π cm 55. Al resolver     ⋅= = − + 2318 84 2yx2 xyx se tiene: A) x = 2/3 ; y = -1/3 B) x = 2/3 ; y = 1/3 C) x = 1/3 ; y = 2/3 D) x = -2/3 ; y = 1/3 E) x = -1/3 ; y = 2/3 56. Si la probabilidad que llueva en Santiago en verano es 1/30 y la probabilidad que caigan 100 cc es 1/40, ¿cuál es la probabilidad que no llueva en Santiago y que no caigan 100 cc? A) 1/1.200 B) 1/70 C) 29·39/1.200 D) 69/70 E) 1.199/1.200
  • 15. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 15 57. Sea A={4,5,6}. Sobre éste conjunto se han definido las siguientes relaciones de A en A: I. R1 = {(4,4),(4,5),(4,6),(5,5),(6,6)} II. R2 = {(4,5),(4,6),(5,4),(6,4)} III. R3 = {(4,4),(4,5),(4,6),(5,5),(5,6),(6,4),(6,6)} ¿Cuál de estas relaciones es refleja? A) Sólo I B) sólo II C) sólo III D) I y II E) Ninguna de las anteriores 58. Si f(g(x)) = x2 + 5x + 6 y f(x) = 3 6 2 x + , entonces g(1) = ? A) 8/3 B) 4 C) 9/2 D) 6 E) 12 59. La expresión 33 342 ab baa )ab( )ba( − − − − − es equivalente a: A) 22 3 baba b +− B) 33 ab ab − − C) 22 3 baba b ++ D) b3 E) Ninguna de las anteriores 60. La ecuación de la recta que pasa por el punto (a -b, a) y que intersecta al eje y en b es: A) y = (a - b)x + a B) y = (a - b)x – a C) y = x + a D) y = x – a E) y = x + b
  • 16. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 16 61. 3x - (2x + 7) ≤ 12 tiene como solución: A) x ≤ 12 B) x ≤ 17 C) x ≤ 19 D) x < 19 E) x < 15 62. Si x ∈ IR- e y ∈ IR+ con x2 < y2 , entonces, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es(son) siempre cierta(s)? I. 22 y 1 x 1 < II. y 1 x 1 < III. yx 1 yx 1 + < − A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 63. En la figura, ABCD es un cuadrado. Los triángulos sobre sus lados son equiláteros. Entonces, el ángulo FAB mide: A) 15 o B) 25 o C) 10 o D) 30 o E) Ninguna de las anteriores 64. Si las coordenadas de un punto inicial (X,Y) varían a (-Y,X) cuando se aplica una rotación (positiva) de 90 o con centro en el origen ¿Cuáles serían las coordenadas del triángulo ABC luego de aplicar una rotación de 90 o (con centro en el origen) y una traslación T(-2,3)? Nota: Los vértices del triángulo son: A = (2,3), B = (5,1) y C = (4,5) A) A = (-3,2), B = (-1,5) y C = (-5,4) B) A = (0,6), B = (3,4) y C = (2,7) C) A = (-5,5), B = (-3,8) y C = (-7,7) D) A = (-5,5), B = (3,4) y C = (2,7) E) Ninguna de las Anteriores A B CD F x
  • 17. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 17 65. En el triángulo rectángulo ABC, la medida de x, la conozco sí: (1) L // AC (2) AC = 2 AB A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 66. ¿Cuál es el valor de a si (1) El doble de a es igual al triple de b (2) El doble de b es igual al triple de 12 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 67. Determinar x, y, z (1) x + y + z = 50 (2) x : y : z = 2 : 3 : 5 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 68. El semiperímetro de un rectángulo es 72 cm. El lado menor mide: (1) El largo y el ancho están en la razón 5:3 (2) El área es 1.215 cm2 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional A C Bx L
  • 18. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 18 69. ¿Cuánto mide x? (1) ABCD es un paralelógramo. (2) ABAD= A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 70. En una división entera exacta entre 2 números enteros, para conocer cuál es su divisor (1) Se sabe que el dividendo es 60 y el residuo es cero. (2) El cuociente es un número primo, que dentro del conjunto es único en su especie. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional A B D C x 100°