Este documento discute cómo enseñar matemáticas de manera significativa y variada a través de juegos, problemas y preguntas que fomenten la curiosidad, creatividad e intuición de los estudiantes. También enfatiza la importancia de vincular las lecciones matemáticas a experiencias reales de los estudiantes y a otros campos de conocimiento, y alentar a los estudiantes a argumentar, observar, equivocarse y analizar para aumentar su confianza en sí mismos.

3. -significativo -complejo -variado contexto

4. Complejo Debemos ayudar a: -Buscar y obtener respuesta. - transformar en nuevas preguntas. -Poner en juego la intuición, creatividad, experiencia y conocimientos adquiridos. -Enfrentar en forma sistemática, situaciones en la que se necesario organizar los números y las relaciones espaciales y geométricas.

5. Que estén: -Ligados a la experiencia del alumno. (juego, televisión, libros, etc.) -Ligados a otros campo del saber (astronomía, ciencias naturales y sociales, arte computación, etc.) -Ligados a cuestiones matemáticos (sistematización de regularidades, de relación entre nociones) Significativo

7. como debemos ayudarlos a pensar dudar argumentar observar equivocarse confianza contraejemplo esforzarse analizar matemática