ninguna

2.  Adecuación al contexto
 Diversidad
 Disponibilidad
 Coherencia con las bases pedagógicas
 Rigor académico
 Congruencia con los valores
 Aspectos de diseño
 Evaluación del material

3.  Relación con el entorno
 Vinculación sociedad – escuela

4.  Diversificar los recursos en cuanto a
estilos de aprendizaje.

5.  El recurso didáctico debe estar a la mano.

6.  Coherencia y sintonía entre el modelo
educativo y bases pedagógicas, académica,
del estado e institución.
 Elaborar recursos útiles y no adquirir
gastos excesivos.

7.  Evitar errores conceptuales y
asegurarse que la información sea
confiable y tenga validez.


8.  Propiciar el desarrollo de valores
congruente con el modelo formativo
institucional y filosofía educativa vigente.

9.  Los recursos y materiales tiene que ser
elaborados de manera cuidadosa, precisa y de
calidad, Y utilizadas como herramienta o apoyo
en busca del logro del aprendizaje.

10.  Establecer criterios y parámetros con los
cuales se ha de evaluar
 Pertinencia
 Potencial
 Logro
 Rendimiento
 Todo aquello que se ha utilizado para el logro
del aprendizaje significativo.