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Estudiante Juan Manuel Chicaiza 9-3
 1) Define educación virtual
 2) Investiga las universidades o sitios en la
red que ofrecen educación virtual titulación
 3) Cuales son las ventajas y desventajas de la
educación virtual
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Sena para Colombia: tipo de publico que
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 4. Formación: La educación virtual desarrolla
la capacidad de pensamiento crítico,
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tecnológicas, además de las destrezas para
resolver problemas prácticos.
 También el observar y responder a las
participaciones de los demás permite apreciar
diferentes puntos de vista sobre un tema que
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 Desventajas
 1. Equipo: Las personas para tener este tipo de
educación debe poseer computadora y
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los trabajos se realizan por este medio, la
información se encuentra en la red y los trabajos
a enviar se hace atreves de plataformas o correos
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personas se ven afectados, ya que no es lo
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que llevan una educación virtual deben de
poseer conocimientos en el uso de la
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 4. Retroalimentación tardía: La
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Educación virtual

  • 1. Estudiante Juan Manuel Chicaiza 9-3
  • 2.  1) Define educación virtual  2) Investiga las universidades o sitios en la red que ofrecen educación virtual titulación  3) Cuales son las ventajas y desventajas de la educación virtual  4) Cual es la importancia de la institución Sena para Colombia: tipo de publico que puede acceder a los recursos, esencia del Sena e impacto educativo en la comunidad, política educativa y ventajas, etc
  • 3. -Educación virtual •Sitios web Ventajas y desventajas •Importancia de la institución Sena para Colombia
  • 4.  Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan informacion
  • 5.  Coursera: Se trata de una plataforma que ofrece únicamente cursos gratuitos, pero de una gran calidad, pues se ha asociado con algunas de las universidades más importantes del mundo para impartirlos. Así, se pueden encontrar materias variadas, desde humanidades y ciencias sociales hasta medicina o biología, pasando por informática o formación empresarial. Entre los prestigiosos nombres de las entidades colaboradoras se pueden encontrar el de Stanford o el de la Universidad de Columbia.
  • 6.  Khan academy Este sitio es un proyecto educativo de ambiciones globales y sin ánimo de lucro. Su filosofía se basa en hacer que todos los recursos estén disponibles para cualquiera que los necesite. Hay un buscador para encontrar cursos online gratuitos sobre temas generales, con distintos niveles de dificultad. Su didáctica es admirable, sólo hay que echar un vistazo al material que ofrecen sobre la segunda guerra mundial para darse cuenta.
  • 7.  OpenCourseWare Esta iniciativa educativa, impulsada por el MIT (Massachusetts Institute of Technology), ha adquirido gran relevancia en el plano internacional. A ella se ha adherido la Universidad Carlos III de Madrid, ofreciendo formación de nivel universitario y cursos cero para la introducción en una carrera.
  • 8.  Aula fácil En este sitio se pueden encontrar cursos variados, desde idiomas hasta temáticas empresariales como contabilidad o diferentes campos de la informática, incluyendo lenguajes de programación, redes, análisis de datos.
  • 9.  Udacity Operando bajo un esquema alejado de la seriedad que corresponde a las universidades, en Udacity se pueden encontrar lecciones apoyadas con recursos multimedia y en un tono ligero, aunque sin dejar de ser instructivo. Los cursos están agrupados en categorías concretas.
  • 10.  Ventajas  1. Es flexible: Los alumnos tienen disponibilidad de horario las 24 horas al día, los 7 días a la semana, cada estudiante puede establecer su propio horario según las diferentes actividades que realiza, permitiendo aprender cuando quiera y en lugar que quiera evitando la rigidez de tiempo y espacio.
  • 11.  2. El estudiantes activos: El aprendizaje se centra en los estudiantes. Estos ya no se limitan a recibir información del profesor, sino también ellos son los responsables de la construcción de los conocimientos que adquieren, ya que marcan su propio ritmo de aprendizaje.
  • 12.  3. Accesibilidad: El estudiante puede acceder sin limitación geográfica por medio del internet a infinidad de recursos, multimedios e información, que lo podrá ayudar a ampliar sus conocimientos y obtener un aprendizaje más significativo.
  • 13.  4. Formación: La educación virtual desarrolla la capacidad de pensamiento crítico, destrezas de investigación y análisis de información, uso de herramientas tecnológicas, además de las destrezas para resolver problemas prácticos.  También el observar y responder a las participaciones de los demás permite apreciar diferentes puntos de vista sobre un tema que se pueden tomar en cuenta para el progreso del aprendizaje.
  • 14.  Desventajas  1. Equipo: Las personas para tener este tipo de educación debe poseer computadora y necesariamente acceso a Internet, ya que todos los trabajos se realizan por este medio, la información se encuentra en la red y los trabajos a enviar se hace atreves de plataformas o correos electrónicos. El gran problema es que no hay conectividad en varias zonas y hay que pagar una mensualidad. Además si el estudiante no posee Internet o computadora la persona se tiene que trasladarse a un café Internet.
  • 15.  2. Relaciones Sociales: Las relaciones entre personas se ven afectados, ya que no es lo mismo conversar por medio del chat que hacerlo cara a cara, así que la interacción y comunicación entre profesor-alumnos- alumnos es menos profunda.
  • 16.  3. Manejo de la tecnología: Los estudiantes que llevan una educación virtual deben de poseer conocimientos en el uso de la tecnología, de las herramientas informáticas y saber buscar información en internet.
  • 17.  4. Retroalimentación tardía: La retroalimentación por parte del profesor no es constante. Como todo se realiza por medio de mensajes las respuestas de las dudas pueden tardar en ser resueltas y pueden darse malas interpretaciones, las retroalimentaciones de las tareas o proyecto tardan lo que dura el profesor en revisarlas. Todo esto puede causar frustración o incluso puede repercutir a más errores por parte del alumno.
  • 18.  SENA se consolida como uno de los pilares de la creación de empresas en el país. Con sus programas y estrategias de formación, de asesoría, de aportes de capital semilla y, ahora, con su participación en la definición de la Política de Emprendimiento, el En el Primer Conversatorio que, sobre el emprendimiento, se realizó en Bogotá, liderado por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, salieron las primeras propuestas para crear la política de emprendimiento que requiere el país para promover y garantizar la creación de nuevas empresas. En el encuentro, el Director General del SENA, Darío Montoya Mejía, propuso la realización de cambios en la educación básica, media y universitaria, que aseguren el florecimiento del emprendimiento en el país. Así mismo, destacó la importancia de que los emprendedores cuenten con el acompañamiento de consultores y asesores certificados, para que brinden servicios de calidad a las nacientes, a las pequeñas, y a las medianas empresas.
  • 19.  También recalcó sobre la importancia de fortalecer los mecanismos y las instituciones crediticias, que aseguren la financiación de las iniciativas y proyectos empresariales presentados por los emprendedores. Montoya Mejía hizo un llamado para que realicen cambios en la normatividad existente, a efectos de que el capital semilla que aporta el Fondo Emprender, el cual es condonado al primer año de permanencia de la empresa, siempre y cuando el emprendedor ejecute los recursos de manera perfecta, tal como lo planteó en el Plan de Negocios y estos recursos no sean contabilizados como deuda, pues esto les imposibilita a los emprendedores el acceso al crédito, por parte de las instituciones financieras. SENA, motor del emprendimiento.