1. MEJORANDO MI PROCESO LECTOR Sede H. Escuela Rural "El Conchal"

3. Nivel de importancia de cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . ¿ Por qué la dificultad en el proceso lector? Jerarquización de las preguntas Problematización: Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x

5. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿ Por qué la dificultad en el proceso lector? Español y Literatura: Medios de comunicación Producción de textos Tecnología e informática Los medios de comunicación . ( descripción de la radio, televisión , periódicos y revistas) Ciencias Sociales: Evolución e importancia de los medios de comunicación en la región Artística: Recrear por medio de expresiones artística lo investigado por la lecturas

7. Plan de Acción. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Desarrollo de guía guía 2 horas Docentes Estudiantes Desarrollo de la guía Investigación: Medios de comunicación Software Educativo Encarta 2 horas Estudiantes Exposición de la investigación Recopilación de datos medios de comunicación de la región Encuesta 3 horas Estudiantes Desarrollo de la encuesta Elaboración graffitis, carteleras, colage Presentación en Power Point 3 horas Estudiantes Presentación de diapositivas.

8. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes. Evaluación de Proyecto de Aula Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Preguntas tipo Icfés Prueba Interpretación de la lectura Auto evaluación Guía Desarrollo de la guía Auto evaluación Software Educativo Encarta Exposición de la investigación Hetero evaluación Encuesta Desarrollo de la encuesta Auto evaluación colage Presentación de diapositiva